高一歷史課教學計劃通用

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的高一歷史課教學計劃通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、 指導思想：

　　以高中歷史教學大綱和新課程標準為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，以培養(yǎng)學生自主學習和合作探究學習能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一學生堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。

　　二、教學目標：

　　高一是個關(guān)鍵時期,學生剛進入高中學習，功課多，任務(wù)重，學生基礎(chǔ)差，學生不能很快適應(yīng)高中階段的學習。且高一學習要為學考和高考做準備,所以我確立了如下幾個目標:

　　1、落實雙基。加強基礎(chǔ)知識的閱讀、理解、分析、綜合、鞏固，定期組織知識過關(guān)。

　　2、培養(yǎng)學生自主學習能力。教學中指導學生閱讀課文的方法，做到快速閱讀，能提取有效歷史信息。

　　3、培養(yǎng)學生理解、綜合運用能力。在教學中加強對歷史概念的分析、判斷、歸納，使學生能正確把握歷史概念，加強材料題的分析訓練，以培養(yǎng)綜合運用能力。

　　4、培養(yǎng)學生合作、探究學習的能力。在教學中，將學生分成學習小組，課堂上可以分組討論，探究學習任務(wù)，互相交流信息，在合作探究學習中提高學習能力。

　　5、利用教材資源，進行愛國主義情感教育，道德教育等思想教育。

　　三、教材分析：

　　本學期主要任務(wù)是完成普通高中課程標準實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題。

　　政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。

　　本模塊的學習要點：

　　1、古代中國的政治制度;

　　2、古代希臘羅馬的政治制度;

　　3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;

　　4、近代中國反侵略、求民主的潮流;

　　5、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立;

　　6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;

　　7、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;

　　8、當今世界政治格局的多極化趨勢。

　　通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋;理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

　　四、學情分析：

　　高一年級共四個班(147、148、149、150班)，272個學生，學生基礎(chǔ)差，學習興趣大部分學生沒有。在教學中要想提高成績，是相當難的，但我要迎難而上，少講困難，多想方法。教學上要分層次進行，要求不宜過高，按照學業(yè)水平的要求進行教學。針對一些成績較好的學生，在課堂上要充分調(diào)動其主動性，拔高要求，并要進行一定量的較難的作業(yè)布置。

　　五、主要措施：

　　1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心設(shè)計歷史教學課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學生、備教法。

　　2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排教學順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激發(fā)學生的學習興趣，激活學生思維。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

　　3、采用“情境教學”，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。

　　4、關(guān)愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，及時反饋到教學中，同時促進學生的全面發(fā)展。

　　六、教研教改：

　　1、加強集體備課，與同組的老師共同商討教學教法。

　　2、鉆研歷史教學大綱，探索新課改，堅持用啟發(fā)式教學，在教學中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。

　　3、在教學中，把握好教師的主導地位和學生的主體地位，教師重在導，學生是學習的主要角色，平時加強摸索，充分發(fā)揮學生的主體作用，使課堂變?yōu)楦咝дn堂。

　　七、進度安排：

　　本冊教材根據(jù)專題分為8個單元，共27篇課文。外加1個活動課，共計28篇課文，38課時。

　　第1周

　　學習準備：介紹本學期學習內(nèi)容及學習要求

　　《第一單元

　　古代中國的政治制度》 第1 課夏商周的政治制度

　　第2周

　　第2 課

　　秦朝中央集權(quán)制度的形成 第3課

　　從漢至元政治制度的演變 第4課

　　明清君主專制的加強 第3周

　　第一單元復(fù)習《第二單元

　　古代希臘羅馬的政治制度》 第5 課

　　古代希臘的民主政治

　　第6 課

　　羅馬法的起源與發(fā)展 第4周

　　第二單元復(fù)習

　　活動課

　　黑暗的西歐中世紀 第5周

　　《第三單元

　　近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》

　　第7課

　　英國君主立憲制的建立

　　第8課

　　美國聯(lián)邦政府的建立

　　第9 課

　　資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 第6周

　　第三單元復(fù)習

　　《第四單元

　　近代中國反侵略、求民主的潮流》 第10 課

　　鴉片戰(zhàn)爭

　　第11 課

　　太平天國運動

　　第7周

　　第12課

　　甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 第8周

　　第13 課

　　辛亥革命

　　第9周

　　第14 課

　　新民主主義革命的崛起

　　第10周

　　第15課

　　國共的十年對峙

　　第16 課

　　抗日戰(zhàn)爭

　　第11周

　　第17 課 解放戰(zhàn)爭

　　期中復(fù)習

　　第12周

　　期中考試及試卷分析 第13周

　　《第五單元 從科學社會主義理論到社會主義制度的確立》

　　第1 8課

　　馬克思主義的誕生

　　第1 9課

　　俄國十月革命的勝利

　　第五單元復(fù)習

　　第14周

　　《第六單元

　　現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》 第20課

　　新中國的民主政治建設(shè)

　　第21 課

　　民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

　　第15周

　　第22課

　　祖國統(tǒng)一大業(yè)

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