英語教學的工作計劃3篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的英語教學的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教學的工作計劃1
一、指導思想和工作思路
根據(jù)市教研室、區(qū)教育學院的相關要求，本學期，繼續(xù)聚焦“區(qū)閱讀領航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開展活動，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點，依托市、區(qū)、校教研活動，切實加強對教學的研究、指導和服務工作，為提高英語課堂教學質量奠定基礎.工作思路如下：
1.作實教研，做強學科，提高教研工作的計劃性、整體性、研究性、規(guī)范性和成效性.
2.深化“閱讀領航”倡導的二期課改理念，優(yōu)化“作業(yè)分層”，深入學校，組織有效的教研活動，挖掘、分析并解決英語學科教學中的核心問題和普遍性.
3.依托區(qū)特級教師等優(yōu)質資源，以任務驅動鍛煉學科中心組、項目組，培養(yǎng)青年教師.發(fā)揮骨干教師的'主觀能動性，打造教研文化.
二、主要工作
1.以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以“閱讀領航”課堂教學為切入點，開展行之有效的教研活動.提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學生學習興趣，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力.
2.認真調研，幫助教研組教研活動的有序展開.采取下校調研、聽評隨堂課、參與校教研組活動及教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑.本學期調研學校為延安實驗、婁山、新元、瀘定、省吾中學.
三、加強網(wǎng)絡教研，拓展教研渠道.本學期繼續(xù)進行開展區(qū)“閱讀領航”展示活動，利用網(wǎng)絡，加強對英語教師的教學案例、教學設計、教學反思、教學體會、教學課件等資料的共享，給教師提供校際間的交流和學習的平臺，提高教研效率.
四、研究并指導教師開展課例研究、教學案例研究.加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，全面提高教育教學質量.綜觀近年中考內(nèi)容、要求，題型等的變化，根據(jù)本區(qū)的實際，以校為單位，制定明確的、可操作的復習計劃，組織學生開展合理，有效的復習工作.依托本區(qū)優(yōu)質資源，幫助初三教師制定合理有效的復習計劃.為各校提供參考題目，供選擇使用.組織好期末區(qū)考試.
五、認真做好市中青年教師教學評優(yōu)活動的策劃、組織和實施工作，圍繞“基于語用價值的課堂教學”開展研究、研討和教學實踐.
英語教學的工作計劃2
本學期我繼續(xù)擔任五年級的英語教學工作。為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。本學期教學計劃我將會遵循以下幾點：
一、指導思想
以“科學發(fā)展觀”為指導，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。
二、五年級上冊英語學情分析
五年級學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度進一步加大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣。教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。
三、五年級上冊英語教材分析
本教材是由外語教學與研究出版社出版，今年八月份新改版的教材。教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。
四、五年級上冊英語教學目標
1、知識目標：
(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。
(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。
(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。
(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
2、能力目標：
(1)、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。
(2)、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
(3)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
(4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調。
3、情感目標
(1)、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎。
(2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣
五、五年級上冊英語教學重點難點
1.重點：①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡單的`日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。
2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
六、五年級上冊英語教學主要措施
1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3.活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。
4.注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
5.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6.及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。
7.虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學，堅持每周最少聽一節(jié)課以提高自身教育教學技能。
我相信，如果我能按照以上要求進行教學工作，不僅學生的成績會有很大提高，我的工作能力也會更上一層樓。期待美好的結果!
英語教學的工作計劃3
新學期開始了，高考也已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得較理想成績這一目標考慮，我制定了以下工作計劃：
一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學生的思想動態(tài)，采用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。
1、對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。
2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高學生的能力。
四、精心授課。
精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！
內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度�。�！
六、學生要有“四必”，培養(yǎng)學生科學的備考技巧。
1、必須有“單詞隨身記”。隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，突破詞匯關。
2、必須有“作文佳句集錦”。提高學生規(guī)范表達的習慣，準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的`詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。
3、必須有錯題集。將平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。
4、必須有“英漢詞典”。規(guī)范發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，尤其關注熟詞生義現(xiàn)象，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質變的飛躍。
總之，在最后幾個月的時間內(nèi)，只要我們進一步夯實基礎，搞好單項運用和綜合運用訓練，相信我們會在高考中取得優(yōu)異成績。當然，作為英語老師要多開展英語學法指導，培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。
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