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人教版二年級(jí)下冊(cè)《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了“我”三個(gè)星期。當(dāng)“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時(shí)，在慈愛又善于教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情、悔過(guò)的心，是值得為孩子驕傲的美好品德—誠(chéng)信。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.體會(huì)“老奶奶為什么寫我為你驕傲”?
【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭示課題，導(dǎo)入新課1.多媒體課件出示動(dòng)畫一。(放反映貶義驕傲的動(dòng)畫。)
(1)提問(wèn)：這種行為誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括。(指名說(shuō)。)
(2)師：板書“驕傲”，讓生齊讀兩遍。
2.多媒體課件出示動(dòng)畫二。(放反映褒義驕傲的動(dòng)畫。)
討)提問(wèn)：這種動(dòng)人的場(chǎng)面，我們也可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括?(讓生說(shuō))
(2)讓生再次齊讀兩遍“驕傲”。
3.小朋友我們剛才分別看了兩種情景中的驕傲，你們喜歡前一種驕傲還是后一種驕傲呢?
4.今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文，是講一個(gè)小朋友做了一件事，它屬于后一種驕傲。小朋友們想知道是一件什么事嗎?
二、初讀課文
1.讓生自由小聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。
(1)在讀課文之前我們發(fā)現(xiàn)課文中有些字我們認(rèn)識(shí)，有些字我們不認(rèn)識(shí)。遇到不認(rèn)識(shí)的字我們會(huì)怎么做?(讓生聯(lián)系實(shí)際方法說(shuō)。)
(2)現(xiàn)在用你喜歡的方法，把不認(rèn)識(shí)的字學(xué)會(huì)，并在課文中連成詞多讀幾遍，好嗎?
2.檢查識(shí)字情況，掃除生字障礙。
(1)師：出示生字卡片，讓會(huì)讀的同學(xué)自己站起來(lái)?yè)屪x。
(2)在大組中開火車認(rèn)讀。
3.讓同桌小朋友互相讀課文。(互讀、互評(píng)、互糾。)
4.師示范讀課文。
師：剛才小朋友們互相聽了，也互相評(píng)了�，F(xiàn)在誰(shuí)敢跟老師挑戰(zhàn)，跟老師比一比賽。
(1)師示范讀前三個(gè)自然段。
(2)讓敢跟老師挑戰(zhàn)的同學(xué)站起來(lái)讀后面幾個(gè)自然段。
5.互相總結(jié)評(píng)價(jià)讀得怎樣。
三、多讀感悟，探討研究
1.帶問(wèn)題讀課文。
(1)讓小朋友再次自由讀一遍課文，要求把課文讀正確、讀通順、讀流利。
(2)你讀懂了些什么?課文講了一件什么事?(指名說(shuō))
2.聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題
在日常生活中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事，你是怎樣處理這件事的?(讓生充分說(shuō)。)
3.那課文中的小朋友又是怎樣想的?怎樣做的呢?
(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找哪幾個(gè)自然段是寫小男孩想的，做的?(指名說(shuō)。)
(2)讓生自由讀課文4.5自然段。
(3)動(dòng)手畫，請(qǐng)小朋友們用筆用不同的符號(hào)把小男孩想的和做的畫出來(lái)。
(4)匯報(bào)交流小男孩是怎樣想的?怎樣做的?
4.假如你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來(lái)修理窗戶的7美元時(shí)，你的心情怎樣?你會(huì)怎樣做?(讓生充分說(shuō)。)
5.課文中的老奶奶又是怎樣做的呢?我們一起來(lái)看課文的最后兩個(gè)自然段。
6.讓生自由讀課文的6.7自然段。
(1)老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢?(小組)討論
(2)匯報(bào)討論的結(jié)果。
四、滲透思想教育，拓展訓(xùn)練
1.老師跟小朋友們一起學(xué)習(xí)了這篇課文。我呀非常喜歡課文中的這個(gè)小男孩，你們喜歡嗎?為什么?(讓生充分說(shuō)。)
2.師總結(jié)歸納：誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改、自己的事自己處理。
3.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的小朋友有這種行為嗎?說(shuō)給大家聽聽。(讓生充分說(shuō)。)
五、回歸整體，再賞課文
我們最后再來(lái)欣賞一下課文中的小男孩。請(qǐng)同學(xué)們帶著感情再讀一遍課文。(全班齊讀課文。)
六、寫字訓(xùn)練
請(qǐng)同學(xué)們?cè)?ldquo;我會(huì)寫”那一欄里選2～3個(gè)你喜歡的字自己描紅。
七、總結(jié)下課
第 二課 時(shí)
一、有感情地朗讀課文，回顧課文大意
二、繼續(xù)描紅“我會(huì)寫” 里面的字
三、同桌交流識(shí)字，寫字方法和技巧
四、師總結(jié)
五、指導(dǎo)學(xué)生在四字格中寫好字
六、完成課后練習(xí)
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