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小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)
小學(xué)美術(shù)的教學(xué)要讓學(xué)生們積極參與、大膽想象、探索思考、整體感知、了解獲得、引起興趣。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)要素及其活動進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃、安排與決策。在教學(xué)設(shè)計(jì)階段，教師要全面考察學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和技術(shù)以及教師自身特點(diǎn)等四大要素，據(jù)此確定教學(xué)目標(biāo)，并依教學(xué)目標(biāo)所需的教學(xué)策略、組織形式、情感氛圍、教學(xué)手段以及教學(xué)程序等，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出教學(xué)方案。，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程就是鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法與學(xué)法的過程，也是不斷積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)能力。
怎樣設(shè)計(jì)好一堂課
美術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)一般有以下幾個步驟：
一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，只有明確目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)才能有的放矢。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要明確、具體、恰當(dāng)，突出學(xué)科特點(diǎn)，符合教材和學(xué)生的接受能力。
二、教材的分析和處理
教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基本材料，也是學(xué)生認(rèn)識世界的媒體。對教材進(jìn)行分析和處理是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
1、掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的必要步驟�！ ≈R結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要有針對性、目的性，知識脈絡(luò)清楚，要針對學(xué)生心理活動和知識特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的分析、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，突出趣味性、游戲性。
2、正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
教學(xué)重點(diǎn)是教材中最本質(zhì)、最重要的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)是教材中難學(xué)、難教的內(nèi)容，教學(xué)中的難點(diǎn)大多是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師分析教材時，要找準(zhǔn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的措施，措施要具體而有效。
三、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)
教學(xué)方法的運(yùn)用往往需要相應(yīng)的媒體與之配合，使之發(fā)揮最佳效果。教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)要善于把各種媒體組成最佳的結(jié)構(gòu)，使他們在教學(xué)中發(fā)揮整體效益，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)工具。
四、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)
教學(xué)程序的設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的優(yōu)化問題，如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的實(shí)際情況，以及教學(xué)條件，設(shè)計(jì)教學(xué)過程的最佳方案，使師生積極互動，共同發(fā)展，收到最佳的效果。是教師創(chuàng)造性勞動，也是教師教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。
1、導(dǎo)入的設(shè)計(jì) 、(教師要根據(jù)課型特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種生動有趣、富有啟發(fā)性 的導(dǎo)入方法引起學(xué)生的新奇感和求知欲，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(1)教師采用啟發(fā)談話、直觀教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段、形式，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2) 學(xué)生根據(jù)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、積極參與、大膽想象、探索思考、整體感知、了解獲得、引起興趣。
2、新授的設(shè)計(jì)、(這是教學(xué)過程中最重要的程序，其任務(wù)在于使學(xué)生獲得新知識、新技能、發(fā)展創(chuàng)造性。)
(1)教師在教學(xué)中講究教學(xué)藝術(shù)，靈活地運(yùn)用各種方法，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、想象、感受、認(rèn)知、領(lǐng)悟，主動地富有個性的學(xué)習(xí)，發(fā)展智能。
(2)學(xué)生通過討論、交流、主動參與、加深理解、體驗(yàn)情感、發(fā)展思維、使智能得到訓(xùn)練和培養(yǎng)，使經(jīng)驗(yàn)得以逐漸擴(kuò)充和發(fā)展。思想更主動、靈活。
3、實(shí)踐的設(shè)計(jì)、(目的在于使學(xué)生對課堂上學(xué)習(xí)的知識，理解、掌握并動手實(shí)踐，在探索中取得經(jīng)驗(yàn)、提到認(rèn)識、體現(xiàn)個人價值。)
(1)教師從學(xué)生熟悉和感興趣的生活范圍與信息積累中，找出導(dǎo)向性、啟發(fā)性的直觀形象，通過構(gòu)思—藝術(shù)加工—構(gòu)圖的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，對學(xué)生進(jìn)行直觀地創(chuàng)作啟迪，鼓勵學(xué)生想象創(chuàng)造，突破教學(xué)難點(diǎn)。
(2)學(xué)生在具體的作品形象、色彩、基本形、美感等要素上欣賞，感受中主動的進(jìn)行體驗(yàn)與實(shí)踐。
4、作業(yè)的設(shè)計(jì)
(1)教師通過繪畫表現(xiàn)、欣賞提示、輔導(dǎo)學(xué)生多法表達(dá)，以豐富的情感影響學(xué)生，感染學(xué)生，以情育人。
(2)學(xué)生通過自練、小組合作、個人創(chuàng)作、作業(yè)反饋在對美的體驗(yàn)中，驅(qū)動情感、凈化心靈，提高綜合能力與審美素質(zhì)。
以上教學(xué)設(shè)計(jì)程序只是一個基本過程，在實(shí)際應(yīng)用中，教師要根據(jù)具體情況作具體分析和處理，保持高度的靈活性和變通性。
依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，及時對教學(xué)設(shè)計(jì)方案加以調(diào)整，以增強(qiáng)適應(yīng)性，獲取最佳的教學(xué)效果。
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