《蝙蝠與雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：這是《蝙蝠與雷達(dá)》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能為各位老師提供幫助。
【課前準(zhǔn)備】
組織學(xué)生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集有關(guān)蝙蝠、雷達(dá)的信息資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流資料，揭示課題。
1.出示“蝙蝠”圖，板書：蝙蝠
請(qǐng)學(xué)生介紹自己課前了解的有關(guān)蝙蝠資料。
2.出示“雷達(dá)”圖，板書：雷達(dá)。
請(qǐng)學(xué)生介紹自己課前了解的有關(guān)雷達(dá)資料。
3.板書，齊讀課題。
師：這兩者毫不相干，課題卻用“和”字連接。這是為什么呢?學(xué)習(xí)課文后，我們就明白了。
二、自學(xué)課文，整體感知。
1.提出自學(xué)要求：
(1)讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
(2)說(shuō)一說(shuō)：讀了課文，你知道了些什么?
(3)想一想：你有什么問(wèn)題?
2.小組交流學(xué)習(xí)。
3.集體匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。[
(1)字詞學(xué)習(xí)
重點(diǎn)指導(dǎo)“辨析組詞”：摹幕墓暮慕
(2)開(kāi)火車分節(jié)朗讀課文，注意字字音準(zhǔn)，句句通順。
(3)說(shuō)說(shuō)你知道了些什么。
(學(xué)生的回答是多方面的，師注意適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，引出重點(diǎn);同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練。
(4)提出不懂的問(wèn)題。
(可能有關(guān)于試驗(yàn)方面;關(guān)于研究方面;關(guān)于仿生學(xué)方面;關(guān)于語(yǔ)言文字方面等等。師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題歸類，簡(jiǎn)單的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)予以解決，有的則留待深入學(xué)習(xí)課文時(shí)解決。)
三、深入學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。
1.了解三次不同的試驗(yàn)，理解“證明”一詞并運(yùn)用說(shuō)話。
(1)指讀有關(guān)句子，理解“證明”一詞意思。(用可靠的事實(shí)來(lái)表明結(jié)論的真實(shí)性。)
(2)三次試驗(yàn)怎樣進(jìn)行的?證明什么結(jié)論?輕讀課文相關(guān)小節(jié)，完成表格。
試驗(yàn)次數(shù)試驗(yàn)方法試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論
(3)根據(jù)三次試驗(yàn)內(nèi)容，分別用“證明”一詞說(shuō)一句話。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)家反復(fù)研究的`內(nèi)容，理解蝙蝠用嘴和耳朵探路的原理，并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
(1)讀讀課文有關(guān)內(nèi)容，邊讀邊思考，動(dòng)手畫畫蝙蝠探路示意圖。
(2)看著示意圖，練習(xí)說(shuō)話：蝙蝠用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的經(jīng)過(guò)。
3.學(xué)習(xí)科學(xué)家發(fā)明雷達(dá)的內(nèi)容，理解雷達(dá)在飛機(jī)夜航中的作用，并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
(1)讀讀課文，用文具擺擺雷達(dá)使飛機(jī)安全夜航的示意圖。
(2)看著示意圖，練習(xí)說(shuō)話：雷達(dá)使飛機(jī)安全夜航的過(guò)程。
4.理解并說(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。
(1)小組討論，給句式：
雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。
雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。
雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。
(2)默讀課文，思考：蝙蝠和雷達(dá)之間有什么科學(xué)關(guān)系?用“因?yàn)?hellip;…又因?yàn)?hellip;…所以”練習(xí)說(shuō)說(shuō)它們的科學(xué)聯(lián)系及其依據(jù)。
小結(jié)：科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗(yàn)和研究得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，這就是蝙蝠與雷達(dá)的聯(lián)系，所以課題要用“和”來(lái)連接。
四、課后質(zhì)疑，總結(jié)全文。
學(xué)了課文，你們還有什么問(wèn)題?
【《蝙蝠與雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)
5.孔子與學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)