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八下工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計

　　一、【課標(biāo)解讀】：

八下工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計

　　課標(biāo)：2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會生產(chǎn)、社會生活帶來的巨大變化。

　　解讀：交通技術(shù)的進(jìn)步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關(guān)工業(yè)革命成果的了解，體會工業(yè)革命給人類所帶來的巨大。二、【教材簡析】：

　　1．教材編寫特點及意圖：

　　結(jié)合課標(biāo)以及八年級相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第五課，《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動》之后，旨在突出工業(yè)革命在對西方帝國主義對外殖民擴(kuò)張中所起到的巨大作用，以及成果對人類生產(chǎn)、生活和社會進(jìn)步方面所起到的巨大作用。

　　2．教材結(jié)構(gòu)體系：

　　第二次工業(yè)革命

　　工業(yè)革命成果帶來巨大影響

　�。ǚe極、消極）

　　三、【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、知識與技能：知道電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志；了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重大成果，作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家；理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對第二次工業(yè)革命的推動作用：分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。 2、過程與方法：通過分析第二次工業(yè)革命興起的原因和對社會生產(chǎn)生活的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力：通過指導(dǎo)學(xué)生課前收集、課堂展示有關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取知識的能力。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀：通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并認(rèn)識學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識的重要性；通過分析新的科技發(fā)明帶來的利與弊，認(rèn)識到發(fā)展經(jīng)濟(jì)要處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一：通過對科學(xué)家、發(fā)明家的貢獻(xiàn)的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　四、【教學(xué)重點與難點】：

　　重點：

　　科技成就和第二次工業(yè)革命難點：第二次工業(yè)革命的影響

　　五、【教學(xué)思想和策略方法】：

　　1．運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)

　　2．通過材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力

　　3．通過合作探究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣

　　六、【教學(xué)過程設(shè)計】：

　　導(dǎo)入新課：

　　通過昨天對書本內(nèi)容的`預(yù)習(xí)，你覺得第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大區(qū)別在哪？

　　設(shè)計意圖：

　　通過書本資料閱讀，讓學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的最大區(qū)別，同時拋出問題，展開今天的新課教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、科學(xué)的世紀(jì)

　　活動：觀看投影儀上的兩張圖片，思考問題：比一比，兩幅圖有什么不同？這說明了什么？教師總結(jié)——科技受到重視

　　設(shè)計意圖：引出人類對科技越來越重視和關(guān)注。

　　1、原因：

　　活動：

　　閱讀課文Ｐ78，思考：為什么說19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”？（小組合作討論完成，并以小組為單位回答）

　　歸納：

　　一、西歐各國認(rèn)識到科技的重要，大力鼓勵科學(xué)研究。

　　二、大學(xué)成為科學(xué)研究的重地。

　�。�1）寬敞的實驗室、精良的實驗儀器。

　�。�2）增設(shè)自然科學(xué)課程：出現(xiàn)了專門的理工大學(xué)。（3）以大學(xué)為中心，形成了專門從事科學(xué)研究的科學(xué)家群體——科學(xué)學(xué)會。三、重大突破：X k B 1 . c o m

　　19世紀(jì)中期，完善了通過燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉(zhuǎn)化為機(jī)械動力的理論，為內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。 2、補(bǔ)充：19世紀(jì)人類的三大發(fā)現(xiàn)：（1）達(dá)爾文：創(chuàng)立了生物進(jìn)化論（2）施萊登施旺：建立了細(xì)胞學(xué)說（3）發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律二、第二次工業(yè)革命

　　教師提問：

　　閱讀表格，你能獲取第二次工業(yè)革命的哪些信息？

　　歸納：

　　電的發(fā)明和應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)交通工具的創(chuàng)制新通訊手段的發(fā)明

　　設(shè)計意圖：

　　通過表格填寫觀察，探索第二次工業(yè)革命所涉及到的領(lǐng)域，同時提高學(xué)生分析歸納總結(jié)的能力。

　　教師歸納，總結(jié)。

　　三、科技對人類的影響（提示：從不同領(lǐng)域回答，聯(lián)系生活）

　　1、科技改變生活的：

　　2、科技影響生產(chǎn)的：

　　科技開啟現(xiàn)代生活

　　3、科技促進(jìn)社會進(jìn)步的：