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六年級祖國啊,我屬于你的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。
2、了解課文的內(nèi)容。
3、有感情的地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握好生字詞，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。
教具準(zhǔn)備：課件、布置學(xué)生查找介紹祖國的有關(guān)資料。
課時安排：2課時
教學(xué)過程設(shè)計和安排：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
在世界的東方，有一個古老的國家如一只雄雞挺立著。他幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩人寫下了無數(shù)贊美他的詩篇。他就是我們偉大的祖國。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首贊美祖國的詩歌。
二、解題，介紹這首詩的體裁。
這首詩是一首新體詩。是相對于舊體詩而言的。舊體詩主要指我們以前學(xué)過的古詩。
三、初讀課文，整體感知
1、教師范讀全詩。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩，把詩句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩的韻律與節(jié)奏。
3、學(xué)生自由朗讀這首詩。
4、小結(jié)：這首詩一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國。
四、再讀詩句，質(zhì)疑解疑
1、朗讀全詩，找出不理解的詞語，提出來，共同解決。
2、學(xué)生質(zhì)疑。（字詞）
3、根據(jù)大的提問，運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行自學(xué)。
4、學(xué)生匯報交流。
浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦
五、自由朗讀，體會情感
掃除了詞語障礙后，更好地理解詩句，有感情地朗讀。
六、課堂小結(jié)。
第二課時
一、朗讀課文，導(dǎo)入新課
二、合作交流，理解內(nèi)容
1、第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒發(fā)對祖國的贊美之情。
2、第2~7節(jié)：
第2節(jié)，把祖國比作“大�！焙汀案呱健保选拔摇北茸鳌棒~兒”和“小鳥”
第3節(jié)，把祖國比作“花園”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”
第4節(jié)，寫“我”看到了祖國悠久的歷史和迅猛的發(fā)展
第5節(jié)，寫“我”和祖國心心相通，息息相連
第6節(jié)，把“祖國”比作“大樹”和“長河”，把“我”比作“綠葉”和“浪花”
第7節(jié)，把“我”比作“春雨”和“火苗”
三、深入探究，體會情感
1、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考、交流
（1）你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點(diǎn)呢？
（2）文中有哪些比喻句？這樣表達(dá)有什么好處？
�。�3）學(xué)生朗讀，體會比喻句的生動形象，感悟這樣表達(dá)的妙處。
四、感情朗讀，深化感情
1、配樂范讀。
2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
3、練習(xí)背誦。
五、課堂小結(jié)。
學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲呢？和同學(xué)們交流交流吧！
板書設(shè)計：
1、祖國啊，我屬于你
“我” 贊美、熱愛 祖國
魚兒、小鳥 大海、高山
蜜蜂、彩云 花園、天空
綠葉、浪花 大樹、長河
春雨、火苗
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