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《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
1、能選取生活中的小事，感受父母的辛苦，體會父母的愛心。
2、注意寫出自己的真情實感。
【習(xí)作指導(dǎo)】
1、從題目入手，引導(dǎo)學(xué)生抓住題眼“辛苦”二字啟發(fā)談話：什么是辛苦？你認(rèn)為什么是辛苦的？在你看來，爸爸媽媽的辛苦體現(xiàn)在哪里？由自身的角色認(rèn)識轉(zhuǎn)入對爸爸媽媽的角色體驗，教師在黑板上把體現(xiàn)辛苦的方面一一列舉出來，如處理家務(wù)上的辛苦，工作上的繁忙，等等，從而幫助學(xué)生疏理選材范圍。
2、在審清題意的基礎(chǔ)上，可以組織學(xué)生開展小組討論，小組互議，相互啟發(fā)�？梢赃x取某個體現(xiàn)父母辛苦的一件印象最深的事例說給大家聽。啟發(fā)學(xué)生從回憶自己的生活，進(jìn)一步確定習(xí)作素材。
3、自擬題目時，要引導(dǎo)幫助學(xué)生確立幾種寫作角度。如：可從父母單位同事介紹或者父母與同事的交談入手，也可以按照自己得到父母的教育、照顧中的親身體驗來寫，可以由物（如榮譽(yù)證書、獎狀等）喚起對事情的回憶，可按別人對父母的夸獎，也可按典型事例擬題等等。
4、聯(lián)系舊知，提示寫人文章的一般規(guī)律。可以啟發(fā)學(xué)生從學(xué)過的寫人的課文中領(lǐng)悟?qū)懛�。讓學(xué)生回憶課文中哪些人物給你留下的印象最深?為什么?也可以引導(dǎo)學(xué)生從讀過的優(yōu)秀習(xí)作中領(lǐng)悟?qū)懛�。教師揭示寫人文章的一般�?guī)律：第一，要抓住具體的事寫人，可以是“一人一事”，可以是“一人多事”，突出自己的感受。第二，要抓住人物的外貌、語言、行動、心理等描寫來反映人物的特點。
5、建議教師以自己切身的體會寫一篇下水文作為范文。
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