第二單元的教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)要求：
1、聯(lián)系學(xué)生的人生體驗(yàn)，從理想、信念、修養(yǎng)方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生教育；
2、進(jìn)一步掌握、鞏固朗讀的能力和技巧，七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)要求：
1、明確理想的意義，幫助學(xué)生樹立理想
2、反復(fù)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力
3、掌握本課中比喻的特點(diǎn)
教學(xué)步驟：
1、渲染氣氛，導(dǎo)入新課
用播放音像資料或音樂伴讀的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情，同時(shí)讓學(xué)生模仿朗讀。
2、小組交流，暢談感受
以小組為單位，圍繞“讀了這首詩，你最深的感受是什么？”、“你最喜歡其中的哪一段或哪一句？為什么？”等問題自由談?wù)摚缓笳?qǐng)代表發(fā)言。
3、各自品讀，深入思考
學(xué)生個(gè)人輕聲朗讀全詩，思考以下問題
�。�1） 假如人類沒有理想，世界會(huì)是什么模樣？
�。�2） 如果人生沒有理想，我們會(huì)變成什么樣？
�。�3） 自己應(yīng)有怎樣的理想？如何才能實(shí)現(xiàn)理想？
可將這些問題的思考簡(jiǎn)單寫在筆記本上，鼓勵(lì)愿意交流的同學(xué)到集體發(fā)言。
4、激情朗讀，當(dāng)堂競(jìng)賽
在明確朗讀的抑揚(yáng)頓挫等要求的基礎(chǔ)XvMhNBSv上，以大組為單位，排練朗讀，形式不拘，集體評(píng)議。
5、學(xué)習(xí)寫法，掌握比喻
本課的比喻有明顯的“寓抽象于具體”的特點(diǎn)，先由學(xué)生分析這種特點(diǎn)的好處后，組織大家練習(xí)仿句，在運(yùn)用中掌握這種寫法。
6、拓展延伸，課外探究
要求學(xué)生搜集偉人們的人生理想，或相關(guān)理想的名言、格言、警句、詩句等，加上自己的思考，出一期“周刊”。
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