- 相關(guān)推薦
一年級雨點兒教學(xué)設(shè)計
教材分析
雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學(xué)完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。
本文是一篇科學(xué)童話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對話，讓學(xué)生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
2、能正確、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話。
3、認識12個生字，學(xué)會寫方、半、巴。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時間：1.5課時
教學(xué)過程：
一、歌曲引題
1、小朋友，會唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？（下雨了，種子在說話，歡迎小雨）
2、揭題：下雨的時候，小雨點和大雨點也會說話呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《雨點兒》。
二、聽記課文
1、你聽--（播放課件）
2、大雨點和小雨點說了些什么？指名回答。
3、我們再來聽聽。（播放課文錄音）
4、你們聽清楚了嗎？你記住了什么，說給同桌聽聽。
三、自讀全文
1、 展示全文，試著讀一讀
2、 給課文標(biāo)上序號
四、學(xué)習(xí)課文
1、 第一自然段
�。�1） 讀第一句。
（2） 我們來做動作。
�。�3） 教師簡筆畫，畫一朵云，先畫三點水滴，老師說：數(shù)不清的雨點從云彩間飄落下來。問：老師這樣畫，可以嗎？（估計有學(xué)生說雨點太少，再請學(xué)生上講臺畫雨點）
�。�4） 你們說這里有多少點雨滴？數(shù)不清的雨點就是很多很多，沒有辦法數(shù)。
2、 第二--四自然段
�。�1） 自然過渡：這里面有大雨點，有小雨點，他們在說些什么？（引讀對話）
�。�2） 練習(xí)朗讀對話：分別讀小雨點、大雨點的話（注意問的語氣）
�。�3） 他們在什么地方說話？（解釋空中、半空、地面，理解半空）
�。�4） 學(xué)習(xí)半和方，書空，在作業(yè)本上書寫
3、 最后一個自然段
�。�1） 出示課件：沒有花的地方，長出了花；有小花的地方，花長大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的？找出來讀一讀。
�。�2） 指名讀。表演讀。
4、齊讀全文。
五、復(fù)習(xí)字詞
1、出示大屏幕識字：說說你認識了課文的哪些字，不會認的字怎么辦？說說你的好辦法。
�。ㄕJ字時啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如青加上氵就是清；漂去掉氵，加上風(fēng)就是飄；閃去掉中間的人，換上口就是問；房去掉戶就是方）
2、開火車讀生字。
（字音重點：彩是平舌音；數(shù)是翹舌音；清、空、方是后鼻音）
3、游戲識字：小雨點落到哪里？
wèn
bàn fáng diǎn
huí fāng diàn
點 半 問 回 方 電 房
六、指導(dǎo)寫字。
學(xué)習(xí)巴
七、作業(yè)：
1、 讀課后我會讀中的三句話
2、 我們還可以說：什么從什么地方怎么樣呢？（樹葉從樹上飄落下來、小花貓從墻頭上跳下來、小明從教室里跑出去、汽車從車站開出去）
【一年級雨點兒教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
雨點兒教學(xué)設(shè)計63篇07-26
《雨點兒》教學(xué)設(shè)計（精選8篇）06-03
《雨點兒》的教案設(shè)計及課后反思10-25
一年級《家》教學(xué)設(shè)計09-23