初一英語《Module 6 Unit 1》教學(xué)設(shè)計

　　1、課型：listeningandspeaking

　　2.教材分析

　　本單元以奧林匹克的項目為題材，為學(xué)生所熟悉，通過互相的比較，掌握多音節(jié)比較級的表達(dá)方式，并歸納形容詞比較級的變化形式。同時結(jié)合對奧林匹克項目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開展課外活動。

　　通過對第五模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj.+er表示比較級，兩個物體互相比較。對比較級有了一定的了解。學(xué)完本課后應(yīng)該會區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會使用正確的變化形式。

　　本模塊以人們對奧林匹克項目的喜好和特點(diǎn)入手，通過對項目的比較，引起學(xué)生的興趣。

　　通過2008年北京奧運(yùn)會來貼近學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

　　3、教學(xué)對象分析

　　授課班級為初一(一)班。初一學(xué)生已初步掌握一些體育的特點(diǎn)，而他們非常愛好體育運(yùn)動。而本單元教學(xué)內(nèi)容以體育運(yùn)動為題材，介紹不同的體育活動及特點(diǎn)。學(xué)生對此很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校的各項體育活動及校秋季運(yùn)動會，開展教學(xué)活動，學(xué)生的積極性將被充分調(diào)動起來。

　　4.教材處理：

　　由于有別于以往的舊教材，初一年級下學(xué)期模塊里的第一單元是聽說課主要練習(xí)學(xué)生聽說的能力，其中穿叉一些語法知識，讓學(xué)生在聽說練習(xí)中掌握語法知識和新單詞。

　　5、教學(xué)目標(biāo)

　　1.語音：能夠正確朗讀全文

　　2.知識技能目標(biāo)

　　(1)詞匯能夠準(zhǔn)確讀出并寫出more,dangerous,gymnastics,skiing,popular,exciting,tiring,unpopular,boring,relax,relaxing,safe,begoodat等單詞;

　　(2)語法學(xué)習(xí)comparativeadjectiveswithmore的用法，能夠區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。

　　(3)技能能通過對本課對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握比較級的用法。

　　3.學(xué)習(xí)策略

　　學(xué)習(xí)方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語法內(nèi)容。

　　合作學(xué)習(xí)：互相合作對本課相關(guān)體育的看法，及個人對各個項目的喜好。

　　4.情感目標(biāo)

　　結(jié)合體育活動及中國2008年奧運(yùn)會的準(zhǔn)備，培養(yǎng)愛國主義思想。

　　5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1)重點(diǎn)：掌握比較體育運(yùn)動的基本詞匯，聽懂含有比較級的句子，短文和對話。

　　2)難點(diǎn)：掌握形容詞比較級more...than...的用法。并且會區(qū)分單音節(jié)詞的用法。

　　6.教學(xué)過程

　　Step1.lead-in:

　　活動1：大屏幕列舉一些有關(guān)2008北京奧運(yùn)會的知識，讓學(xué)生了解并引起對本課的興趣。

　　活動2：Askandanswer

　　Wehavelearnedcomparingthingsfollowingby–er.

　　Canyouremembertheirirregularchanging?

　　Whocantellme?

　　Pleasehandsup.

　　[設(shè)計意圖]：本活動為的是復(fù)習(xí)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準(zhǔn)備，同時，通過對話題的討論激活學(xué)生的背景知識，為聽力理解做知識方面的鋪墊。

　　活動3：Doexercise.

　　[設(shè)計意圖]:本活動使學(xué)生理解本課語法，讓學(xué)生體會變化，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，有利于激活背景知識詞匯。為進(jìn)入對話進(jìn)行鋪墊。

　　活動4:1.Listenandnumberthesportsasyouhearthem

　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生掌握運(yùn)動項目的名稱并且了解一些運(yùn)動的特點(diǎn)。

　　活動5:Theoppositewords

　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生了解一些形容詞，為自己做對話做準(zhǔn)備。

　　Step2:listening

　　活動1.pre-listening

　　Listenandanswerthesequestions.

　　WhatsportsareweChinesegoodat?

　　What’syouropinionofrunning,cycling,andskiing?

　　WhatOlympicsportsdoyoulike?(Youropinion)

　　[設(shè)計意圖]：激活學(xué)生的背景知識。

　　活動2..ListenagainCheck(√)thesportstheylike(part5)

　　[設(shè)計意圖]：聽力訓(xùn)練是中學(xué)階段語言教學(xué)的任務(wù)之一，主要靠中小學(xué)階段的訓(xùn)練，在這一階段要讓學(xué)生聽力中準(zhǔn)確完成任務(wù)。

　　Step3:Pronunciation

　　活動1Readthepassage.(Neighbor.)

　　[設(shè)計意圖]：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。

　　活動2Summarythegrammar

　　[設(shè)計意圖]：鞏固本課語法知識為下一步說的練習(xí)做準(zhǔn)備

　　Step4Speaking

　　Workinpairs.Talkaboutthesportsyoulike.

　　Youmaybeginyourtalkinglikethis….

　　Ilikegymnastics.It’s moreexcitingthantabletennis,andit’smoredifficultthanrunning.

　　It’s my favorites port.

　　[設(shè)計意圖]：練習(xí)并掌握本課的語法，并說出自己對運(yùn)動項目的喜好。及自己認(rèn)為每個項目的特點(diǎn)。

　　Step5 Home work

　　1.Writesixsentencesaboutactivity2.(usecomparativeadjective.)

　　2.Readthepassagefollowingthetape.

　　3.Recitethepassage

　　[設(shè)計意圖]：本活動的設(shè)置使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，進(jìn)行語法訓(xùn)練，鍛煉發(fā)音，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行實際的書面語言運(yùn)用。

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