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《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計范例
教材分析：
本文描繪了在春暖花開的季節(jié),小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏,并將風(fēng)箏放飛上天的情景，表現(xiàn)了春日的童趣，也表達了孩子們遠大的理想及對未來的美好憧憬。
作者按照視線的轉(zhuǎn)移展開了文章的思路：先寫地面上，孩子們都在放風(fēng)箏；再寫空中，各式各樣的風(fēng)箏帶著大家的理想在飛翔；最后再回到地面，寫帶著理想的風(fēng)箏越飛越遠，越飛越高。
文章語言富有兒童特色，淺顯易懂，而課題“理想的翅膀”卻寓意深刻：它雖指風(fēng)箏，但代表了孩子們的理想，寄托了他們對美好未來的憧憬。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識9個生字，會寫11個生字。進一步指導(dǎo)學(xué)生利用工具書掌握識字的方法。
2、讀懂課文內(nèi)容，了解“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義,
初步樹立自己的理想。
3、有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進一步提高學(xué)生的朗讀興趣。
教學(xué)重點：
體會課題的含義，初步樹立自己的理想。
教學(xué)難點：
用一句話概括第二至六自然段的意思。
教學(xué)課時：
二課時
教學(xué)過程：
第一課時
�。ㄒ唬⑶榫硨�(dǎo)入，激趣揭題。
春天到了，同學(xué)們最喜歡的戶外活動是什么？（放風(fēng)箏）你見過什么樣的風(fēng)箏？（例舉各種各樣的風(fēng)箏）。
今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，看老師板書課題，齊讀課題。這篇課文里也介紹了很多風(fēng)箏，想知道它們是什么樣式的風(fēng)箏嗎？趕快打開書，看看書中是怎么寫的。
�。ǘ⒊踝x課文、學(xué)習(xí)生字。
1、自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)自然段的序號，運用多種方法認識生字，注意讀準(zhǔn)字音，認清字形。
2、交流好的識字方法。
3、分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4、生互評。（請同學(xué)們評價一下，你能從他們身上學(xué)到什么？）
5、師根據(jù)評點情況，板書生字并正音。
6、同桌互讀。
7、聯(lián)系上下文釋詞（大家一起來讀讀小黑板上的詞；找找看課文中哪里出現(xiàn)了這些詞，那你知道它在課文中的意思嗎？）
8、讀詞，指名讀、開火車讀。強調(diào)：翅膀翩舞勺的讀音及字形。
9、指導(dǎo)書寫生字：
�、賹W(xué)生觀察生字，提出難寫的字。
�、谥笇�(dǎo)寫“翩、豎、薇、舞”等。
�。ㄈ└星槔首x，給文分段。
1、指名有感情地朗讀課文。
2、帶著課后思考2，給課文分段。
3、全班交流分段情況，說說為什么這樣分？
4、學(xué)生概括段意。
5、師小結(jié)：課文按先寫地面—再寫空中—再回到地面的順序?qū)懙摹＃ㄒ龑?dǎo)學(xué)生在寫作中也按一定的順序去寫，這樣顯得很有層次感。）
(四)布置作業(yè)，鞏固知識。
1、抄寫詞語3遍。
2、思考課題的含義。
第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知。
這篇課文主要講件什么事啊？（我和小伙伴在放風(fēng)箏）
�。ǘ┚x課文、體會感悟。
1、下面請你們默讀課文，畫出“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏？
2、誰愿意和大家交流一下？師隨機板書。
3、小伙伴們扎出這么多的風(fēng)箏，咦？為什么他們扎出的風(fēng)箏不一樣呢？你能從書中找出答案嗎？（出示句子：“每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣�！保�
4、結(jié)合課文思考：“我”和小伙伴們放飛了什么樣的理想，以及這些風(fēng)箏的含義。
5、老師想知道“翩翩起舞”是什么意思？誰能給大家表演一下？
6、咱班肯定有和這些小朋友的理想一樣，那么挑選你喜歡的段落，自己練習(xí)朗讀，指名讀。（學(xué)生怎么理解，就怎樣的讀，讀出對理想的憧憬即可）
7、小結(jié)：同學(xué)們，這些風(fēng)箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的美好憧憬。
�。ㄈ┓棚w理想，拓展延伸。
1、學(xué)生討論：你是怎樣理解課題“理解的翅膀”？（風(fēng)箏）
2、說說你想放飛什么樣的風(fēng)箏,為什么？
3、同學(xué)們，要想讓象征自己理想的風(fēng)箏越飛越高，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？
（四）結(jié)合實際，總結(jié)全文。
希望同學(xué)們課下也扎一個象征你理想的風(fēng)箏，到戶外去放一放。老師也希望你們能通過自己的努力學(xué)習(xí)，早日實現(xiàn)自己的理想。
（五）作業(yè)超市，自主選擇。
選擇其中的兩項完成：
1、自己試著扎一個象征自己理想的風(fēng)箏，到郊外放一放。
2、選擇喜歡的段落背誦。
3、積累好詞、好句。
4、習(xí)作小練筆：《我的理想》。
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