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關(guān)于《小石潭記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【方案之一】
一、反復(fù)朗讀(約15分鐘)
1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，老師聽(tīng)音。
2、學(xué)生聽(tīng)讀課文，跟讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
3、全班同學(xué)朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學(xué)概括五個(gè)段意。
4、老師強(qiáng)調(diào)落實(shí)一批四字詞語(yǔ)，同學(xué)們朗讀，并讀課文注釋。
二、自由發(fā)現(xiàn)(約14分鐘)
1、同學(xué)們對(duì)課文美點(diǎn)進(jìn)行自由探究，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。
2、同學(xué)們以?xún)扇诵〗M的形式進(jìn)行課中探究活動(dòng)。
3、全班交流。
4、教師也向同學(xué)們交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、趣味欣賞(約14分鐘)
1、教師提問(wèn)，引出清字。
2、同學(xué)們自由發(fā)言，用帶清字的形容詞品析課文內(nèi)容。
【方案之二】
1、讀前鋪墊(4分鐘左右)穿插柳宗元的《江雪》，從側(cè)面點(diǎn)示課文寫(xiě)作背景。
2、朗讀背誦(13分鐘左右)，穿插字詞板塊的梳理落實(shí)。
3、精段品讀(10分鐘左右)，穿插賞析課文語(yǔ)言的學(xué)法介紹。
4、整體欣賞(13分鐘左右)，用資料助讀的方式，穿插精短的賞析短文，引導(dǎo)學(xué)生品析、欣賞課文。
【方案之三】
1、教師點(diǎn)撥：對(duì)課文進(jìn)行整體賞析，主要方法是對(duì)課文進(jìn)行全面的咀嚼、理解，然后從課文中或找到一個(gè)點(diǎn)，或發(fā)現(xiàn)一條線(xiàn)，看其在技法上、在表達(dá)效果上的特點(diǎn)或作用。
2、教師示范：課題小石潭記四個(gè)字，字字在課文中都有文章。就拿石來(lái)講吧，全石、卷石是明寫(xiě)石潭，犬牙差互是暗寫(xiě)石岸;如鳴佩環(huán)寫(xiě)出了水擊石聲的清越，影布石上寫(xiě)出了水的清澈;凄神寒骨不盡是石的冰涼，還含蓄地表現(xiàn)了作者悲涼的心境
3、請(qǐng)同學(xué)們從小石潭記這四個(gè)字中任選一個(gè)字，結(jié)合課文內(nèi)容，分別用小石潭記來(lái)說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容能夠分別表現(xiàn)這四個(gè)字。
4、同學(xué)們自定內(nèi)容，自由賞析。
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