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教學設計

圓明園的毀滅第二課時教學設計

時間:2024-10-19 21:30:45 教學設計 我要投稿

圓明園的毀滅第二課時教學設計范文

  【教學目的】

圓明園的毀滅第二課時教學設計范文

 。、理解課文內(nèi)容,想象圓明園的美麗與珍貴,明確圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。

  2、感受強烈的愛國主義情感。

 。、學習課文生字詞,有感情地朗讀課文,背誦課文。

  【教學重點】

 。、了解圓明園的宏偉建筑和珍貴收藏。

 。、體會圓明園毀滅之慘痛。

  【教學用具】

  1、圓明園圖片。

 。、電影錄音。

  【教學過程】

  一、引探準備

  1、檢查預習,以舊引新:

  ⑴同學這節(jié)課我們繼續(xù)學習第課,來大家一起讀讀課題。

  ⑵齊讀課題。

 、巧瞎(jié)課我們初讀了課文,誰能說說通過初讀你都知道了什么呢?讀了其它各段,你還知道了什么呢?

  2、導入新課:

 、爬蠋熣埓蠹以僮x讀課文,想想你還有哪些沒讀懂的地方?請?zhí)岢鰜怼?/p>

  ⑵生速讀課文。

  ⑶提出不懂的問題,并引出“瑰寶”“精華”兩個詞的意思。

  解釋“瑰寶”就是特別珍貴的東西。“精華”是最重要最好的部分。

  3、解決學生在初讀課文提出的問題:

  為什么說圓明園是園林藝術(shù)的珠寶,建筑藝術(shù)的精華呢?我們還得從它當年的布局看起。

  二、引探過程

  1、教學第二自然段:

 、耪埳首x第2自然段,思考,“眾星拱月”是什么意思?在本文中“星”和“月”指的又是什么?

  ⑵指名回答。

 、怯脠D片幫助我們更進一步了解圓明園的布局。

 。ǔ鍪緢D片。)

  眾星拱月本來指的是很多星星圍繞著月亮,文中是許多小園像星星一樣圍在圓明三園的周圍。

 、攘私鈭A明三園的分布情況:

  我們知道圓明三園是由長春園、圓明園、萬春園組成,那么他們又是怎樣分布的呢?出示圖片:

  左邊的園子是圓明園,右邊的長春園,下邊的是萬春園,這三個圓子組合在一起,就是圓明三園。

 、闪私鈭A明園的布局讓我們再齊讀這一自然段。

 。病W習第三自然段:

 、艌A明園不光布局獨特,那里還有眾多的景觀,請大家自由讀這一自然段,看看都有哪些景觀,并畫上記號。

 、粕杂勺x,并說說都有哪些景觀。

 、歉餍〗M自由欣賞景觀圖片,并互相介紹自己所感興趣的景觀,讀讀你所感興趣的句子,還可以想想這些景觀都有哪些特點?

 、壬ハ嘟榻B自己喜歡的景觀,讀自己喜歡的句子。

 、烧埳榻B自己喜歡的景觀或所喜歡的句子。

 、收l能說說圓明園中的景觀都有哪些特點呢?(多)

  理解重點句:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。

  文中用“有……也有……有……也有……,還有……不僅……還有……”從這些詞中我們可以看出圓內(nèi)景觀很多。

 、顺硕嗟奶攸c外,還有哪些特點呢?

  生:風格各異,珍貴。

 、谭蹲x本段:

  是!這兒的景觀真多,并且各有各的特點。漫步在這里真像漫游在天南海北,飽覽著中外風景的名勝。想想怎樣讀才能讀出各自的特點呢?請你們聽老師讀。

 、妄R讀本段。

 。场W習第四自然段:

 、艌A明園不但建筑宏偉,還收藏著許多珍貴的歷史文物呢!為什么說它是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?誰能從書中找出一句話來回答這個問題。

 、评斫庵攸c句:

  “上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫,各種奇珍異寶!薄吧献浴焙汀跋轮痢笔鞘裁匆馑?

 、菑南惹貢r代到唐宋元明清有兩千多年,經(jīng)過這樣漫長的歷史時期,還能留下來,說明這些文物怎樣?

  生:很珍貴,也很多。

 、人哉f它又是世界上最大的博物館,藝術(shù)館,讓我們一起去欣賞當年園中的收藏品。

  出示圖片,演示園中的收藏品。

 。、學習第五自然段:

 、艌A明園獨特的布局,風格各異的景觀,還有這么多精美的收藏品,我們能去北京看一看嗎?我們又看得到嗎?

  生:看不到,因為他被毀滅了。

 、凭褪沁@樣一座譽為萬園之園的皇家園林被英法聯(lián)軍毀滅了,到現(xiàn)在看到的只是一些殘恒斷壁,讓我們一起回顧歷史。

 。ń處熀喗榛馃龍A明園經(jīng)過,并播放火燒圓明園的錄音片斷。)

 、锹犕赇浺,你有什么想說的?

  生自由說感受。

 、仁堑,這些侵略者很野蠻。我們再去讀讀書,書上的文字表達的更清楚。請同學們先試著讀這一自然段。

 、蓭煼蹲x。

 、示褪菑倪@些詞句中我們看出了侵略者的野蠻與貪婪,讓我們讀出侵略者的野蠻與貪婪。

  你覺得怎樣能表現(xiàn)出侵略者的貪婪,你就怎么讀,還可以加上動作。

  請生讀。

  三、引探實踐

 。、就是這樣的一場大火,讓我國這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣被化成了灰燼,使我們造成了不可估量的損失,看過錄像,讀了課文,你還有哪些話想說?

 。、生自由發(fā)言。

 。、在我們的網(wǎng)站上有個留言板,大家可以打開留言板,寫下你想說的話。

 。、生讀自己寫的內(nèi)容。

  【板書設計】

 。玻、圓明園的毀滅

  英法聯(lián)軍毀滅→圓明園

  組成:圓明園、萬春園、長春園、許多小園

  殿堂亭臺樓閣買賣街山鄉(xiāng)村野

  建筑物(宏偉):依照名月生的,根據(jù)古代詩情畫意建造的

  民族的西洋建筑

  文物:青銅禮器歷代名人書畫奇珍異寶

  灰燼

  中國,世界不可估量的損失

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