小學語文第一冊《登鸛雀樓》的教學設計

　　教學內(nèi)容：

　　九年制小學語文第一冊《登鸛雀樓》。

　　教學目標：

　　1、會認11個生字。會寫6個字。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、通過學習這首詩，使學生初步了解“登高才能遠望”的道理。

　　教學重難點：

　　1、會認11個生字。會寫6個字。

　　2、使學生初步了解“登高才能遠望道理”。

　　教學準備：

　　生字卡片、古詩錄音、有關古詩的資料等。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引言激趣

　　1、小朋友們，今天我們來進行古詩背誦比賽

　　，看一看誰的古詩背得又多又好，是“詩王”，好不好。

　　2、當學生背到《登鸛雀樓》時，教師引言導入，板書課題。(出示CAI課件)這天，當詩人王之煥來到了黃河邊上的鸛雀樓，登樓遠望，一輪紅日依傍著山巔逐漸下落，在腳步下，黃河波濤洶涌，奔騰入海，非常壯麗

　　。這時，詩人王之煥想道：如果想要看到更為廣闊的風景，就必須努力再上一層樓。

　　3、介紹黃河。出示CAI課件。

　　二、自主、合作學習古詩

　　1、請學生讀古詩，檢查預習情況。請學生把學習的情況告訴大家。

　　2、請學生用“O”圈出自己還不認識的字，并去向自己的朋友求教。

　　3、聽教師范讀兒歌，正音。

　　4、教師領讀兒歌，學生跟讀。

　　5、分小組讀。

　　6、學生試讀。

　　7、同桌互讀。

　　8、抽學生讀。

　　9、自由讀

　　10、齊讀。

　　11、表演讀。

　　三、學習生字

　　1、請學生用“

　　”畫出生字。

　　2、學生自己試讀。

　　3、小組學習，把自己會讀的告訴伙伴，把自己不會讀的向別人請教。

　　4、師教讀，正音。出示CAI課件幫助學習生字。

　　注意后鼻音“登”、“黃”、“更”、“層”。

　　5、小老師教讀。

　　6、叫號游戲。

　　7、用生字卡片開火車比賽。

　　8、擴詞擴句。

　　四、指導書寫生字。

　　五、朗讀背誦。

　　六、探究學習，養(yǎng)成習慣。

　　1、收集古詩，看誰背得多。

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