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《跳起舞》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、通過聆聽本課歌(樂)曲，使同學(xué)感受新疆風(fēng)格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學(xué)習(xí)實踐，感受維族舞的美。
2、學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)重點：掌握新疆音樂的基本要素，用歡快活潑的情緒演唱新疆民歌。
教學(xué)難點：新疆音樂基本節(jié)奏的掌握。
教學(xué)方法：音樂動感教學(xué)法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器等。
課時布置：兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
扮演《新疆是個好地方》；聆聽《新疆舞曲》。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、欣賞新疆音樂。
1、聆聽一段《新疆舞曲》。
師：“聽了這段音樂，你覺得到了什么地方？你是怎樣從音樂中知道的？”
2、同學(xué)自由回答，揭示地名和節(jié)奏型。
二、節(jié)奏舞蹈律動。
1、學(xué)拍節(jié)奏型。
�。�1）同學(xué)感知、認(rèn)識節(jié)奏后進(jìn)行視拍。
�。�2）在樂曲伴奏下，同學(xué)富有動感地拍擊節(jié)奏，教師則用鈴鼓的敲擊來帶動情緒。
2、學(xué)跳新疆舞。
（1）欣賞同學(xué)的新疆舞。
師：我們班有誰會跳新疆舞嗎？能否在我們的節(jié)奏伴奏中舞一段。
（2）扮演時，其余同學(xué)把身邊可以發(fā)出聲音的物品當(dāng)作鼓面為她伴奏。
�。�3）請扮演的同學(xué)以邀請舞的形式教其他同學(xué)幾個簡單的新疆舞動作。
�。�4）全體同學(xué)自由結(jié)隊、自由組合跟著音樂盡情舞蹈。
三、了解風(fēng)土人情。
1、師用“亞克西”褒揚同學(xué)跳得好，同時過渡：那你知道新
疆的什么呢？。
2、同學(xué)暢所欲言，交流對新疆的認(rèn)識
3、媒體播放進(jìn)行小結(jié)，背景音樂是《新疆是個好地方》的伴奏。
4、同學(xué)用一句話贊美新疆。
四、扮演《新疆是個好地方》。
1、多媒體展播歌曲
師：“你聽出來新疆好在哪里？”
2、同學(xué)跟著CAI范唱輕輕哼唱以熟悉歌詞。
3、在教師的指導(dǎo)下用聽唱法學(xué)會歌曲
4、相互間討論：“怎樣唱好這首歌？”
�。�1）請同學(xué)自身嘗試處置歌曲。
�。�2）反饋與評價：個人、小組。
（3）老師從中指導(dǎo)唱法，并滲透樂理知識（節(jié)奏、五線譜等）。
5、跟CAI伴奏音樂動情地演唱。
五、創(chuàng)設(shè)音樂情境。
1、分組創(chuàng)編音樂情景：在葡萄架下。
2、小組排練，教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報扮演。
4、相互評價。
六、課堂小結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽《新疆好》；扮演《我愛雪蓮花》；歌曲扮演和創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、聆聽《新疆好》：
1、”同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆歌曲《新疆是個好地方》，請同學(xué)們唱給老師聽聽好嗎？”（播放CAI課件伴奏）。
2、”接下來老師請大家再聽一首新疆歌曲，（教師播放《新疆好》）歌中唱到我們新疆好地方，那同學(xué)們想不想到新疆去走一走，看一看呢？”（想）那我們就隨著旅游車隊一同走進(jìn)新疆（教師播放“新疆風(fēng)光”的課件）
二、扮演《我愛雪蓮花》
1、導(dǎo)入
通過剛才的畫面，同學(xué)們已大體的領(lǐng)略了新疆的美麗風(fēng)光，你最喜歡的景點是什么？老師最喜歡的景點就是新疆的天山（展示課件天山）大家請看，光海拔在七八千米的天山冰川就有十來座，這里終年積雪覆蓋，氣勢雄偉，風(fēng)光秀麗�？筛屓朔Q奇的是，在如此惡劣的條件下，卻生長著一種非常頑強的植物——雪蓮花。（教師展示課件）它們一般生長在海拔三四千米的冰雪巖石縫隙當(dāng)中，能不畏嚴(yán)寒、抵抗烈火和紫外線的輻射和耐高山缺氧的特性。是一種非常名貴的中藥材。就如同這雪蓮花一樣，駐守在我國新疆的邊防軍叔叔不畏艱險、日夜守衛(wèi)在這里，捍衛(wèi)著這一方領(lǐng)土的人民財富平安。你們說他們是不是最可愛的人��？假如你見到邊防軍叔叔你最想對他們說什么？（ ）那就讓我們來看看我們新疆哈薩克族的小朋友是如何來表達(dá)他們對邊防軍的熱愛之情吧
2、多媒體播放《我愛雪蓮花》
a、教師簡介歌曲背景。
b、請同學(xué)們隨著薩依拉的歌聲，一起把心中的話唱出來吧。
c、熟悉了歌曲旋律。請同學(xué)們和老師一起按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞。
d、請同學(xué)們跟老師學(xué)唱歌曲。教師指出應(yīng)注意的問題。
e、請同學(xué)們隨“CAI”學(xué)唱歌曲。
f、請同學(xué)隨教師彈琴伴奏小聲演唱歌曲。
j、教師引導(dǎo)同學(xué)找出新疆哈薩克族的小朋友和我們的不同之處。（服裝）然后教師請同學(xué)看他們的服飾。
k、請同學(xué)自由練唱。
三、歌曲扮演和創(chuàng)編歌詞
1、將同學(xué)分成小組。
2、請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律，自由的為歌曲創(chuàng)編歌詞、動作扮演，可以開成一個具有新疆風(fēng)格的聯(lián)歡晚會。
3、各組任選打擊樂器加入到扮演中。
4、小組展示，相互評價。
維吾爾族舞蹈動作介紹
1、跺地轉(zhuǎn)腕
第1拍：右腿微屈膝為重心，左腿屈膝稍離地，然后左腿跺地，兩腿成直膝。雙手于右斜前上方，手心向下翻或向上翻，身對右斜前方。
第2拍：靜止。
第3拍：腳的動作同第1拍，雙手向里轉(zhuǎn)腕成手心向外。
第4拍：靜止。
(注：可換手腳換方向做)
2、單臂禮
第1、2拍：兩腳站自然位，身對正前方，雙手自胸前向斜上方打開，上身挺起，頭微仰。
第3拍：左手落于身側(cè)，右手用掌扶于左胸前，上身微前傾作行禮。女孩則左腳微屈膝為重心，右腳后踏，左手提裙張于身側(cè)，右手掌按于左胸前作行禮。
第4拍：靜止。
3、跺地拍手
第一拍：左腳微屈膝為重心，右腳微屈膝用力踏地，身對左斜前方，面向正前方，雙手在胸前拍手，上身微前傾。
第2拍：靜止。
第3、4拍：動作同第1、2拍。
4．托帽式三步一抬
第1拍：右腳向8點上步，身對1點。雙手交叉于身前(右手在上)，手心向上向兩側(cè)下方打開。面隨右手。
第2拍：左腳前腳掌在右丁字步位上步(兩膝間距一腳)，雙手抬至兩平側(cè)，向里繞腕。
第3拍：右腳向2點邁步，身向2點。左臂曲伸于頭左后，手心向上；食、中指置于帽沿成托帽狀，右手壓腕上抬。面向8點。
第4拍：重心在右腳，左小腿向后稍抬起。
(注：左右動作可對換做。)
5．雙手提裙碎跑
第1、2拍：雙手提裙兩角，兩腳前腳掌碎步快速跑，同時上身由前俯到挑胸直起，頭由低漸抬起。
6．移頸
頭向正前方，下頜微收，頸部向左橫移，回原位再向右橫移，又回原位。
(注：移頸時忌抻頭，拱肩。)
7．錯步
第1拍前半拍：右腳向前邁一步，雙手微張于身側(cè)如提裙，身對正前方。后半拍，左腳前腳掌向前蹭半步至右腳后。
第2拍：右腳再向前邁一步。
(注：可換腳做。)
8．進(jìn)退步
第1拍：身對正前方，面轉(zhuǎn)向左。左腳前腳掌為重心，腳跟稍離地，左腳前腳掌向前點地，右手向前抬起，左手微張于身側(cè)。
第2拍：左腳腳跟著地成全腳為重心，右腳稍離地。
第3拍：重心移至左腳的前腳掌，右腳前腳掌向后點地，右手甩向身后，面轉(zhuǎn)向右。
第4拍：左腳跟著地成全腳為重心。
四、課堂小結(jié)
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