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六年級(jí)科學(xué)《生銹與防銹》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
意識(shí)到物質(zhì)的利用對(duì)人具有有利和有害的方面以及物質(zhì)正確使用的重要性。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)
1. 初步了解鐵生銹的原因。
2. 了解常用的防銹方法。
能力培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事實(shí)進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及把科學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 認(rèn)識(shí)生活中處處有科學(xué)，處處有學(xué)問(wèn)。
2. 進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)期觀察、記錄的意志力鍛煉。
3. 建立尊重事實(shí)，邏輯推理應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)的觀念。
設(shè)計(jì)意圖
第3課《生銹與防銹》是《物質(zhì)的變化》這一單元的第三課。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“探究鐵生銹的原因”的實(shí)驗(yàn)、“防止鐵生銹”的實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，探究鐵生銹的條件，學(xué)習(xí)如何利用科學(xué)知識(shí)和規(guī)律，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行有效的控制。通過(guò)這些活動(dòng)，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，實(shí)現(xiàn)科學(xué)服務(wù)于生活的最終目的。
本課共有兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1包括兩個(gè)過(guò)程：首先是引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中常見的鐵生銹的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些生銹環(huán)境進(jìn)行觀察和思考，推測(cè)鐵生銹的原因；然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用對(duì)比研究的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)，找出鐵生銹的真正原因�；顒�(dòng)2則是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上一實(shí)驗(yàn)探究的鐵生銹原因，嘗試提出防止鐵生銹的方法，并引導(dǎo)學(xué)生思考相應(yīng)的依據(jù)。最后讓學(xué)生自由選擇一種防銹方法，利用生活中的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法的防銹效果，并進(jìn)行交流，展示各自的實(shí)驗(yàn)效果，從中找出既簡(jiǎn)單又有效的防止鐵生銹的方法。
教學(xué)流程
觀察比較——分析判斷——推理歸納——表達(dá)交流
重點(diǎn)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片及視頻，鐵釘、燒杯、清水、凡士林等。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
情境 出示課本圖
問(wèn)題 鐵門為什么都要刷這種油漆？
目的 引出探究活動(dòng)。
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