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二年級(jí)英語第四冊(cè)Consolidation教學(xué)設(shè)計(jì)
一、主要新授內(nèi)容(new contents)
Consolidation
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)
1、 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
2、 結(jié)合本課主題-夏天，復(fù)習(xí)鞏固單詞summer ，sun ，cloud ，hot，beach，shell，sand等。
3、 在情景中運(yùn)用 ...is/are.... 正確描述觀察到的景物，培養(yǎng)同學(xué)從小善于觀察的良好習(xí)慣。
4、 在特定場(chǎng)景中會(huì)用Let‘s邀請(qǐng)他人做某事。。
5、 在正確的場(chǎng)所使用“I’m sorry.”，It‘s OK.“
6、 在各類活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)建議
1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）
Pre-task Preparation是指我們要求同學(xué)運(yùn)用目的語（即所學(xué)的語言）之前，出現(xiàn)給同學(xué)的新語言資料。也就是我們常說的：Input。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
Activity 1 Song
1、教學(xué)輔助(Aids)
1) 圖片電腦（2B-U7-27）
2）屏幕
2．活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Introduce a new friend
Do you like cartoons？
Who is he？
I’d like you to meet a new friend.（出示圖片） His name is Mickey. He is a lovely mouse.
出示一個(gè)卡通人物，吸引同學(xué)的注意，激發(fā)他們的好奇心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。
2
Free talk
Let‘s say hello to Mickey.
Hello！ How are you？ ...
通過與Mickey的對(duì)話，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
Activity 2 Listening
1、教學(xué)輔助(Aids)
1）電腦（2B-U7-28）
2）屏幕
2．活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look
It is summer holiday.. Mickey and his friends are going to a nice place.
Do you know which place it is？
創(chuàng)設(shè)情景，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。
2
Guess： beach
It is beautiful. We can sit under the umbrella.. We can pick up the shells.
在聽的過程中，不只鞏固了本單元的內(nèi)容，也發(fā)展了同學(xué)的思維。
Activity 3 （rhyme）
1、教學(xué)輔助(Aids)
1)錄音機(jī)
2．活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listen.
On the beachMickey and his friends are reading a rhyme.They are very happy.(Rhyme)
創(chuàng)設(shè)情景，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。
2
Read and rhyme
請(qǐng)同學(xué)和Mickey一起朗誦這首兒歌..
鞏固對(duì)本單元單詞的認(rèn)讀。
2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section）
While-task Procedure，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩局部。機(jī)械性操練可以讓同學(xué)準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到貯存。由于本教時(shí)沒有新授內(nèi)容，在這個(gè)教學(xué)階段可根據(jù)語言訓(xùn)練的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定語言使用環(huán)境，設(shè)計(jì)一些機(jī)械性操練和意義性操練。建議每項(xiàng)Activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，注意張弛結(jié)合，維持學(xué)習(xí)興趣。
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