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小學(xué)科學(xué)《動(dòng)物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
哺乳類是動(dòng)物界中分布最廣泛、功能最完善、進(jìn)化最高等的動(dòng)物。教材緊緊圍繞這一基本特點(diǎn)，以家兔為代表，采用特殊到一般，個(gè)別到整體的學(xué)習(xí)方法，從生活習(xí)性、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征等方面進(jìn)行剖析。一方面明確了生物與環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一，另一方面能體會(huì)到生物的進(jìn)化規(guī)律。
教法指導(dǎo)
一、授課思路與方法
1.利用實(shí)物、標(biāo)本、掛圖等教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，分析家兔的體表、身體分部、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、繁殖等方面的特點(diǎn)，體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，以及生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
2.以實(shí)驗(yàn)為主線的探究型課堂。4人一組分發(fā)一只兔子，通過觀察實(shí)驗(yàn)得出兔的體表、身體分部、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)等的特點(diǎn)。利用解剖實(shí)驗(yàn)得出消化、呼吸和循環(huán)、排泄和生殖等系統(tǒng)的特點(diǎn)。最后歸納哺乳動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的一系列特征。
3、本節(jié)有些概念較難掌握，如動(dòng)脈、靜脈、動(dòng)脈血、靜脈血等。教師必須利用合理的科學(xué)方法教學(xué)，如舉例、比較等，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得容易。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排2課時(shí)。
教案實(shí)例
(第一課時(shí))
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.了解家兔的生活習(xí)性、形態(tài)、身體分部。
2.掌握家兔神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的組成和功能。
(二)技能目標(biāo)
提高學(xué)生觀察實(shí)物、分析動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的能力。
(三)情感目標(biāo)
1.體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
2.通過對(duì)家兔的觀察、小組間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：與家兔復(fù)雜的取食、避敵等行為相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的功能和組成。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備
活家兔、家兔骨骼標(biāo)本、家兔神經(jīng)系統(tǒng)掛圖、哺乳類牙齒掛圖、家兔消化系統(tǒng)掛圖。
四、教學(xué)過程（）
復(fù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生分析鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的一列特征？
每種動(dòng)物都能與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等。出示活家兔，指出以家兔為代表的哺乳動(dòng)物是自然界中分布最廣、功能最完善的動(dòng)物。那么它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征究竟是怎樣與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呢？
新課：
(一)快速反應(yīng)能力
1.觀察
把家兔展示在學(xué)生面前，教師要求學(xué)生先從上到下、從左到右、從前到后仔細(xì)地觀察全貌，再集中觀察它的某一部分，可發(fā)現(xiàn)什么？
2.實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)學(xué)生提出可行的實(shí)驗(yàn)方案，要求能觀察到家兔的感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等方面的特征。
感覺器官：如敲擊（耳的聽覺）、菜葉（鼻的嗅覺、觸須和唇的觸覺、眼的視覺）。
神經(jīng)系統(tǒng)：菜葉作餌料，觀察它的一系列反應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：用棒驅(qū)趕，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。
3.分析歸納
以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)引導(dǎo)、分析。
形態(tài)特征：體表被毛，體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。
感覺器官：發(fā)達(dá)，包括眼、耳、觸須、唇等。
神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。能通過感覺器官感受外界的各種刺激，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：展示家兔的骨骼標(biāo)本，觀察到后肢骨特別粗大，因而后肢肌肉發(fā)達(dá)。這與家兔快速取食和避敵有關(guān)。
(二)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取
1.牙齒
家兔是草食性動(dòng)物，有的哺乳類是肉食性動(dòng)物，那么它們?cè)谘例X結(jié)構(gòu)上有什么不同呢？出示肉食動(dòng)物和草食動(dòng)物的牙齒掛圖。讓學(xué)生觀察比較，并歸納如下：(1)哺乳動(dòng)物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。(2)肉食動(dòng)物的門齒不發(fā)達(dá)，犬齒大而尖銳，臼齒的咀嚼面上有尖銳的突起。草食動(dòng)物的門齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化。從中可以看出哺乳動(dòng)物的牙齒是與食性相適應(yīng)的。
2.消化系統(tǒng)的組成
回憶青蛙消化系統(tǒng)的組成，閱讀教材，結(jié)合掛圖，展開討論，歸納出家兔消化系統(tǒng)的組成。并與青蛙比較，有什么區(qū)別？從而理解哺乳類的消化系統(tǒng)更完善、更高等。
3.消化過程
最好能結(jié)合消化系統(tǒng)掛圖或投影具體地分析食物的消化過程。認(rèn)識(shí)小腸、肓腸、胃、肝臟、胰腺、腸腺等結(jié)構(gòu)及其作用。與其它幾類動(dòng)物比較，家兔的消化管長(zhǎng)，消化腺發(fā)達(dá)，有利于對(duì)食物的消化和吸收。教師邊分析，邊請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)消化過程圖，對(duì)設(shè)計(jì)較好的圖在班級(jí)加以展示，加深印象。
最后小結(jié)家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)、消化等生理特點(diǎn)，體會(huì)生物體結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一。
五、板書設(shè)計(jì)
(一)快速反應(yīng)能力
腦、脊髓、神經(jīng)
構(gòu)成
神經(jīng)系統(tǒng)
功能
通過感覺器官(眼、耳、鼻、觸須、唇)
感受外界的刺激，產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。
如運(yùn)動(dòng)
后肢粗大，善于跳躍，且運(yùn)動(dòng)速度快。
(二)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取
1.牙齒：分化為門齒、犬齒、臼齒。
2.消化系統(tǒng)的組成及過程：
食物→口腔→咽→食道→胃(胃腺分泌胃液)→小腸(腸腺分泌腸液) (營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收，粗纖維進(jìn)入盲腸)→大腸→肛門。
六、習(xí)題與解析
1.隨堂練習(xí)
(1)以下敘述中不符合哺乳類的是( )
�。ˋ）全身被毛，運(yùn)動(dòng)快速
�。˙）各系統(tǒng)功能完善，體溫恒定
�。–）分布較廣泛，功能較完善的動(dòng)物
�。―）從兩極到赤道，從森林、草原到海洋、沙漠，到處都有哺乳動(dòng)物分布
(2)下列都是哺乳動(dòng)物的一組是( )
（A）鯨、鯊魚 （B）蝙蝠、海豚
�。–）鼴鼠、海鰻 （D）水獺、戴勝
(3)觀察家兔時(shí)必須是( )
�。ˋ）局部觀察 （B）粗略觀察
�。–）全面觀察 （D）分部觀察
2.課后練習(xí)
(4)家兔之所以能及時(shí)逃避敵害和迅速捕獲食物是因?yàn)? )
（A）有具嗅覺的鼻，觸須和唇
�。˙）有敏銳的眼，能轉(zhuǎn)動(dòng)耳廓的耳
�。–）有自由活動(dòng)的頸，發(fā)達(dá)的后肢
（D）以上三項(xiàng)都對(duì)
(5)通過比較草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物的牙齒，得到( )
（A）草食動(dòng)物的門齒發(fā)達(dá)，犬齒、臼齒退化
�。˙）草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物的門齒、犬齒、臼齒都發(fā)達(dá)
�。–）草食動(dòng)物牙齒分化明顯，肉食動(dòng)物牙齒分化不明顯
�。―）肉食動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá)，臼齒的咀嚼面上有尖銳的突起
(6)家兔的消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的特征是( )
�。ˋ）犬齒發(fā)達(dá)，盲腸發(fā)達(dá)，小腸很長(zhǎng)
�。˙）臼齒發(fā)達(dá)，盲腸粗大，小腸很長(zhǎng)
�。–）臼齒發(fā)達(dá)，盲腸細(xì)小，小腸很長(zhǎng)
（D）犬齒發(fā)達(dá)，盲腸細(xì)小，小腸很長(zhǎng)
(7)下圖是家兔的神經(jīng)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答：
圖3-2
寫出標(biāo)號(hào)名稱： 。
兔的神經(jīng)系統(tǒng)由 、 和從它們發(fā)出的 組成. 遍布身體各部分。家兔的神經(jīng)系統(tǒng)把其他各個(gè)系統(tǒng)緊密地 在一起，成為一個(gè)統(tǒng)一的 。
3.參考答案
(1)C (2)B (3)C (4)D (5)D (6)B (7)腦 脊髓 神經(jīng) 腦 脊髓 神經(jīng) 神經(jīng) 聯(lián)系 整體
七、參考資料
保護(hù)我國(guó)珍稀瀕危動(dòng)物 虎
武松打虎，堪稱英雄，然而，當(dāng)今由于生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞，致使許多野生動(dòng)物處于瀕臨滅絕的地步。我國(guó)境內(nèi)的虎，由于人們的捕殺及虎的棲息地的消失，其命運(yùn)已岌岌可危。世界上目前僅存5 個(gè)亞種，即孟加拉虎、東南亞虎、蘇門虎、華南虎、東北虎。其中我國(guó)占有3 個(gè)亞種，即東北虎、華南虎、孟加拉虎，但總的數(shù)量在世界上排在末尾。在我國(guó)保護(hù)虎已經(jīng)到了刻不容緩的地步。
據(jù)文獻(xiàn)報(bào)到，生活在野外的東北虎，在世界上也只有200多頭，目前生活在我國(guó)境內(nèi)的野生東北虎可能只有10頭左右；加上全國(guó)動(dòng)物園和飼養(yǎng)的基地的也不過是200多頭。生活在野外的華南虎、孟加拉虎，也不會(huì)超過10頭。
70年代世界自然基金會(huì)就開始了援救老虎的行動(dòng)，隨后在印度、西伯利亞、我國(guó)也都采取了嚴(yán)加保護(hù)措施，發(fā)布野生動(dòng)物保護(hù)法，對(duì)飼養(yǎng)在動(dòng)物園的三種虎在人工飼養(yǎng)條件下繁殖。僅北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的東北虎從50年代支現(xiàn)在已繁殖成活了122頭。
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