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七年級語文下冊我也追星的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，使學(xué)生對名人有一個客觀的認(rèn)識和了解，對初中學(xué)生中普遍存在的追星現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。
2、通過本次活動，讓學(xué)生搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識到，語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機(jī)會無處不在，無時不有，初步體驗在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣，從而開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源。
3、通過名人故事名人風(fēng)采名人瑕瑜等口語活動，使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動中，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
4、通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以我最崇敬的名人為話題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受，多角度地認(rèn)識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。
活動重點：
1、從個人的實際出發(fā)，尋找恰當(dāng)?shù)暮献鲗ο�，確定小組活動方案，充分展示學(xué)生個性特長的光彩。
2、開展競賽性活動，合理安排節(jié)目，以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上，使課堂寓教于樂。
活動建議
1、開展語文的綜合性學(xué)習(xí)活動是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，也給學(xué)生展示自己的個性和特長提供了一個非常廣闊的空間。所以，在明確每個學(xué)生的活動項目和活動內(nèi)容后，要放手讓學(xué)生真正動起來，積極主動地參與到活動中去，使全體學(xué)生都能在自己感興趣的語文調(diào)查活動中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。
2、每個人心中都有自己崇敬的名人。我們每時每刻都生活在名人世界里。正因為如此，學(xué)生可能不知道從何說起，或者覺得自己掌握的名人故事還不夠生動形象，自己沒有讀到留下深刻印象的人物傳記。教師可用充滿激情的語言進(jìn)行動員，也可以舉一些生動活潑的典型事例，激發(fā)起學(xué)生的興趣，調(diào)動起學(xué)生參與此次活動的積極性，使學(xué)生樂于動手，勤于搜集。
3、搜集和調(diào)查活動，應(yīng)以個人單獨活動為主，也可以進(jìn)行分工合作。對搜集來的資料進(jìn)行篩選、梳理工作，就要分小組進(jìn)行了。
4、全班或分組展開討論，一是為了對每個學(xué)生在這次活動中的情況和成果進(jìn)行總結(jié)交流，同時也是一次練習(xí)口語表達(dá)和口語交際的機(jī)會。教科書提供了三個話題，可以由學(xué)生任選一題，也可以不受這些題目的限制，就學(xué)生感興趣的其他與名人有關(guān)的問題開展討論。
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