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道德與法治七年級上冊《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入思考對待友誼的好做法，感受友誼的特質(zhì)。愿意用好的方法呵護(hù)身邊友誼，也能夠走出友誼的認(rèn)識誤區(qū)。
能力目標(biāo)：能夠正確理解友誼，走出對友誼認(rèn)識的誤區(qū)，學(xué)會理性對待友誼，提升認(rèn)識新友誼，理解友誼困惑、維系友誼的能力，提高分析材料，發(fā)散思維、辯證思維的能力。
知識目標(biāo)：知道友誼的特質(zhì)，能夠反思自己的交友現(xiàn)狀，掌握交友原則。理解如何呵護(hù)身邊的友誼，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)交友的關(guān)系，努力學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。
2學(xué)情分析
學(xué)生們都渴望友誼，但如何對待友誼，他們并不是很明確，接受一段友誼的淡出，學(xué)生們心理上可能難以接受，怎樣對待友誼與競爭是學(xué)生們以前沒有正視過的問題。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：友誼的澄清。
難點(diǎn)：友誼不是一成不變的，要正確對待競爭。
4教學(xué)過程
4。1第一學(xué)時(shí)
4。1。1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】故事引入：穿行在沙漠中的兩個(gè)人是一對好朋友。
故事引入：穿行在沙漠中的兩個(gè)人是一對好朋友。途中，兩人發(fā)生了激烈爭執(zhí)，其中的一個(gè)人掌了另外一個(gè)人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說，只是在沙子上寫到：“今天，我最好的朋友在我的臉上打了一耳光�！彼麄兝^續(xù)行走，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠洲，兩人迫不及待地跳進(jìn)水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個(gè)人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，終于脫險(xiǎn)。被救的人什么話也沒有說，在石頭上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命�！币慌院闷娴呐笥褑枺骸拔掖蚰愕臅r(shí)候，你記在沙子上，我救你的時(shí)候，你記在石頭上，為什么？”另一個(gè)人答道：“當(dāng)你有負(fù)于我的時(shí)候，我把它記在沙子上，風(fēng)一吹，什么都沒有了。當(dāng)你有恩于我的時(shí)候，我把它記在石頭上，什么時(shí)候都不會忘�！闭嬲挠亚槭窃谂笥烟幱诶щy時(shí)，毫不猶豫的出手幫助。所謂“患難見真情”，友情亦是如此。
學(xué)生思考：你同意“患難見真情”嗎？你認(rèn)為什么是友情？
引出新課：深深淺淺話友誼
活動2【講授】活動一：1、編寫友誼詞典（小游戲）
步驟：1、將學(xué)生分組。
2、每組按組員的姓和名，尋找同音或同字的與友誼有關(guān)的字、詞、成語等等，越多越好，可以用諧音。如鐘：忠誠。梁：諒解等等
3、交流。每組按組員人名為序。現(xiàn)念一人名，隨后報(bào)出相關(guān)詞匯，再輪到下一人，至全組成員輪完，實(shí)在想不出來，就報(bào)沒有，其它組成員可以補(bǔ)充。
4、每組有一人記錄有關(guān)友誼的詞匯
1、將學(xué)生的記錄用實(shí)物投影展出
2、根據(jù)剛剛做的小游戲思考：
�。�1）你認(rèn)為大家提出的詞匯中哪些對友誼最為重要？
�。�2）你認(rèn)為友誼的特質(zhì)有哪些？
教師結(jié)合學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)：友誼是一種親密關(guān)系，友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。
活動3【活動】配樂朗誦
當(dāng)我們寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，朋友給予我們溫暖。
成功時(shí)，朋友與我們分享喜悅和快樂。
失敗時(shí)，朋友激勵我們繼續(xù)前進(jìn)。
順利時(shí)，朋友告誡我們冷靜。
遇到挫折時(shí)，朋友給予我們信心、勇氣和力量。
教師：我們渴望友誼，我們珍視友誼，那么我們在于他人建立友誼時(shí)要注意哪些呢？
引入：友誼的澄清
活動4【講授】活動二、情景體驗(yàn)：當(dāng)我失去友誼的時(shí)候
小紅和小蘭成為好朋友快半年了，在這半年里，他們互相照顧，互相幫助，共同努力。但是上一個(gè)月，小紅開始逐漸疏遠(yuǎn)小蘭，小紅幾次要求和她談?wù)�，都沒能緩解這個(gè)趨勢。
如果你是小紅，你會怎么辦？
學(xué)生交流分享
教師總結(jié)：少年時(shí)期的變化發(fā)展也影響到友誼，昨天最知心的朋友，也許今天談不來，今天格格不入的，也許明天突然彼此欣賞。因此，既要珍重友誼，又不必過于勉強(qiáng)，友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
活動5【講授】活動三：小組辯論
辯論主題：競爭與友誼
活動步驟：1、學(xué)生自由組合分為正反兩方，正方觀點(diǎn)：競爭會傷害友誼，反方觀點(diǎn)：競爭不會傷害友誼。
2、學(xué)生展開自由辯論
3、教師總結(jié)：競爭并不必然傷害友誼，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
活動6【講授】活動四：情景演練場：小川帶給我的煩惱
活動步驟：
以教科書47頁四個(gè)場景作為素材
2、分別請（4對）8位學(xué)生上臺扮演小川及其他的朋友
3、根據(jù)學(xué)生的表演，請學(xué)生點(diǎn)評小川朋友的行為，并說明理由
4、總結(jié)出：友誼不能沒有原則，友誼可以帶來快樂，有時(shí)也會帶來煩惱。
活動7【活動】總結(jié)新課播放歌曲
在《友誼地久天長》中結(jié)束全課
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