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《草蟲的村落》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念：

《草蟲的村落》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　從文中的三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)切入進(jìn)行教學(xué)，滲透閱讀方法，讀懂作者，讀出自己。并巧妙遷移運(yùn)用想象的寫法和用標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá)讀者的感嘆和疑問(wèn)之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)朗讀、練說(shuō)，初步了解文章大意，感受大自然的有聲有色、有情有意。

　　2、通過(guò)自讀、品讀，初步感受作者游歷草蟲村落時(shí)的獨(dú)特感受。

　　3、通過(guò)品讀帶有感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)的句子感受，體會(huì)文章語(yǔ)言表達(dá)上所傳遞的情感。

　　一點(diǎn)：通過(guò)抓幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，引導(dǎo)孩子從作者這次奇異的游歷中感受對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生靈的熱愛(ài)的情懷。

　　一線：以文中的感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)為線。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草蟲的村落》，（出現(xiàn)大屏幕“草蟲的村落”）生讀題目。

　　師：通過(guò)上五、六兩個(gè)日然段的學(xué)習(xí)，我們跟隨作者一起領(lǐng)略了草蟲村落中遠(yuǎn)方來(lái)客時(shí)候有趣的情景，還聽(tīng)了一場(chǎng)草蟲音樂(lè)會(huì)。是吧！來(lái)，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作者的感受吧。（出現(xiàn)大屏幕“看��！”）一起讀。糾正讀音。（出示：“此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的�。┰僮x。

　　二、感受標(biāo)點(diǎn)傳遞的情感

　�。ㄒ唬┳x悟感嘆號(hào)，感受興奮之情

　　1、第一次快速默讀3、4段，把帶感嘆號(hào)的句子劃下來(lái)。

　　交流：

　　我想它一定是游俠吧！

　　在文中抓具體的詞句體會(huì)游俠形象，品讀相關(guān)的句子，讓生情不自禁地和作者一起興奮、一起驚喜。

　�。ǘ┳x悟問(wèn)號(hào)，感受驚嘆之情

　　讓我們繼續(xù)去草蟲的村落看看小蟲子們的勞動(dòng)生活。引讀7—9段，這里出現(xiàn)了許多帶問(wèn)號(hào)和省略號(hào)的句子，找出來(lái)體會(huì)體會(huì)。

　　問(wèn)句：

　�。�1）它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？

　　（2）是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

　　（3）我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？