2017小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，
讓學(xué)生知道，他們是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該主動積極地去學(xué)習(xí)。比如教學(xué)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)，去寫作文，去閱讀短文。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)。
二、狠抓基礎(chǔ)知識
由于三年級是中年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在基礎(chǔ)知識方面得繼續(xù)抓實(shí)，比如在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，我隨時提醒寫字不好的同學(xué)，必要時給予一定的懲罰。在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字，教學(xué)生字時我會寫出這個生字的一兩個形近字并進(jìn)行組詞，讓學(xué)生加深印象。有時我利用小老師教生字的方法或領(lǐng)讀 、賽讀、開火車的方法教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，而且注意力也集中，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。
三、重視閱讀教學(xué)
進(jìn)入中年級學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)由字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué)，因此我在教學(xué)中要求做到讀課文時應(yīng)該思考文章的主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)時課文最少讀三遍，甚至更多，直到讀熟;記住文章的故事情節(jié)，各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。在課外要求學(xué)生多去借書看。
四、做好培優(yōu)扶差工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。開學(xué)初進(jìn)行摸底，跟著課任老師聽課，逐一了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值觀。
五、做好家訪工作
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，也通過校訊通與家長常聯(lián)系，多溝通，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，以前有幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，得過且過。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。因此，我及時進(jìn)行家訪或通過校訊通，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、改進(jìn)地方
作文是我們的大敵，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高語言表達(dá)能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣，生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示，我和學(xué)生一同成長著，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲?”的內(nèi)涵，在潛移默化中，張揚(yáng)他們的個性，做到了教學(xué)相長;作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!
【小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
人教版小學(xué)語文上冊教學(xué)總結(jié)05-20
小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)總結(jié)05-13
上冊語文教學(xué)總結(jié)09-17
2016小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)總結(jié)09-30
初一語文上冊教學(xué)總結(jié)07-14