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牛頓第二定律教學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的牛頓第二定律教學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛頓第二定律教學(xué)知識點(diǎn)總結(jié) 1
1、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的一般步驟：
(1)確定研究對象。
(2)將研究對象隔離出來進(jìn)行受力分析，并畫出受力圖。
(3)分析研究對象的運(yùn)動(dòng)情況，畫出運(yùn)動(dòng)簡圖：標(biāo)出物體的速度方向(由此可得滑動(dòng)摩擦力的方向)以及加速度的方向(即合外力的方向)。
(4)應(yīng)用牛頓第二定律列方程，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列式。
(5)解方程并分析討論結(jié)果是否正確合理。
2、處理動(dòng)力學(xué)問題的基本方法：
那道題目之后，要對物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行必要的分析，而初學(xué)者往往一拿到題目就想代牛頓定律公式和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，結(jié)果把有初速度的當(dāng)作無初速度，有摩擦力的以為沒有摩擦，多過程的問題誤認(rèn)為是單個(gè)過程，這樣不但會(huì)解錯(cuò)題目，而且形成一種亂套公式的不良習(xí)慣。認(rèn)真審題，弄清物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，確定了解題思路再著手解題，這是解題的基本方法也是必須訓(xùn)練的基本功。由于物體的受力情況與運(yùn)動(dòng)情況密不可分，所以受力分析和運(yùn)動(dòng)分析往往是同時(shí)考慮，交叉進(jìn)行，在畫受力分析圖時(shí)，把所受外力畫在物體上。
3、物體的運(yùn)動(dòng)情況分析方法：
(1)分析研究對象有沒有初速度，初速度的方向如何。
(2)分析研究對象作什么形式的運(yùn)動(dòng)，是勻速直線運(yùn)動(dòng)，還是勻加速直線運(yùn)動(dòng)或是勻減速運(yùn)動(dòng)。
(3)從受力情況或從運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，分析是否能確定加速度的大小和方向。
(4)分清物體經(jīng)歷的是一個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)(a不變)，還是連續(xù)發(fā)生的分階段運(yùn)動(dòng)，找到各段之間存在的聯(lián)系，判斷相鄰兩段運(yùn)動(dòng)中哪些物理量必定相同，速度、位移還是時(shí)間等。
牛頓第二定律教學(xué)知識點(diǎn)總結(jié) 2
1、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
2、a=k？F/m（k=1）→ F=ma
3、k的數(shù)值等于使單位質(zhì)量的物體產(chǎn)生單位加速度時(shí)力的大小。國際單位制中k=1。
4、當(dāng)物體從某種特征到另一種特征時(shí)，發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài)叫做臨界狀態(tài)。
5、極限分析法（預(yù)測和處理臨界問題）：通過恰當(dāng)?shù)剡x取某個(gè)變化的物理量將其推向極端，從而把臨界現(xiàn)象暴露出來。
6、牛頓第二定律特性：
1）矢量性：加速度與合外力任意時(shí)刻方向相同
2）瞬時(shí)性：加速度與合外力同時(shí)產(chǎn)生/變化/消失，力是產(chǎn)生加速度的原因。
3）相對性：a是相對于慣性系的，牛頓第二定律只在慣性系中成立。
4）獨(dú)立性：力的獨(dú)立作用原理：不同方向的合力產(chǎn)生不同方向的加速度，彼此不受對方影響。
5）同體性：研究對象的統(tǒng)一性。
牛頓第二定律教學(xué)知識點(diǎn)總結(jié) 3
物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表達(dá)式F合=ma
(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律，分析出物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過來，知道了運(yùn)動(dòng)，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，控制運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)。
(2)對牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F合=ma，F(xiàn)合是力，ma是力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力。
(3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果。即作用在物體上的力與它的效果是瞬時(shí)對應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度。
(4)牛頓第二定律F合=ma，F(xiàn)合是矢量，ma也是矢量，且ma與F合的方向總是一致的。F合可以進(jìn)行合成與分解，ma也可以進(jìn)行合成與分解。
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