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2018年外派教學(xué)總結(jié)范文
為了響應(yīng)國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的號召，積極配合廣東省“雙轉(zhuǎn)移”策略的實施，培養(yǎng)更多技能型、實用性人才，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，我校與惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校結(jié)成了聯(lián)合辦學(xué)的友好協(xié)議。根據(jù)協(xié)議學(xué)校需派教師到該校進行專業(yè)課的教學(xué)，教師外派教學(xué)點教學(xué)成為我校新時期開展聯(lián)合辦學(xué)的重要組成部分。我有幸作為第一批被派往該校的教師，深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。在一個半多月時間里，我們克服了種種困難，艱難地將教學(xué)工作開展起來。以下是我在這一階段里的教學(xué)工作總結(jié)：
俗語說，萬事開頭難。為了開好這個頭，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。首先我們要馬上適應(yīng)該校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)風(fēng)格，以及作息時間制度等�；葜蒉r(nóng)校是一所歷史比較悠久的學(xué)校，現(xiàn)在是國家重點中專，但教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件比起我們學(xué)校還是有一定差距。教學(xué)樓是新起的教學(xué)實訓(xùn)樓，校區(qū)都還像工地一樣，地面都還沒平整，實訓(xùn)車間也是空白的，等待我們?nèi)ソㄔO(shè)。
我們所面對的模具班，是高一新生班，因甲流的原因，推遲了開學(xué)，沒進行過學(xué)前教育，軍訓(xùn)等，班主任對他們的了解就是比我們多了幾天而已，全班只有22人。課程安排是每周26節(jié)課，其中24節(jié)是專業(yè)課，共4門課，剩余2節(jié)體育，我們派去的兩位老師各負(fù)責(zé)兩門課，每人12節(jié)。課雖然不多，但是占了他們的全部課程，每天他們面對的就是我們這兩位老師了，在一定程度上，形成了審美視覺疲勞，影響了教學(xué)的效果。
習(xí)慣于用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的我們到了這邊，很多教學(xué)手段必須回到原始狀態(tài)。例如在《機械制圖》的教學(xué)上，我們在學(xué)校帶來大量的掛圖和實物，增強學(xué)生空間想像能力，復(fù)印大量的圖例，加強認(rèn)識；而在《鉗工》教學(xué)上，由于還沒有實訓(xùn)場所，我們也只能是講，伴隨我們帶去了一些鉗工工具，例如銼刀、鋸弓等，這些很大程度上引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)生對這個專業(yè)的了解幾乎是零，我們經(jīng)常得跟他們談?wù)勎覀兊膶I(yè)。為了更好地讓他們了解一下所學(xué)的專業(yè)，我經(jīng)過多方努力，組織該班學(xué)生回本校參觀了實訓(xùn)室場，同學(xué)們參觀了我校的車工室、數(shù)控車工室等一系列的實訓(xùn)室場后，感觸很深，對很多技能也產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自己的專業(yè)發(fā)展也有了一定的方向�；厝ズ�，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，同時也很希望能有實操的機會，最好能到我們本校去實習(xí)。
在階段教學(xué)結(jié)束的時候，我們根據(jù)我�；钚栽u價的方法，與惠州農(nóng)校教務(wù)處聯(lián)系，對他們進行了階段測驗和評價，他們也學(xué)覺得這個評價非常新鮮，對學(xué)習(xí)有一定的促進作用。最終經(jīng)過測評，他們成績有些科目合格率達(dá)80%以上，出現(xiàn)了姚永富等一批優(yōu)秀學(xué)生。
在惠州農(nóng)校，我們細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對每一個學(xué)生我們都悉心指導(dǎo)，力求將他們引進我們的專業(yè)學(xué)習(xí)中去，以求我們這個專業(yè)班在該校能樹起一個品牌，以至壯大發(fā)展我們這個專業(yè)。雖然農(nóng)校的教學(xué)管理相對比較寬松，但我們沒有放松自己，相反我們嚴(yán)格要求學(xué)生，愛護每一個學(xué)生。對班里的每一個學(xué)生我們都非常了解，甚至比班主任都要了解他們，班主任組建班委都多次跟我們商量，最終才決定了班委。平時經(jīng)常跟學(xué)生進行交流，與他們談專業(yè)知識，豐富他們的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了協(xié)助班主任管理班級外，我們還積極投身到班級活動中去，與班主任一起組織學(xué)生參加了工業(yè)系的拔河比賽，一路過關(guān)斬將，最終榮獲冠軍。
除了進行正常的常規(guī)教學(xué)和班級管理外，我們定時向惠州農(nóng)校教務(wù)處李科長、周主任，專業(yè)科長周科長匯報我們的教學(xué)工作情況，與他們進行及時的溝通，聽取他們的建議。同時也得到他們的大力幫助，及時為我們解決部分教具的問題，復(fù)印資料、打印試卷都為我們安排得非常到位。
在一個多月的教學(xué)中，由于班級人數(shù)少，我充分沿用了在本校小班教學(xué)的經(jīng)驗，在教學(xué)中悉心指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣在同類工業(yè)班中相對較好，班級呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。當(dāng)然在教學(xué)中還存在一些不足，例如在沒有實操條件或多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備條件下，如何更好地上好專業(yè)課等。相信隨著實訓(xùn)條件的改善，學(xué)生的學(xué)生積極性會更高，我們的教學(xué)會更好。
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