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七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)學(xué)年總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)共8個(gè)班的地理教學(xué)工作，還擔(dān)任初一（8）班的班主任工作，雖然工作繁重，但我還是嚴(yán)格遵守學(xué)校要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教材、課標(biāo)研究，根據(jù)各班差異做到因人因材施教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高效完成了教學(xué)工作任務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：扎扎實(shí)實(shí)抓課堂
在上一學(xué)年參與廣州市新的《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作和教輔資料《分層導(dǎo)學(xué)》的修改工作的基礎(chǔ)上，這一學(xué)期我把重心放在高效課堂上，認(rèn)真鉆研教材教法上，備課備在課本上，“教材即教案”，“課本即練習(xí)冊(cè)”，利用實(shí)物投影手段，充分發(fā)揮課本的功能，最大限度拉近學(xué)生感知距離，然后才根據(jù)實(shí)際需要選擇使用多媒體和導(dǎo)學(xué)案。在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真組織課堂，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，精講多練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。前三章內(nèi)容因此花了大半時(shí)間，導(dǎo)致后兩章內(nèi)容有點(diǎn)趕，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我認(rèn)為還是值得的。
由于平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，期末區(qū)統(tǒng)考網(wǎng)上閱卷的成績(jī)與本校班級(jí)來(lái)比，還是不錯(cuò)的，高分人數(shù)也是比例比較高的。
由于不公布全區(qū)的成績(jī)，所以無(wú)法與區(qū)里其他學(xué)校比較，應(yīng)該還是有進(jìn)步的空間，以后要爭(zhēng)取多點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，多抓基本知識(shí)的識(shí)記。
二、教研方面：區(qū)市教研有聲有色
本學(xué)期本人作為廣州市教研室中心組成員、天河區(qū)教研室初中地理中心組、核心組成員，并擔(dān)任初中地理中心組組長(zhǎng)。與科組教師一起，積極參與教研工作。
1．自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐；堅(jiān)持參加科組、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、研討課的聽評(píng)等，堅(jiān)持參加每月一次的校本培訓(xùn)課，積極探索教育教學(xué)的新模式。
2．熱情參與本區(qū)初中學(xué)科教研活動(dòng)的主持工作，得到本區(qū)教研員和全體老師的一致肯定。10月24日第8周市七十五中徐淑霞老師的區(qū)公開課《自然災(zāi)害》， 11月21日第12周省實(shí)天河中學(xué)林智恩老師的區(qū)公開課《世界的氣候》，本人跟教研員一起對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了多次的指導(dǎo)，甚至親歷親為，他們的課深受好評(píng)，本人也覺(jué)得很是欣慰。此外，在期末統(tǒng)一改卷、組織老師進(jìn)行改卷分析等工作方面也都是區(qū)教研員的好助手。
3．自覺(jué)接受繼續(xù)教育：本學(xué)期我選取一門60學(xué)時(shí)的專業(yè)必修繼續(xù)教育課程《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂——初中地理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）（北大）》進(jìn)行學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益無(wú)窮，很認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)并完成了各項(xiàng)作業(yè)，獲得“優(yōu)”的好成績(jī)。
4.積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)課題研究工作。區(qū)級(jí)課題初中地理學(xué)與教一體MOODLE課程建設(shè)》已在9月21日順利通過(guò)專家的結(jié)題驗(yàn)收。
三、進(jìn)修培訓(xùn)方面：
由于自己是廣州市基礎(chǔ)教育百千萬(wàn)工程的“中學(xué)名教師”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象，也是經(jīng)過(guò)五輪考核后選拔出來(lái)的天河區(qū)名教師培養(yǎng)對(duì)象，還擔(dān)任著廣州市農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工作室指導(dǎo)教師，這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作也不少，但都認(rèn)真且出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1.作為廣州市基礎(chǔ)教育百千萬(wàn)工程的“中學(xué)名教師”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象，本學(xué)期主要完成了如下任務(wù)：
（1）進(jìn)行了課題研究進(jìn)展匯報(bào)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)思考，我想在初中區(qū)域地理教學(xué)這方面做課題研究，主要是想改變傳統(tǒng)的八股式教學(xué)模式，建立一種以問(wèn)題解決的思維過(guò)程為主線的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次專家的指導(dǎo)，課題題目經(jīng)過(guò)了多次修改，從《逆向思維自主學(xué)習(xí)區(qū)域地理的教學(xué)實(shí)踐與探究》、《逆序法在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究》到《基于學(xué)案的初中區(qū)域地理問(wèn)題解決型教學(xué)模式的實(shí)踐研究》、《問(wèn)題解決法自主學(xué)習(xí)模式在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究》，最后定名為《問(wèn)題解決模式在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究》，并爭(zhēng)取申報(bào)省市級(jí)課題。
（2）參加了8天的江蘇南通之行學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)：撰寫了8天的培訓(xùn)日記。其中，9月29日在海門市東洲中學(xué)上了一節(jié)交流課《中國(guó)的氣溫分布》：采用學(xué)—教案，用問(wèn)題解決教學(xué)法；注重讀圖方法指引和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固；注重學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)，知識(shí)構(gòu)建，充分思維；注重學(xué)生的展示交流，互相質(zhì)疑。這一節(jié)課得到了交流學(xué)校聽課老師的充分好評(píng)。
（3）參加每個(gè)月一次的學(xué)科工作室活動(dòng)。
本學(xué)期工作室活動(dòng)定期開展，主要有10月份培正中學(xué)張葵老師的研討課《荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例》，11月份美華中學(xué)胡久龍老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》和執(zhí)信中學(xué)龍國(guó)華老師的校園參觀和校史介紹，這幾次工作室活動(dòng)，都得到徐頌軍院長(zhǎng)、張爭(zhēng)勝副院長(zhǎng)和何冰校長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，受益匪淺。
2.作為“天河區(qū)名教師”培養(yǎng)對(duì)象，本學(xué)期主要完成了如下任務(wù)：
（1）11月份的四次理論學(xué)習(xí)。
11月份連續(xù)四個(gè)星期的周六我們都到天河區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加理論學(xué)習(xí)，主要有廣二師劉焱鴻博士的《廣州市天河區(qū)名教師培養(yǎng)項(xiàng)目·方案解讀》，教育學(xué)院黃志紅博士的《中小學(xué)教研課題申報(bào)》，閆德明教授的《如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格》；上海金中老師的《我的圖表，我的這些年》；深圳大學(xué)附中胡興松老師的《中小學(xué)課題研究與教師專業(yè)發(fā)展（詩(shī)與哲學(xué)）》；韶關(guān)教育學(xué)院劉清涌院長(zhǎng)的《課堂文化——我是如何當(dāng)語(yǔ)文老師的》；廣二師教育學(xué)院周峰院長(zhǎng)的《從有效教學(xué)到高效教學(xué)：策略與方法》；華師附小吳向東老師的《微課資源的融合與發(fā)展》。11月23日下午黃志紅導(dǎo)師還對(duì)我們進(jìn)行了小組內(nèi)的指導(dǎo)，主要針對(duì)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)風(fēng)格、課題研究三個(gè)方面進(jìn)行具體的方法介紹。
�。�2）12月份的四天跟崗學(xué)習(xí)
根據(jù)廣二師的培養(yǎng)方案，第二階段的培訓(xùn)任務(wù)是到省名師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。我的跟崗導(dǎo)師是東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的肖金花老師。在肖老師的帶領(lǐng)下，我主要完成了如下任務(wù)：
研修活動(dòng)形式、內(nèi)容
具體時(shí)間/時(shí)長(zhǎng)
地點(diǎn)
1.本人課堂教學(xué)展示《氣溫的分布》；導(dǎo)師課堂教學(xué)觀摩；聽青年老師進(jìn)行說(shuō)課；科組互動(dòng)研討
2013/12/10/一天
長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)
中學(xué)
2. 參加市教研活動(dòng)，包括課例觀摩、技能比賽觀摩、聽講座等
2013/12/11/一天
虎門
第五中學(xué)
3.（1）教學(xué)特點(diǎn)分析，教學(xué)風(fēng)格的理解及定位
3.（2）聽取肖老師對(duì)工作室基本情況介紹、活動(dòng)開展情況及成果的介紹；聽取肖老師對(duì)地理活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)和教育科研經(jīng)驗(yàn)的介紹，提升探究能力。
3.（3）共同備課《我國(guó)氣候主要特征及影響因素》
2013/12/16/一天
長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)
中學(xué)
4.（1）擔(dān)任東莞市青年教師說(shuō)課比賽的評(píng)委工作，參與活動(dòng)研討；
4.（2）觀摩肖老師的課例，領(lǐng)略肖老師的教學(xué)風(fēng)格，參與評(píng)課并提供參考意見(jiàn)
2013/12/17/一天
松山湖
中學(xué)
在整個(gè)跟崗活動(dòng)中，我充分感受了肖金花老師作為工作室主持人的專業(yè)能力和人格魅力，也充分體會(huì)到見(jiàn)多識(shí)廣這句話，以后都要多走出去看看外面的世界，多跟名師、專家交流學(xué)習(xí)。
3. 作為廣州市農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工作室指導(dǎo)教師，本人被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。培訓(xùn)期間主要完成了如下任務(wù)：
�。�1）按時(shí)參加10月11日在華泰賓館舉辦的開班儀式暨集中培訓(xùn)會(huì)議，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)；
（2）陪同學(xué)員參加每一次跟崗活動(dòng)，本人也上了一節(jié)交流課。
我依次陪同學(xué)員到南國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市七十五中、113中學(xué)、天榮中學(xué)和市四十七中學(xué)名雅苑校區(qū)參加跟崗學(xué)習(xí)，包括聽課、評(píng)課、參加科組會(huì)議。市113中畢映紅老師的《大洲和大洋》是一節(jié)區(qū)域交流課，有省骨干教師、華南師范大學(xué)的研究生們聽課，本人在研討會(huì)上作了發(fā)言，會(huì)后還解答了很多研究生的提問(wèn)。11月26日星期二是到本人學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，我授課的內(nèi)容是《氣溫的分布》，受到一致好評(píng)。
�。�3）了解學(xué)員學(xué)校情況，送教上門
我們聽了人和二中蘇連娣老師的11月22日的區(qū)公開課《中國(guó)的交通運(yùn)輸》。
�。�4）開展網(wǎng)絡(luò)討論，加強(qiáng)教研
由于交通、時(shí)間限制，我們面對(duì)面交流的時(shí)間還是有限，但工作室主持人李世梅老師一開始就借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了QQ“討論的群”。
綜上，本學(xué)期教學(xué)教研培訓(xùn)工作任務(wù)繁重，但經(jīng)過(guò)努力，克服各種困難，還是取得了可喜的成績(jī)。
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