廉潔教育的教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級(jí)四個(gè)班的《廉潔教育》教學(xué)工作，目前一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完成，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、仔細(xì)研讀教材，使教學(xué)工作做到心中有數(shù)。

　　中學(xué)《廉潔教育》教材共有四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。其中，第一單元的內(nèi)容是：誠實(shí)做人，誠信做事。第二單元是：儉以養(yǎng)德，遵守規(guī)則。第三單元是：崇尚公平，心存正義。第四單元是：承擔(dān)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)。研究教材我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)《廉潔教育》教材的許多內(nèi)容與初中思想品德既有相同點(diǎn)，也有不同之處。其中第一單元誠信部分的內(nèi)容與八年級(jí)思品下冊(cè)第十課相同，第二單元的勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)、自律與中學(xué)也有雷同之處，第三單元的公平正義與八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容相同，第四單元的責(zé)任與九年級(jí)第一單元內(nèi)容雷同。總的來說，各個(gè)單元的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、首尾呼應(yīng)。沒課設(shè)置了三個(gè)模塊：閱讀感悟、回歸生活、實(shí)踐活動(dòng)。弄懂了教材的間架結(jié)構(gòu)，就可以在教學(xué)中有效地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使教學(xué)做到詳略得當(dāng)，心中有數(shù)。

　　二、認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢

　　八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價(jià)值觀，能夠獨(dú)立思考和分析問題。但同時(shí)也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會(huì)風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個(gè)重要時(shí)期，必須要加強(qiáng)對(duì)他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時(shí)，教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。廉潔意識(shí)要從小樹立，廉潔的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，廉潔自律要從現(xiàn)在做起，廉潔風(fēng)尚德創(chuàng)建要有你、有我、也有他。

　　三、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

　　在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我不斷摸索和改進(jìn)思品課的教學(xué)方法，探索出了“四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點(diǎn)的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運(yùn)用，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用正確的言行影響學(xué)生，充分發(fā)揮課程的的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。

　　四、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)

　　在教學(xué)過程中，本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動(dòng)，積極參加三課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，按要求參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極撰寫寫教學(xué)論文，今年以來共參加了三項(xiàng)課題研究工作，積極完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù)，使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。

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