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八年級期末語文教學(xué)總結(jié)
一、對試題的總體認(rèn)識：
本次考試的語文卷，從形式上看，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。試卷的結(jié)構(gòu)主要分為“積累和運(yùn)用”“現(xiàn)代文閱讀”“文言文閱讀”和“作文”四大塊，；從考查內(nèi)容上看，語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語言知識的運(yùn)用能力為主。
二、對各板塊的分析
第一板塊：積累和運(yùn)用
1、選擇題，基礎(chǔ)性試題中標(biāo)點(diǎn)符號和句意理解十分較多
6、默寫題（6分）。學(xué)生默寫整體較好，但個別學(xué)生得分較低……
第二板塊：文言文閱讀《小石潭記》
本題的錯誤主要是學(xué)生記憶不準(zhǔn)確，此題原本很簡單，但大部分學(xué)生丟分，文言文的教學(xué)還應(yīng)以讓學(xué)生理解為主
第二板塊：現(xiàn)代文閱讀
1、第一篇文章是《羅布泊，小時的仙湖》節(jié)選
說明文語段是本學(xué)期的重點(diǎn)，學(xué)生對說明文的知識雖一清二楚，但因?yàn)槿鄙佟皩?shí)戰(zhàn)演習(xí)”，練習(xí)的少，所以不能將知識舉一反三，靈活運(yùn)用。
理解句子含義，抓細(xì)節(jié)，學(xué)生回答得很好。但個別學(xué)生不理解，錯誤百出。內(nèi)容理解和談感想完成不理想。
2、第二篇文章：記敘文閱讀
整體感知能力欠缺，回答問題細(xì)節(jié)注意不夠。
第四板塊：作文（1）端午那天
對于八年級的學(xué)生來說，這題目不難寫，但許多學(xué)生對端午了解很少，寫得非�？斩矗宦�，千人一面，沒有考出學(xué)生的真實(shí)水平。作文沒有創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來講，基礎(chǔ)的鞏固是很重要的，只有基礎(chǔ)打好才能提高，所以這個學(xué)期抓課文字詞，文言文閱讀取得很好的效果，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，信心大大提高。
四、建議與策略：
1、要重視基礎(chǔ)知識的積累。
本次考試中，部分學(xué)生基礎(chǔ)失分仍然較多，說明學(xué)生未認(rèn)真、系統(tǒng)地去掌握。對此不能掉以輕心，必須繼續(xù)重視積累，在平時的教學(xué)中，要有計劃地采用分散與集中的辦法，采取有效的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，并要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)閱讀能力，要立足于課堂。
要切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力，必須立足課堂，立足課本。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會文章的表達(dá)方法，四是自己提出問題，自己解答問題的能力。
3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)；拓展課堂、拓寬眼界、拓深思維。培養(yǎng)學(xué)生緊扣文本、篩選信息、理解內(nèi)容的能力。
4、作文教學(xué)應(yīng)高度重視，要在立意、基本的謀篇布局和文從字順上下功夫，而從這次考試的作文來看，在立意和謀篇布局方面也有較大的問題。在各種文體訓(xùn)練中，重點(diǎn)還是寫好規(guī)范的記敘文，要學(xué)會基本的描寫方法和敘述方法，要能鮮明而準(zhǔn)確地發(fā)表自己的見解，要能為自己的立論尋找強(qiáng)有力的論據(jù)等。今后的作文訓(xùn)練，我們思想上要充分認(rèn)識到作文訓(xùn)練的重要性，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
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