中班教育的教學總結(通用7篇)
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,是不是需要好好寫一份教學總結呢?很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結,下面是小編收集整理的中班教育的教學總結(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教育的教學總結1
緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束,在這個學期中,我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,認真對待每一個幼兒,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結:在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學情況:
本人作為一位班主任,在園領導及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,做有關主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重,但在教學工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,再進行備課、制作教具等,嘗試著新的教學方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正意義上做到師生平等。
縱觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的.、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平,我們從多種途徑進行學習,如:外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課,效果教好。
二、保育、安全工作情況:
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)。
中班教育的教學總結2
一、幼兒操作習慣培養(yǎng)方面:
我班共有66名幼兒,作為中班教學,本期我對幼兒操作習慣進行了培養(yǎng):
1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、認真開展游戲式的教學活動
在每一堂課前,我都要認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,以游戲活動為主,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
教學中,我充分抓住孩子的興趣,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。
三、搞好家校聯(lián)系,密切家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的'學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展。
本學期,我與班主任老師一道,共同完成了本班家校聯(lián)系活動,向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念,宣傳學前教育,宣傳育幼經(jīng)驗,共同完成了本學期的任務。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
2、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條,受到家長和領導的好評。
中班教育的教學總結3
隨著幼兒園20xx年上學期的結束,我的教學工作也隨著告一段落,我在幼兒園擔任中(5)班的數(shù)學老師,這學期的教學工作還算有著不錯的成果,相比之前幾學期的教學,今年取得了突飛猛進的效果,主要是我改變了自己教學觀念和教學方法,很幸運,我的這個改變是十分正確的。以下就是我這學期的教學總結:
一、激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣
都說興趣是孩子最好的老師,這學期的工作一直都是往這方面在發(fā)展,我會用幼兒們課余休息時間給他們放以數(shù)學為題材的動畫片,不出我所料,沒有一個人可以抵抗動畫片的誘惑,每一集的結果都會有一個關于數(shù)學題目的思考題,比如“數(shù)字在我們生活中那里地方哪些地方出現(xiàn)過呢”、“數(shù)學給我們帶來了什么好處呢”、“班上一共有多少位小朋友呢”等等,效果雖然沒有達到我的預期,但是也差不了多遠,大多孩子開始覺得自己應該要學一點數(shù)學知識了,不然連動畫片都看不懂了?粗麄冋n后自己去研究商量動畫片后面的內容,我恨得感覺由衷的開心。
二、在玩耍中教學,在教學中玩耍
我精心策劃了多次活動,主要的目的就是為了進一步的讓幼兒們愛上數(shù)學,把數(shù)字放大放到黑板上,讓他們發(fā)揮想象力,覺得這些數(shù)學都像什么,比如數(shù)字1就像筷子一樣細又長,2就像一只小鴨子在嘎嘎叫,3是不是非常像耳朵呢,4就像一面小旗幟在空中飄揚……把每個數(shù)字都非常形象的`教給他們,讓他們對這些數(shù)字的影響十分的深刻,等他們對這些數(shù)字都有些概念了之后,我就會在課堂上向他們提問:“xx小朋友你有幾個鼻子。俊薄1個”“那1是怎么寫的呢?”我這學期一直都是這種方式來就是想諸如此類的教學,成效十分的顯著。據(jù)我了解到,孩子們可喜歡在家里運動數(shù)學知識了,比如說今天晚上桌上有幾碗菜,家里有幾個人等等,這方面的興趣變得無限放大,這個年齡段的孩子,心里除了吃了好吃的東西,估計也就是貪玩了,所以玩耍再上興趣就是孩子們最好的老師。我要做的就是盡可能的疏導他們往這方面發(fā)展興趣。
三、加強于家長們的溝通工作
家長也是孩子們這個年齡段最大的信任者,如果是由他們在生活中對幼兒們發(fā)起關于數(shù)學的教學,效果一定是非常不錯的,經(jīng)過我跟每個學生的家長溝通之后,才能讓互相都能了解孩子,我是想知道放假時期的孩子都是什么樣的,家長們也會想知道字啊學校自己的孩子表現(xiàn)的如何,成功的達成了雙贏的局面。在我家長的配合下,他們的數(shù)學知識儲備量直線上升。
中班教育的教學總結4
在這火熱的季節(jié)里,在孩子們的歡聲笑語中,一學期的學習生活即將結束;叵脒@學期的點點滴滴,讓我感到很欣慰。孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我班是開展《蒙氏數(shù)學》教學的實驗班,對于我這個實驗班的老師來說壓力好大,很多東西都要自己去大膽的嘗試、通過反復實踐、探索來獲取經(jīng)驗。下面我就本學期的《蒙氏數(shù)學》教學工作做如下總結:
一、結合《新綱要》,明確指導思想。
學習靈活運用《蒙氏數(shù)學》教具、教法的科學原則;充分利用《蒙氏數(shù)學》和《主題式教學》相結合;結合本班幼兒的實際情況,有目的、有計劃地引導幼兒,促進他們在德、智、體、美全方面的發(fā)展。
二、做好課前的充分準備工作。
活動前制定了符合中班幼兒年齡特點的活動目標,要求及工作計劃(如:以感官教育及一些粗淺的數(shù)學知識為主);逐步摸索《蒙氏數(shù)學》教具的操作方法;根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料,設立了《蒙氏數(shù)學》操作區(qū)角;讓幼兒自由選擇教具操作,教師進行分組及個別指導。
三、制作和投放了豐富的活動材料。
我充分利用家長資源,請家長與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具。制作時可選擇一些廢舊材料,圍繞以樸實、干凈、明亮的色調為主,材料具備目的性,有規(guī)則、步驟和順序;在設計時做到由淺入深,由簡單到復雜,讓操作更靈活!
四、形式要多樣化。
活動形式主要分為集體活動和分組活動,在集體活動時教師要有明確的目的、計劃、組織、連續(xù)性,突出集體意識,培養(yǎng)合作精神;在分組活動時能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇性的活動,并結合幼兒的能力進行。
五、實踐的效果與體會。
本學期幼兒的各方面能力都的.到很大的提高,大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了,觀察更細致了,無論是生活能力,還是學習習慣,都有很強的順序性。同時,他們更愛動腦筋,思維活躍,有強烈的求知欲。不足之處:孩子們之間的差距較大,存在兩極分化,如何更好地拉近他們之間的差離,將是我下學期的努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展,我將不斷的努力學習新的知識,力求自己做的更好!
中班教育的教學總結5
一學期又過去了,在本學期中班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作:
本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
二、家長工作:
我們對家園工作很重視,堅持每周寫周計劃,沒半個月寫一次學習卡,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長座談會,幫助家長了解科學的,進行家園經(jīng)驗交流活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。
三、教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種拍球的方法,動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的.知識也快。
在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
中班教育的教學總結6
時間轉瞬即逝,在忙碌而充實的工作中,我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過九月,走進十月,F(xiàn)對班級九月份的主要工作作如下小結:
因為大部分幼兒都是新生,也是第一次離開家,對家的依戀我們做老師的也能理解。因此,對哭鬧的幼兒我們三個老師采用鼓勵和表揚的方式來穩(wěn)定他們的情緒,如,表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友,讓其他小朋友模仿,對有進步的小朋友我們采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉移到我們老師的身上來,F(xiàn)在一個月下來,哭鬧的小朋友少了,樂意來幼兒園的小朋友多了,入園情緒有了明顯的進步。目前,只有個別幼兒還沒有完傳的適應,但也只是剛進教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應期,但我們仍然同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī)、教學常規(guī)、游戲常規(guī)等,注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和常規(guī)意識。
本月我們開展了“朋友見面真開心”、“快快慢慢”兩個主題。幼兒初入中班,隨著自我意識的悄然增長,他們覺得自己長大了,是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。當小班的弟弟妹妹們哭鬧時,他們義不容辭地承擔起了“小向導”、“小主人”的角色。像我班的陳星宇小朋友,原來是有名的.“調皮搗蛋大王”。自從升入中班后,他一下子懂事了很多,在我們上次組織的“笑一笑”活動中,他小心翼翼的牽著小班孩子的手,極有耐心地帶他們參觀幼兒園的環(huán)境,并不時地向弟弟妹妹們說著什么,真像一個大哥哥的模樣,F(xiàn)在他在集體活動時也能認真聽講了,課間與同伴相處也融洽多了,再也沒聽到他隨便欺負同伴了。在主題活動“快快慢慢”的開展過程中,孩子們反復的探索著玩具車輛在什么板上跑的快,什么板上跑的慢;在不同高度和不同質地的斜坡上,小汽車行駛的速度有什么變化;并讓他們進行思考:為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……
在家長工作方面,我們首先與新生家長進行溝通,讓他們了解幼兒園的日常工作;其次,我們重新布置了家長園地,讓新的環(huán)境帶給大家新的氣象;另外,我們利用家園路路通,及時把活動的內容及孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長,并請家長在各方面予以配合。
在我班兩位老師的努力及家長的支持下,本月我們的工作取得了一定的成效,為下個月工作的順利開展打下了一個良好的基礎,相信進入十月我們一定會取得更大的進步。
中班教育的教學總結7
繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,由于幼兒在繪畫能力水平上存在著差異。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎較好,所以在剛開始的時候,有的幼兒不那么喜歡動手畫,有的幼兒畫的圖案總是很小,繪畫能力總不見提高,我并沒有急燥,而是給予孩子自信,陪同孩子共同學習,以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。
一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫于游戲中,開展多種形式的繪畫活動。
通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我主要的教學方法如:
。1)在進行蠟筆畫教學中,我解析圖畫時,賦予圖畫生命力,以童話故事的形式向孩子講述圖畫內容。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。
。2)在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。
。3)選擇布貼畫,這是孩子們未曾接觸過的領域,是新鮮、好奇感帶動孩子們去很好地完成他們的作品。
(4)剪貼畫,讓幼兒的手眼協(xié)調得到了充分的鍛煉,對事物的形和色有了充分的理解與掌握。
正所謂有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒的繪畫能力,我注意開展一系列不同形式的繪畫活動,大大的激發(fā)了幼兒愛上繪畫的濃厚興趣。
二、重視幼兒作品的評價的技巧。
在美術活動中,老師評價幼兒的美術作品是一個必不可少的教學內容,教師對幼兒作品評價的`態(tài)度、標準,往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意:符合中班幼兒的年齡特點,富有童趣。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下,給予一定的指導與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,讓孩子在愉悅中畫畫。
總之,中班幼兒通過這學期的美術興趣班活動,提高了構圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構圖能有自己的想法。在顏色的運用方面,幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,這樣才能彰顯個性嘛!
三、開展不同形式的音樂活動。
音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲,能吐字清楚,唱準曲調和節(jié)奏,能隨音樂較協(xié)調的做模仿動作和舞蹈動作,體驗了音樂活動帶來的快樂。
興趣是最好的老師,活動中我只是作為一個引導者,孩子們才是畫出五彩世界的小主人。
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