信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文精選
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文精選，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文精選1
學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，初步建成，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的.多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文精選2
民立小學(xué)是一所素有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，歷年來，曾獲得福建省首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)，省級(jí)示范小學(xué)，省級(jí)文明學(xué)校，省紅十字青少年模范校，省素質(zhì)教育先進(jìn)校，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校以及省級(jí)，國(guó)家級(jí)體質(zhì)健康調(diào)查先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
近三年來，隨著教育改革的進(jìn)一步深入，國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的全面深入，教育信息化已成為評(píng)估學(xué)校教育的重要指標(biāo)之一。在各級(jí)政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷與支持下，我校師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息化教育發(fā)展與實(shí)施綱要》精神以及江澤民同志"信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時(shí)空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。"的講話精神，積極探索信息技術(shù)與課程的整合，深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑，努力尋找信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。為此，學(xué)校確立了信息技術(shù)與課程整合的工作思路：進(jìn)一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的課堂多媒體組合教學(xué)，以課題研究為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，構(gòu)建各學(xué)科新型教學(xué)模式。下面從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展情況。
加大投入，完善信息化教育環(huán)境
教育信息化建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要提供"人，財(cái)，物"的基本保障。上級(jí)政府及主管部門對(duì)教育信息化建設(shè)的高度重視。教育局領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教育要搶占兩個(gè)制高點(diǎn)，一個(gè)是課程改革，另一個(gè)就是信息化教育。在區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌集資金，用于信息化建設(shè)。幾年來，共投資200多萬元，購入電腦，液晶投影儀，實(shí)物展示臺(tái)，視頻轉(zhuǎn)換器，電動(dòng)屏幕，掃描儀等電教設(shè)施。目前，學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)教室4間，擁有電腦150臺(tái)。多媒體教室2間，均配備了電腦，液晶投影儀，實(shí)物展示臺(tái)，視頻轉(zhuǎn)換器，電動(dòng)屏幕，錄像機(jī)等全套設(shè)備。美術(shù)室，音樂室，自然實(shí)驗(yàn)室等專用教室，以及每間普通教室，均配備了中控系統(tǒng)，液晶投影儀，實(shí)物展示臺(tái)，電腦等相應(yīng)的`電教設(shè)備。此外，學(xué)校還為每位教師每人配備一臺(tái)電腦，共計(jì)63臺(tái)。學(xué)校還拆資5萬余元，購買了科利華備課軟件，鵬博士備課軟件，朝陽行動(dòng)計(jì)劃軟件，階梯教學(xué)軟件等。為教師開展信息化教學(xué)提供了方便。此外，我校在今年又投資60萬元，重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，及校園局域網(wǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)校在信息化教育的實(shí)戰(zhàn)能力。
加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)
有了優(yōu)良的外部條件，并不等于學(xué)校信息技術(shù)工作就能上水平，關(guān)鍵是要有一支業(yè)務(wù)很過硬的骨干力量和人人能運(yùn)用的教師隊(duì)伍。信息技術(shù)水平的提高有賴于全體教師，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低。為了適應(yīng)教育形勢(shì)的需要，我們從轉(zhuǎn)變觀念入手，遵循由淺入深，從易到難，先普及后提高的原則，有計(jì)劃，分步驟地開展以Internet未來教育培訓(xùn)，"全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃"網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育工作。從20xx年起，我校中青年教師均參加了PowerPoint，Photoshop，F(xiàn)rontPage等網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)與考核，合格率100%。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師自學(xué)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用水平。目前，為數(shù)不少的年輕教師已能獨(dú)立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應(yīng)用，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁的能力。
學(xué)校還立足于培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干人才，為他們搭建平臺(tái)。學(xué)校有意識(shí)地給部分信息素養(yǎng)較高，信息技術(shù)技能較好的青年教師壓擔(dān)子，讓他們承擔(dān)如"網(wǎng)站的建設(shè)"，"現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究"，"信息技術(shù)與課程的整合"等信息化建設(shè)的重任。同時(shí)，為他們提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如；選送電教老師及其他學(xué)科骨干教師到福州，重慶，武夷山，北京等地參加"網(wǎng)絡(luò)管理員及網(wǎng)絡(luò)制作專業(yè)培訓(xùn)，""多媒體課件制作相關(guān)軟件應(yīng)用培訓(xùn)班"，"朝陽行動(dòng)計(jì)劃培訓(xùn)"，"課程整合研討會(huì)"，"遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)"等，通過對(duì)教師分階段，分層次，分形式進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，不斷提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)工作的能力。目前，我校信息技術(shù)專職教師，陳蓉老師已成長(zhǎng)為我區(qū)唯一一名"信息技術(shù)學(xué)科帶頭人"，在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)。
整合學(xué)科知識(shí)，開設(shè)好信息技術(shù)課程，促成學(xué)生信息素養(yǎng)的提高
隨著計(jì)算機(jī)的誕生和日益普及，信息社會(huì)要求社會(huì)中的每一個(gè)成員必需具有獲取，傳輸，處理和應(yīng)用信息的知識(shí)與能力，這種知識(shí)與能力既是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活必備基礎(chǔ)；又是"信息文化"水平高低和信息素質(zhì)優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會(huì)對(duì)新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求。為了實(shí)現(xiàn)上述信息技術(shù)課程目標(biāo)，我校采用開設(shè)專門的信息技術(shù)課及信息技術(shù)內(nèi)容與各學(xué)科課程相整合兩種模式。
從20xx年起，我校從一年級(jí)就開設(shè)了電腦課，每周一至二個(gè)課時(shí)，低年級(jí)由教師自編教材，中高年級(jí)選用審核教材。學(xué)校配備了兩名專職教師，并保證上課的學(xué)生人手一機(jī)。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，充分培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力與方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握收集，處理和應(yīng)用信息的能力，采用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流模式，將課堂課外延伸到課外，并適時(shí)選擇學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合教學(xué)。
比如，在《圖片的組合》一課，陳蓉老師就選擇北師大語文第一冊(cè)《太陽》這首詩作為情景導(dǎo)入，并要求學(xué)生以課本插圖中的"樹木，房子，太陽，公雞，天空，草地等圖片組合成一副完整的圖形"作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)。讓學(xué)生在熟悉的圖片與詩歌情境中融入到新的學(xué)習(xí)氛圍之中。在探索組合圖片的方法中，發(fā)現(xiàn)"如何將有顏色背景的圖片在組合時(shí)設(shè)置透明"這一問題，并將幾種現(xiàn)象不斷對(duì)比，比較，將事物整理就緒，經(jīng)過反復(fù)的設(shè)想，實(shí)驗(yàn)論證探索解決問題的新方法，在探索過程中，學(xué)生會(huì)面臨問題和困惑，甚至挫折和失敗，但這卻是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，生存，成長(zhǎng)，發(fā)展，創(chuàng)造所必須的過程，也是一個(gè)人能力，智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，是一個(gè)不可量化的"長(zhǎng)效"。經(jīng)過"發(fā)現(xiàn)——探究"的學(xué)習(xí)過程，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有想象力與創(chuàng)造力，為課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)。
又如，陳蓉老師《圖形的變換》這一課的靈感完全源于一題數(shù)學(xué)習(xí)題，北師大版數(shù)學(xué)第四冊(cè)第四單元《圖形的變換》要求學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過不同角度的旋轉(zhuǎn)，可以得到各種復(fù)雜，美麗的圖形。這一內(nèi)容與信息技術(shù)學(xué)科中運(yùn)用Flash軟件制作旋轉(zhuǎn)圖形不謀而合。因此，在充分理解數(shù)學(xué)教材的重，難點(diǎn)之后，將數(shù)學(xué)知識(shí)旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度巧妙地融入到Flash軟件中旋轉(zhuǎn)圖形的制作方法上，并運(yùn)用制作旋轉(zhuǎn)圖形的方法完成數(shù)學(xué)課本P60第6題提出的任務(wù)：在電腦中設(shè)計(jì)美麗的圖案。這樣就成功地將數(shù)學(xué)課程知識(shí)引入到信息技術(shù)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)L—about IT（Learn abaut IT）方式（把信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象）的整合。在該課中，教師一開始就以數(shù)學(xué)課本的課后習(xí)題："在電腦中設(shè)計(jì)美麗的圖案。"
作為信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展運(yùn)用信息技術(shù)解決數(shù)學(xué)問題的思考與研究，幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)知識(shí)（旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度）與信息技術(shù)（Flash旋轉(zhuǎn)工具，變形設(shè)計(jì)面板，元件轉(zhuǎn)換等）知識(shí)的銜接與延伸，讓學(xué)生在已有數(shù)學(xué)知識(shí)的幫助下，展開創(chuàng)造性的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)服務(wù)于具體的學(xué)科任務(wù)，并努力營(yíng)造出"在一種自然的方式下對(duì)待信息技術(shù)。
把信息技術(shù)作為獲取信息，探索問題，協(xié)作解決問題的認(rèn)知工具，并且對(duì)這種工具的使用要像鉛筆，橡皮那樣順手，自然"的氛圍。由于將"圖形的變換"這一數(shù)學(xué)問題融入到信息技術(shù)課堂中，學(xué)生在學(xué)習(xí)"自由旋轉(zhuǎn)"工具的主動(dòng)性大大加強(qiáng)，在掌握旋轉(zhuǎn)工具使用的同時(shí)就迫不及待去構(gòu)思復(fù)雜圖案，自覺地去解決問題，完成知識(shí)意義主動(dòng)構(gòu)建，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮，利用旋轉(zhuǎn)工具設(shè)計(jì)出各種千變?nèi)f化的圖案，完成數(shù)學(xué)知識(shí)與信息技術(shù)的銜接與延伸，在輕松，愉快的氣氛中完成了所需要掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文精選3
根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、積極開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
二、有目的，有針對(duì)性地開展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前提下，還為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。
三、我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的改變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備等級(jí)考試。
四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的.機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。
五、存在的問題：在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
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