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開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文（通用5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，請(qǐng)務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)1
開(kāi)學(xué)一周，全體教師都進(jìn)入工作的良性循環(huán)狀態(tài)，順利完成本周的教學(xué)工作，一周教學(xué)工作總結(jié)。
1、3月1日，進(jìn)修學(xué)校一行8人到我校視導(dǎo)，各位任課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，上好第一天的課程。視導(dǎo)共聽(tīng)課8節(jié)，語(yǔ)文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學(xué)2節(jié)，朱麗、劉濤;英語(yǔ)2節(jié)，王淑波、張樹(shù)巍。得到進(jìn)修聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，看到了我校在嘗試課堂教學(xué)改革，老師有意識(shí)的在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、年組教研活動(dòng)及時(shí)，初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在葉校長(zhǎng)的主抓下，對(duì)年組備課加大力度。為了確保教研的時(shí)效性，我們對(duì)于備課及時(shí)檢查。定主備人，定時(shí)間，定內(nèi)容。尤其是四年組團(tuán)結(jié)合作，協(xié)調(diào)有序，行動(dòng)快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機(jī)結(jié)合。四年組教師對(duì)于課堂教學(xué)模式也開(kāi)始大膽的嘗試與探究，張校長(zhǎng)也盡量抽出時(shí)間聽(tīng)了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語(yǔ)文教學(xué)中組長(zhǎng)德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，在讀中感悟理解文章的寫(xiě)作手法。二年組在組長(zhǎng)劉波的帶領(lǐng)下，年輕教師迅速成長(zhǎng)。視導(dǎo)時(shí)，劉波的語(yǔ)文識(shí)字課就得到進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，工作總結(jié)《一周教學(xué)工作總結(jié)》。姜輝老師今天講的《筍芽?jī)骸愤@課，又進(jìn)行識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的深入研討，這樣是他們本學(xué)期的主題研討的內(nèi)容。
3、活動(dòng)課的籌備。校隊(duì)的所有指導(dǎo)教師，深入班級(jí)選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學(xué)生及時(shí)參加，保證活動(dòng)人數(shù)，提出要求。我們學(xué)校在社團(tuán)組織中還成立了“小書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)社”地點(diǎn)在閱覽室。3-5年級(jí)每個(gè)班級(jí)4個(gè)名額;六年2人�；顒�(dòng)課時(shí)間就到閱覽室讀書(shū)，可以帶著讀書(shū)筆記。這是我們學(xué)校嘗試對(duì)學(xué)生開(kāi)放的閱覽室的第一步工作。以后，針對(duì)于班級(jí)學(xué)生讀書(shū)的興趣、愛(ài)好，還可以采用輪換制隨時(shí)調(diào)換人選，讓更多的.孩子去讀書(shū)。我們將制定特制的和平讀書(shū)卡，激勵(lì)孩子們。
教學(xué)建議：
1、備課的時(shí)效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認(rèn)真仔細(xì)篩選教學(xué)設(shè)計(jì)(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個(gè)體備課，要深入，在年組集體教研時(shí)，有個(gè)人的見(jiàn)解。然后，就是在周三的集中備課時(shí)，主備人主講，大家一同議課、商課，達(dá)成共識(shí)。最后，每次教學(xué)設(shè)計(jì)教導(dǎo)處要逐一把關(guān)。力求達(dá)到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)相輔相成，真正落實(shí)備課這一環(huán)節(jié)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)管理。課前學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書(shū)生瑯瑯。班級(jí)安排好學(xué)生負(fù)責(zé)一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩(shī)文內(nèi)容。教導(dǎo)處檢查。
提示：
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對(duì)于作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)比展示。
科任周會(huì)事宜
1、加強(qiáng)學(xué)科教研力度，做到細(xì)致備課，高效上課。教導(dǎo)處繼續(xù)深入一線(xiàn)課堂聽(tīng)課，共同學(xué)習(xí)。
2、工作室教師沙龍活動(dòng)下周四第一節(jié)課活動(dòng)。主題是：做個(gè)幸福的和平教師 主持人： 地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時(shí)，保證授課40分鐘時(shí)間。下課要安排好授課班級(jí)學(xué)生有序下課。表?yè)P(yáng)胡月梅老師，責(zé)任新強(qiáng)，一邊指導(dǎo)學(xué)生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動(dòng)課的準(zhǔn)備和籌備工作在本周順利進(jìn)行，各個(gè)校隊(duì)的指導(dǎo)教師也將開(kāi)始大量的工作，包括制定方案、研究活動(dòng)內(nèi)容，很辛苦。沒(méi)有活動(dòng)隊(duì)的教師，也很辛苦，在滿(mǎn)工作量16節(jié)課在工作。大家各負(fù)其責(zé)，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團(tuán)結(jié)向上的精神。
開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)2
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)生從各個(gè)學(xué)校各個(gè)班級(jí)而來(lái)，知識(shí)、能力、基礎(chǔ)、習(xí)慣存在的差異較大，給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。怎樣讓學(xué)生盡快步入正軌，就成了開(kāi)學(xué)第一周迫切解決的問(wèn)題。
教了幾年的畢業(yè)班，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力上來(lái)。所以我上學(xué)的第一節(jié)課就是先讓學(xué)生知道如何學(xué)語(yǔ)文。讀書(shū)時(shí)要手不離筆，標(biāo)出生字，不理解的詞語(yǔ)，喜歡的語(yǔ)句，內(nèi)心的初步感受，每次閱讀都有新的收獲，注重閱讀和寫(xiě)作的結(jié)合，讀中悟，逐步由淺入深，由一開(kāi)始的只寫(xiě)兩三句到后來(lái)的寫(xiě)一段話(huà)，由只寫(xiě)課文內(nèi)容擴(kuò)展到聯(lián)系自己的`生活實(shí)際寫(xiě)出真情實(shí)感。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候?qū)W生會(huì)感到有一定的難度，不知從何下筆，跟我預(yù)想的一樣，學(xué)生在第一課《長(zhǎng)江之歌》時(shí)就出現(xiàn)了各種問(wèn)題：A.重復(fù)原文，沒(méi)有自己的想法。B.感受同課文脫節(jié)。C.從長(zhǎng)江聯(lián)系實(shí)際時(shí)由長(zhǎng)江聯(lián)想到自己的父親母親。D.寫(xiě)的句子空。如長(zhǎng)江你多偉大，沒(méi)有結(jié)合具體內(nèi)容。開(kāi)始就出現(xiàn)這樣的問(wèn)題在所難免，這時(shí)候不能訓(xùn)他們，應(yīng)該讓孩子看到自己的每一個(gè)進(jìn)步，才不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。小組交流，讓大家都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，找出較好的，全班發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道批注該怎么寫(xiě)，學(xué)生再改，小組評(píng)議，再修改，直到符合要求為止，但不能一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)生和中等生要語(yǔ)句生動(dòng)，感情真摯，而學(xué)困生只要能寫(xiě)一兩句自己的話(huà)就行。這樣的練習(xí)，用時(shí)長(zhǎng)，難度大，教師一個(gè)人指導(dǎo)忙不過(guò)來(lái)，所以在訓(xùn)練時(shí)就要有意識(shí)地培養(yǎng)小助手，領(lǐng)頭兵，成立學(xué)習(xí)小組，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生教學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，就能取得事半功倍的效果。第二課《五彩池》又進(jìn)行了練習(xí)，已經(jīng)有一部分學(xué)生寫(xiě)的符合要求了。中信來(lái)的學(xué)生寫(xiě)的稍好一點(diǎn)兒。但感受少，重復(fù)原文，空洞，戴高帽的問(wèn)題依然存在。有的是時(shí)間，有的是練習(xí)的機(jī)會(huì)，只要常抓不懈，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
閱讀就要強(qiáng)化讀的訓(xùn)練。農(nóng)村來(lái)的孩子朗讀差，但沒(méi)想到六年級(jí)的孩子朗讀會(huì)是這樣的水平，讀起來(lái)有氣無(wú)力，丟字加字，一個(gè)調(diào)兒，沒(méi)有重音和停頓。范讀、領(lǐng)讀、自由讀、同桌讀、小組檢查讀、指導(dǎo)讀，以為這樣可以放手了，學(xué)生讀讀，一聽(tīng)，又變味兒了。沒(méi)辦法，再練習(xí)，一節(jié)課的時(shí)間大多用在了朗讀指導(dǎo)上，學(xué)生總算有點(diǎn)感情了，可這是齊讀呀，如果一個(gè)個(gè)檢查，存在的問(wèn)題會(huì)更多，在以后的教學(xué)中給朗讀的時(shí)間要多些了。
讀悟?qū)懜惺埽x寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)片斷，讓學(xué)生把學(xué)到的方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。學(xué)完《長(zhǎng)江之歌》模仿結(jié)構(gòu)寫(xiě)《教師之歌》。初次練習(xí)，為了降低難度，小組寫(xiě)一篇即可。雖存在許多問(wèn)題，但也不乏精彩之處：“你用滿(mǎn)腹的才華，教育祖國(guó)的花朵；你用溫暖的雙手，托起明天的太陽(yáng)。”“您從辦公室走來(lái)，和藹可親是你的風(fēng)采；您向教室奔去，培育祖國(guó)的花朵”“您細(xì)心的教導(dǎo)，為我們指明了方向，您用您寶貴的時(shí)間，換來(lái)了我們的茁壯成長(zhǎng)”重點(diǎn)說(shuō)好句子，讓學(xué)生找到感覺(jué)，有成就感，提高對(duì)練筆的興趣。《五彩池》主要側(cè)重練習(xí)排比、比喻的句式，讓學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)的田野、果園，了解到學(xué)生的寫(xiě)作水平，小組評(píng)改，教師指導(dǎo)，教給評(píng)改的步驟，重點(diǎn)放在改上。小組長(zhǎng)的能力直接影響著上語(yǔ)文課的效果，下周，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)小助手，讓他們逐漸勝任自己的工作。
除了讀悟結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合，在教學(xué)中還要注重積累語(yǔ)言的訓(xùn)練。如《五彩池》課文中幾個(gè)“有的”讓人感受了五彩池各式各樣的形狀。我就讓學(xué)生加以想象，模仿文中比喻句進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，五彩池玲瓏多姿，有的（ ）有的（ ）有的（ ）。學(xué)生說(shuō)出了各種不同的形狀，云朵、扇子、奔馳的駿馬、頑皮的猴子……想象奇妙：當(dāng)學(xué)生從“檸檬黃”“天藍(lán)”體會(huì)到了五彩池的顏色美，我便讓學(xué)生用上這種“物+色”式的方法，學(xué)生便想出桃紅、葡萄紫、橘黃……更能感受出五彩池瑰麗多彩的顏色。
開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)3
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。
1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、為了更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人100元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢(qián)帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學(xué)期開(kāi)始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第2周開(kāi)始，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)重視。
4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物(如書(shū)蟲(chóng)系列)。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁?shū)籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的.閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書(shū)目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。
5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)!為此，本班將開(kāi)展班級(jí)同學(xué)間的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書(shū)，放在班級(jí)書(shū)柜中與大家分享。另，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備下列書(shū)籍，督促孩子有計(jì)劃地閱讀�！读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。
6、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們應(yīng)允許老師也有毛病，當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話(huà)。不過(guò)我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄儭＠蠋熍c學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢
7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。
8、本周特別表?yè)P(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。
開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)4
本周二至周五，孩子和同學(xué)一起去淄博參加創(chuàng)新英語(yǔ)能力大賽挑戰(zhàn)賽去了。自己在能睡個(gè)好覺(jué)（原來(lái)是晚十一點(diǎn)四十左右至次日五點(diǎn)半起做飯，這幾天是十一點(diǎn)十分至六點(diǎn)自然醒）的同時(shí)，深受龍娃群里各位爸爸媽媽們的影響，反思自己近段對(duì)孩子的引導(dǎo)是否到位。
因是高三，孩子的暑假分為三段：6月23日至7月16日放假，7月17日至8月12日上課，然后再放假至8月24日正式開(kāi)學(xué)。目前上課已三周，孩子出發(fā)前和他聊了一下，自己感覺(jué)雖然狀態(tài)不錯(cuò)，但是反思下來(lái)還是有很大的盲目性：首先是自這學(xué)期開(kāi)始因?yàn)槭窃诩易�，到校就是上課，只顧埋頭學(xué)自己的，不知道周?chē)瑢W(xué)在完成老師布置的任務(wù)之外都還另外做題，原來(lái)感覺(jué)自己也算勤奮，對(duì)比之后才發(fā)現(xiàn)還不夠緊張。其次就是始終沒(méi)有制定一個(gè)計(jì)劃，茫茫然地學(xué)，沒(méi)有把弱科有計(jì)劃地補(bǔ)起來(lái)。
昨天晚上把孩子的`數(shù)學(xué)卷子找出來(lái)，逐題統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)除了高二下最后半學(xué)期勉強(qiáng)湊合之外，其余高中階段的數(shù)學(xué)都是慘不忍睹，也讓我一下子意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性和高三任務(wù)的艱巨性�？磥�(lái)，孩子回來(lái)之后，要好好計(jì)劃一下了。
目前他的數(shù)學(xué)和化學(xué)最弱，初步考慮數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)以每天錯(cuò)題和復(fù)習(xí)、重做老師課堂講解題目為主；化學(xué)以另外做題加總結(jié)為主。
總結(jié)之前的實(shí)際執(zhí)行情況和各位家長(zhǎng)的體會(huì)，關(guān)于計(jì)劃有以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、計(jì)劃一定要有，否則就失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，到高考那天來(lái)臨時(shí)才追悔莫及。
2、計(jì)劃分為月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。每月總結(jié)，提煉得失，制定下月計(jì)劃和展望，征求孩子意見(jiàn)看看優(yōu)劣得失，不斷改進(jìn)；每天家長(zhǎng)簽字，幫助督促完成。
3、為確保計(jì)劃的完成率，每日計(jì)劃分為必做項(xiàng)和可做項(xiàng)，針對(duì)不同時(shí)間情況，保證基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)的完成。
4、計(jì)劃一定要堅(jiān)持！尤其是執(zhí)行幾天之后有懈怠時(shí)！堅(jiān)信：日拱一卒，功不唐捐！
開(kāi)學(xué)2周學(xué)校教學(xué)總結(jié)5
開(kāi)學(xué)已經(jīng)二周了，孩子們也漸漸適應(yīng)小學(xué)生活，開(kāi)始步入正軌了。班上也涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣�！ ”憩F(xiàn)特別突出的同學(xué)：馮雷宇、陳姝妤、張佳怡。哪怕坐在教室的最后一排，不管身邊的同學(xué)多么吵鬧，他們已經(jīng)能夠非常好的自我管理，做自己該做的事情。言行文明，課間能安靜休息，課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)非常認(rèn)真。在管理好自己的同時(shí)，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，小干部工作做得很出色。
不斷在努力，各方面進(jìn)步特別大：李昕怡、曾志豪、周詩(shī)正凌、卓瑪越
遵守紀(jì)律：戴國(guó)晗、王辰宇、李思妍、張羅明
課堂上積極發(fā)言：翟夢(mèng)涵、曹慧茹、程文嘉、許仕祺、孫鑫浩
工作能力強(qiáng)：鎮(zhèn)天嬌、楊涵霖、謝佳盈
作業(yè)字跡工整：戴國(guó)晗、鎮(zhèn)天嬌、王辰宇、劉靜怡、梅瑞冉
因?yàn)閷W(xué)生年齡小、班級(jí)人數(shù)多，還有一些同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以還需引起家長(zhǎng)們的重視，尤其在上課的紀(jì)律、作業(yè)、行為方面要格外關(guān)注，每天提醒，強(qiáng)化。
班級(jí)博客是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)可以從中了解孩子在學(xué)校的生活，老師也可以從家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建的博客中更好地了解孩子。到今天加入到班級(jí)博客中的學(xué)生已經(jīng)有36人，超過(guò)了半數(shù)。很多家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建了個(gè)人博客，開(kāi)始記錄孩子的成長(zhǎng)之路。
像周詩(shī)正凌的家長(zhǎng)在記錄孩子的成長(zhǎng)，也在關(guān)注孩子的教育問(wèn)題；周卓明、馮雷宇開(kāi)始在博客里寫(xiě)自己的日記；特別是卓瑪越同學(xué)，幾乎每天可以從日志中看到家長(zhǎng)與孩子的交流，有學(xué)校里的，有家庭中的，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在積累教育經(jīng)驗(yàn)，這樣日積月累，孩子想不優(yōu)秀都難。卓瑪越同學(xué)年齡偏小，眼睛又剛做過(guò)手術(shù)，但是在家長(zhǎng)和她自己的努力下，她是孩子們當(dāng)中開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步最大的，已經(jīng)很好地適應(yīng)了小學(xué)生活，也成了我們的“班博小明星”。
當(dāng)老師面對(duì)學(xué)校里雜七雜八的事不斷涌現(xiàn)，對(duì)學(xué)生反復(fù)教育依然收效甚微的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到力不從心。但是，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的'教育熱情也給了老師力量，只有家長(zhǎng)和老師共同努力，才會(huì)有好的教育效果。
本周末學(xué)校在各班學(xué)生和家長(zhǎng)中征集“每周一語(yǔ)”，用一句話(huà)提煉自己的學(xué)習(xí)心得和教子心得。我班挑選了十名優(yōu)秀學(xué)生：馮雷宇、周詩(shī)正凌、曾志豪、程文嘉、張佳怡、李昕怡、陳姝妤、卓瑪越、鎮(zhèn)天嬌、曹慧茹。他們和自己的家長(zhǎng)會(huì)有怎樣的心得，最后哪六位同學(xué)和家長(zhǎng)的心得會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的電子屏幕上，我們拭目以待！
同樣的命題，其實(shí)每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都可以思考。
還沒(méi)跟上的孩子，加油！
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