幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)（通用8篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，回眸過去這段時(shí)間的成果，一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)（通用8篇），歡迎大家分享。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)1
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的`是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)3
教師是幼兒園的第一資本，是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的幼兒園，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師和的任務(wù)，我培養(yǎng)這兩位年輕教師，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰暮�，她們�(cè)谖业挠绊懴鹿ぷ鞣浅?yán)謹(jǐn)，而且積極主動(dòng)的承擔(dān)工作任務(wù)。
二、讓我們一起成長(zhǎng)
我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她們，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)老師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng)，有些幾何語言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后及時(shí)給她提出可行性建議，十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分，教學(xué)生知識(shí)再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。
三、年輕教師的進(jìn)步足跡
老師剛參加工作時(shí)我?guī)犝n，指導(dǎo)她上課，教她管理班級(jí)的方法，在我的言傳身教幫助下，成長(zhǎng)的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評(píng)，獲得了幼兒園頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師，平時(shí)常和我探討教育教學(xué)方面的問題，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長(zhǎng)我很欣慰。
自參加工作以來也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課，如何和學(xué)生交流，如何領(lǐng)會(huì)課改精神，如何管理班級(jí)等等，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，我在幫教她的時(shí)候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵(lì)她樹立信心，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書時(shí)她是我的學(xué)生，工作時(shí)她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)��！在我的幫教指導(dǎo)下，的教育教學(xué)工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在三公開活動(dòng)中展示精彩的公開課，平時(shí)的教學(xué)成績(jī)也明顯提升，班級(jí)整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。
回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn)，為x幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)4
我有幸參加了為期三天的幼兒園教師培訓(xùn)。在這短短三天的培訓(xùn)中，我們觀察了許多幼兒園骨干教師的課程，并進(jìn)行了交流和討論，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育理念，提高了理論應(yīng)用水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求教育不斷更新，走可持續(xù)發(fā)展之路。如何走鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路？老師該怎么辦？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)教育的快速發(fā)展，要想在專業(yè)道路上成長(zhǎng)，就要努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這對(duì)我有很深的啟發(fā)。事實(shí)上，面對(duì)不斷更新的教育理念、發(fā)展時(shí)代和不斷變化的兒童，教育需要不斷更新，教育需要研究型教師。只有不斷研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效率和教育素養(yǎng)。在這次基層幼兒園教師培訓(xùn)中，我們進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念，受益匪淺。以下是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育要堅(jiān)持體、智、德、美的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，符合兒童的年齡特征，注重個(gè)體差異，因人教學(xué)，引導(dǎo)兒童個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育應(yīng)面向全體兒童，熱愛兒童，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)和誘導(dǎo)。合理組織各方面的教育內(nèi)容，滲透兒童日常生活活動(dòng)，充分發(fā)揮各種教育手段的互動(dòng)作用。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為兒童提供活動(dòng)和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)和條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，在各種活動(dòng)中寓教育。
教師的職業(yè)是相通的，愛事業(yè)，愛孩子是第一位的。兒童不同于小學(xué)，兒童自我保護(hù)能力差，是道德行為形成的最佳時(shí)期，容易模仿，萌芽的是非觀念要求我們的幼兒園教師有更高尚的個(gè)性魅力，誠實(shí)、善良、溫柔、可愛，因?yàn)榭蓯酆兔利�。我們不僅要做母親的照顧，而且要做高于母親的教育，從思想、質(zhì)量滲透影響，教育他們使他們的是非概念清晰，引導(dǎo)他們照顧他人，推動(dòng)他們積極樂觀，實(shí)事求是，讓他們誠實(shí)，幼兒園教師應(yīng)該有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)"要公正地愛每一個(gè)孩子，我們應(yīng)該給他們帶來最好、最公正、最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能，提高個(gè)人能力。
本次培訓(xùn)還為我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課程，并向縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)�？禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，一張簡(jiǎn)單的報(bào)紙變成了好的教育資源和兒童游戲的體育用品。讓孩子們穿報(bào)紙跑，和報(bào)紙競(jìng)爭(zhēng)，把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)扔。孩子們玩得很開心。整個(gè)教學(xué)在活動(dòng)中完成，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，符合兒童的心理特點(diǎn)，值得認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)。白娟老師結(jié)合自己幼兒園的藝術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一堂藝術(shù)示范課。讓我們學(xué)習(xí)一些幼兒園藝術(shù)教學(xué)的方法，藝術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道藝術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，只有一個(gè)畫框有很多關(guān)注，如繪畫的要點(diǎn)、色彩搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示。結(jié)合舞蹈實(shí)例，她一邊演奏音樂一邊演示講解，開闊了我們對(duì)兒童舞蹈的視野，把握了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過這次培訓(xùn)，我知道要改變教育思想和教育理念�；鶎佑變航處煴仨毧紤]先進(jìn)的教育思想和理念。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或限制了我們教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定了活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們經(jīng)常只考慮"我該如何教"，而忽視了"孩子怎么學(xué)？"的問題。事實(shí)上，作為一名幼兒園教師，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，但指導(dǎo)的主要目的是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和探索。有人說，開展一個(gè)好的活動(dòng)，不僅是知識(shí)和信息的傳播過程，也是精神交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平淡淡，沒有激情，那么孩子的情緒也不會(huì)特別高漲。因此，我認(rèn)為在活動(dòng)中激發(fā)孩子的情緒是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功。
三天的幼兒園教師培訓(xùn)結(jié)束了，但給我留下了深刻的記憶和寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我未來的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的道路。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我很榮幸能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)豐富而有意義，讓我受益很多，讓我像幼苗一樣滋養(yǎng)，培訓(xùn)理論和實(shí)例，課程豐富多樣，從全面精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，談?wù)摿宋易约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子的求知需求，要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需要，久而久之就會(huì)被社會(huì)淘汰。對(duì)孩子來說也是一件痛苦的事情，也是一件不負(fù)責(zé)任的事情。過去，我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們和孩子們一起學(xué)習(xí)。如果我們不把知識(shí)的海洋填滿，我們?nèi)绾尾拍軡M足孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望？教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要。目前的教育對(duì)幼兒園教師有很高的要求。只有高素質(zhì)的人才能更適合這個(gè)職位。因此，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章，每天練習(xí)基本技能，這樣我們就不會(huì)在學(xué)前教育領(lǐng)域落后。
二是加強(qiáng)幼兒教師道德素質(zhì)培養(yǎng)
在談到幼兒園教師道德素質(zhì)的重要性時(shí)，他說：人才分為四種：一種是道德和才能；第二種是道德和才能；第三種是無才無德；第四種是人才和道德為什么人才不能趕上人才和道德，因?yàn)槿瞬藕偷赖赂菀讉ι鐣?huì)，是一顆潛在的定時(shí)炸彈。因此，幼兒園教師必須有高尚的道德品質(zhì)和高度的責(zé)任感。如果老師沒有責(zé)任感，質(zhì)量差就不能更好地照顧孩子，培養(yǎng)好孩子�？梢耘囵B(yǎng)，一個(gè)人的道德問題很難糾正和改進(jìn)。說到道德品質(zhì)，我又想到了責(zé)任感。幼兒園教師沒有責(zé)任感，不能很好地照顧孩子。教育質(zhì)量會(huì)下降。如何談?wù)摳玫慕逃�？因此，這就要求我們多從別人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧孩子時(shí)多注意細(xì)節(jié)，不要讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害孩子。
三、教師要有良好的師德和職業(yè)道德
德高是老師，身體是模范，道德是老師的靈魂。要成為一名好老師，我們必須有抱著一顆心，沒有半根草的精神。愛、尊重和理解兒童是學(xué)前教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和照顧兒童。
教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富，是教師創(chuàng)造力的基本保證。
�。�2）管理藝術(shù)高。管理包括兩個(gè)方面，一是班級(jí)的整體管理，二是對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人指導(dǎo)。
�。�3）有豐富的情感。教師的情感朗誦、熱情的欣賞和與學(xué)生接觸的積極情感可以隨時(shí)激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因?yàn)橛H自教，努力學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的知識(shí)教學(xué)成為雙向情感交流，讓教師、學(xué)者。
簡(jiǎn)而言之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多真理，學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力工作，學(xué)習(xí)為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，學(xué)總結(jié)個(gè)人范文因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)7
我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
今年突如其來的“非典”對(duì)我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(zhǎng)是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每一天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時(shí)我們還用心向家長(zhǎng)宣傳“非典”知識(shí)、我園的安全保健知識(shí)，消除家長(zhǎng)緊張、恐怕的心理，用心配合幼兒園的各項(xiàng)工作。通過共同的努力，我們很安全地度過了“給典”這一十分時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
每一天早晨我們會(huì)帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富搞笑的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，用心參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
我十分重視家長(zhǎng)工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時(shí)于家長(zhǎng)交換狀況，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)8
經(jīng)過一天的訓(xùn)練，我深深感受到了人民賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅程的啟蒙者。我們教育的每一點(diǎn)都會(huì)直接影響孩子的未來。只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，更新自己的教育行為。教育理念，確立新目標(biāo)，規(guī)劃新發(fā)展，充分展示每個(gè)孩子的潛力。
有些人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，會(huì)有什么樣的習(xí)慣，什么樣的習(xí)慣，什么樣的態(tài)度，什么樣的態(tài)度，什么樣的習(xí)慣，什么樣的習(xí)慣，什么樣的性格，什么樣的生活。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用和國王一樣偉大。幼兒期是兒童道德形成的最佳時(shí)期。從任何意義上說，父母都必須承擔(dān)孩子的德育。父母的素質(zhì)和價(jià)值觀會(huì)影響孩子。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但平時(shí)家長(zhǎng)和老師只注重培養(yǎng)孩子的道德認(rèn)知，而忽視了孩子道德行為的培養(yǎng)。理論與實(shí)踐相輔相成的認(rèn)知與行為，不能有任何重要性。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，了解世界，有更高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育不再僅僅是愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子誠實(shí)、勇敢、不怕困難，而應(yīng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共存、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)區(qū)分是非、正確處理各種矛盾，形成相互合作、嚴(yán)格紀(jì)律、良好的集體精神行為道德，只有這樣，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、故事和獎(jiǎng)懲來教育孩子，他們往往從上到下，從外到大陸給孩子一定的想法、理解或想法，而不是讓孩子自由選擇，自己的實(shí)踐和正確的想法，更不用說讓孩子使用智慧和經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境相互作用，意圖動(dòng)搖，不牢固。
這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子，傳統(tǒng)的教育觀，把孩子當(dāng)成了接受知識(shí)的容器和被動(dòng)接受者。隨著教育觀念的不斷變化，我們逐漸認(rèn)識(shí)到孩子習(xí)者的觀點(diǎn)逐漸得到我們的認(rèn)可�，F(xiàn)在我知道孩子不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，也是一個(gè)有能力的思想家和思想家。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，有無與倫比的大膽想象力和創(chuàng)造力！在這個(gè)過程中，我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧，從容器到有能力的學(xué)習(xí)者，再到有能力的思考者。
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