高一生物教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的高一生物教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
本人能熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前準備備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
及時檢查作業(yè)和練習(xí)冊，重點培養(yǎng)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
六、存在著許多因惑、不足之處
在具體的教學(xué)實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何處理教材……
在具體教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)自己也存在許多的不足之處：
1、遲遲無法形成自己教學(xué)特色，在師德師風(fēng)的建設(shè)上，也遇到很多的問題。
2、工作作風(fēng)還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
3、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
七、今后的改進方向
1、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、熟知本學(xué)科的知識內(nèi)容，對本學(xué)科的知識內(nèi)容要知其然和其所以然，要讀得通、做得熟、講得懂。相關(guān)的知識內(nèi)容要了解。有利于拓寬學(xué)生的知識面，利于學(xué)生全面發(fā)展。
3、合理組織教材。也就是在教材的基礎(chǔ)上，認真設(shè)計知識內(nèi)容的教學(xué)順序，精心地選配例題及習(xí)題，使講解過程、練習(xí)內(nèi)容、作業(yè)布置絲絲相扣。
4、注重相關(guān)知識和前后教材的聯(lián)系。教材的內(nèi)容不是孤立的，它們之間存在著許多內(nèi)在聯(lián)系，教師要善于將相關(guān)內(nèi)容通過教學(xué)活動聯(lián)系起來，既起到鞏固的作用，又能使學(xué)生在對比、聯(lián)系的過程中深化學(xué)生的記憶。
5、突出重點，保證效果。使教材的重點更加突出，更易于讓學(xué)生能夠消化理解。因此，練習(xí)和反饋的過程應(yīng)圍繞教學(xué)中心來進行。使教學(xué)過程和反饋手段一一到位，達到教學(xué)效果。
6、及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。已獲取的教學(xué)經(jīng)驗和積累的方法，是教師的寶貴財富，教師的教學(xué)后記，是積累財富的手段。
總而言之，生物教學(xué)是一項任重而道遠的工作，培養(yǎng)跨世紀的人才需要的是高素質(zhì)、教有特色的各科教師。每一個教師只有在教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)、善于研究、不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進教學(xué)方法，形成一個周而復(fù)始的良性循環(huán)，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和方法，達到事半功倍的作用。
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