春季教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的春季教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季教學(xué)總結(jié)1
一、取得的成績
1、努力學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平有長進。
我連年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，經(jīng)過對多年初三畢業(yè)會考試卷的分析，我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)充實自己的文化知識，提高思想認識，職業(yè)道德水平和積累實踐經(jīng)驗已成為教師應(yīng)對新形勢而不可忽視的任務(wù)。因此，我我努力學(xué)習(xí)，認真鉆研，積極參與本研修，力求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想和教育方法、形式。認真分析過去工作得失，向有經(jīng)驗的教師請教和探討。一年來，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯的進步。
2、認真鉆研，教育方法有轉(zhuǎn)變。
時代大變革，教育大變革，教育觀念也需及時轉(zhuǎn)變。面臨新的時代環(huán)境，我們教師理所當(dāng)然也要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，用符合時代要求的新理念、新方法去影響學(xué)生。成為改革的推動者和執(zhí)行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當(dāng)前的首要任務(wù)。因此，我時時做個有心人，多觀察，多動腦，在教學(xué)實踐中爭力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
3、深入實踐，探究教學(xué)顯花雷。
探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學(xué)生學(xué)會探究是我們教師在新形勢下進行素質(zhì)教育的基本任務(wù)。教會學(xué)生探究，就要改變傳統(tǒng)的滿堂灌輸和教師“走前面”學(xué)生“走后面”的舊模式。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發(fā)和誘導(dǎo)是教師進行探究教學(xué)中經(jīng)常使用的教學(xué)方法。同學(xué)生以平等地位，同一種角色，共同任務(wù)去互動是我們教師實踐探究教學(xué)的做法和要具備的觀念。
4、轉(zhuǎn)變觀念，師生關(guān)系呈和諧。
我們面對的都是90后，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統(tǒng)掙脫出來的一樣，大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育對象，我們教師就要認識社會形勢發(fā)展，了解人的思維習(xí)慣發(fā)展動態(tài)，多以換位思考，親近他們、了解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責(zé)怪他們和誤解他們，造成惡性循環(huán)。我教的幾個班的學(xué)生都比較喜歡思想品德課，因為這里有他們共同語言，有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思，有他們經(jīng)常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心，形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當(dāng)，期末檢測見成效。
由于在課堂上所用的方法得當(dāng)，學(xué)生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的`理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。
二，存在的問題
1、工作忙，課堂設(shè)計欠時間。
年級組長是個承上啟下的職位，是聯(lián)系學(xué)校和教師的橋梁。學(xué)校各部門的工作基本上都由年級組來完成，所以年級組長的工作特別多，很少能抽身出來認真地設(shè)計課堂。
2、任務(wù)重，工作精力欠飽滿。
本學(xué)期我既是班主任又要負責(zé)年級組工作，還有6個班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)中我深感任務(wù)中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學(xué)中去。
3、班級多，輔優(yōu)補后跟不上。
我任教6個班，每個班周課時只有兩節(jié)，只夠完成教學(xué)任務(wù)，跟本上沒有時間去復(fù)習(xí)，更談不上輔優(yōu)補后了。所以只有在課堂里擠時間做這些。加上班級多，輔優(yōu)補后的對象多，因此這項工作收到影響。
4、業(yè)務(wù)雜，教學(xué)潛力受影響。
年級組工作緊張開展，班主任工作千頭萬緒，讓我不能騰出更多時間鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，設(shè)計課堂教學(xué)，無疑影響到自己的專業(yè)水平提升。
三、今后的展望
在今后的工作中，我除了做好現(xiàn)有的工作外，還要注意以下幾個問題：
1、著力課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、合理分配時間，提高工作學(xué)習(xí)效率。
3、及時調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)自己積極樂觀自信的生活態(tài)度。
4、進行自我激勵，樹立信心，展望未來。
春季教學(xué)總結(jié)2
時間過的飛快，一個學(xué)期很快又結(jié)束了。對于我來說這又是忙碌而充實的一個學(xué)期，和學(xué)生一起品嘗著學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣，有喜有憂，累并快樂著。
本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依照學(xué)校管理及班主任工作計劃，結(jié)合本班實際情況進行工作，成績的取得時可喜得，但問題依然存在不少，在學(xué)期結(jié)束之時，特作以下總結(jié)：
一、培養(yǎng)一支得力的助手隊伍。
開學(xué)初，我就在班里選出了班委成員，因為平常注意引導(dǎo)，注意自己不能成為學(xué)生的“管家”，班級事務(wù)放手讓學(xué)生大膽去做，所以值日生的組織管理能力比較好，班級事務(wù)處理地較好。
二、明確的班規(guī)班紀(jì)，打造良好的班風(fēng)。
本學(xué)期我和學(xué)生依照學(xué)校班級管理及班主任工作計劃，結(jié)合本班實際情況進行制定的班規(guī)班紀(jì)，我們明確班規(guī)班紀(jì)明確分工職責(zé)，并且每周做好總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生提出改進方法，這樣我們能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，班規(guī)班紀(jì)面前人人平等，各盡其責(zé)，老師以身作則，班長做好榜樣，紀(jì)律面前嚴(yán)格要求自己，大家共同努力，打造良好的班風(fēng)。
三、和學(xué)生打成一片，構(gòu)建美好“家園”。
平常的學(xué)習(xí)生活中，我從來不以高姿態(tài)對待學(xué)生，以自己嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)在學(xué)生中樹立威信，以朋友的身份和學(xué)生聊天，給學(xué)生以親情。學(xué)生犯了錯誤，批評時講究藝術(shù)，談話時注意時間和場合，注意談話時維護學(xué)生的自尊，把握批評的尺度，不斷反思對待學(xué)生的態(tài)度，從來不偏袒學(xué)生。因此，一個學(xué)期以來，大家有話都愿意給我說，當(dāng)然也是比較聽話的，這可能就是“樂其師，信其學(xué)”吧！
四、轉(zhuǎn)化后進生。
轉(zhuǎn)化后進生，我首先給予他們理解、尊重，在學(xué)習(xí)上多幫助，在生活上多關(guān)心，經(jīng)常關(guān)注他們，讓他們感到老師也是很愛他們的，他們同樣很重要的。在班規(guī)里我還特別為他們設(shè)立了“進步獎”，為他們樹立信心，鼓舞他們不斷向前。當(dāng)然，對待這些后進生，要嚴(yán)慈相濟不能嚴(yán)厲有余，慈愛不足，也不能慈愛有余，嚴(yán)厲不足。本學(xué)期我已成功教育轉(zhuǎn)化了陳柏宏，王俊文等幾位后進生，還有幾位還不太成功，但我不會因此而不放松、氣妥。所以我會一直努力。
五、家校聯(lián)系，共同教育。
事實已告訴我們，家長的配合教育對我們老師教育學(xué)生是起很大作用的。因此，本學(xué)期我經(jīng)常聯(lián)系家長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的.問題，便于適當(dāng)?shù)奶幚�，我發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)系，教育學(xué)生是成功的，也是很有意思的，為了孩子能夠健康快樂的成長，多花些時間也是值得的。
六、積極參加學(xué)習(xí)的各種活動。
低年級的學(xué)生雖然年齡小，但只要學(xué)校舉行活動，他們都想?yún)⒓樱枷霝榘嗉墵幑猓枷氡憩F(xiàn)出自己的特長，不管結(jié)果如何，我們都會盡力去做。我經(jīng)常教育學(xué)生“重在參與，重在嘗試”，只要你做了，只要你付出了，沒有榮譽我們也是最棒的！
七、對學(xué)生的思想教育。
對學(xué)生的思想教育，我認為這是比學(xué)習(xí)文化知識更重要的。因此，在平常我利用多種形式，不管大事小事，我都會適時引導(dǎo)，以便對他們的思想品德教育，我總認為思想認識不到，就什么事也做不好。
工作中我們就要不斷反思，不斷總結(jié)，特別是像我這樣的年輕班主任。在今后的工作中，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，缺點我會盡量避免，以我對教育事業(yè)的滿腔熱忱，繼續(xù)在三尺講臺上播種我的希望！
春季教學(xué)總結(jié)3
一、基本情況：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：本班共有學(xué)生60人，他們中20人成績較好，基礎(chǔ)知識比較好，各方面能力也比較突出。他們作業(yè)認真，積極回答問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另10人成績有待于提高。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)也比較差。
二、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的'做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
三、工作體會
1、積極反思。教學(xué)中的各種問題只有通過反思才能有所進步，在教學(xué)中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節(jié)課，大到一整個學(xué)期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步進步。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)得怎么樣，是否理解。所以我批改得很認真，講解得也比較仔細。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師，我就充分利用這一點，讓好生帶領(lǐng)差生共同進步。
四、期末檢測情況
語文：應(yīng)考60人，參測60人，最高分：75.5分，最低分：9.5分，及格10人，參評學(xué)生48人，總分：2387.4分，均分：49.74分。
五、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯�需提高；
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更；
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。
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春季教學(xué)總結(jié)4
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽著、思考著、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進新課程實施進程
網(wǎng)—本學(xué)期，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機會，強調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者（促進者）又是被培訓(xùn)者（被促進者）。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式
來進行�；顒忧鞍褍�(nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”�；顒又袆�(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花�；顒又�，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短。
2、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進行實踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研討，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。“他山之石，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。
二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設(shè)
我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的
方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機會�！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
三、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架
因為我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學(xué)會寫字、學(xué)會計算”當(dāng)成孩子進幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的.教育理念相去甚遠，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟的風(fēng)景點
，造成孩
子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：
1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)�！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。
2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點，今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性；開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性；增加了和家長的互動，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認識，和家長達成教育共識。
3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊、消防隊、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建
單位。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據(jù)我們的活動需要，給予我們程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了知識開闊了眼界。
4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率。
成績和問題共存，在下學(xué)期，我們將進一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。
春季教學(xué)總結(jié)5
進一步提高我縣中小學(xué)教師素質(zhì)，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備，每年寒暑假期間定安縣都要進行教師備課評課技能課前操練的短期培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容有：周前集體備課、課堂評議、說課等。培訓(xùn)形式主要是：集體備課、觀看教學(xué)錄像、說課等。每項都有具體的要求和規(guī)定。
20xx年2月12日我校召開了全體教職工會議，布置培訓(xùn)任務(wù)，提出有關(guān)要求。2月12日與13日，在教導(dǎo)處組織下舉行了開班儀式，各個教研組的老師在組長的組織下，在多媒體教室進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流，縣培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)對我校的培訓(xùn)活動進行了檢查和指導(dǎo)。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣的互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，通過短短兩天的活動，我們科組的教師共同學(xué)習(xí)，共同交流，收獲還是有的。
首先，我們觀看小學(xué)新課程講解技能教學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實錄的視頻。 從教學(xué)內(nèi)容上看，該視頻是引導(dǎo)我們教師學(xué)會講解技能的類型與運用要點，能夠在教學(xué)工作中靈活應(yīng)用，提高教學(xué)能力。從形式上看，該視頻屬于片斷式實驗探究，重點體會如何通過有效講解技能的運用來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的深入思考。
其次，我們觀看了關(guān)于教學(xué)導(dǎo)入技能的.類型與要點的視頻。從教學(xué)內(nèi)容上看，該視頻是引導(dǎo)我們教師學(xué)會導(dǎo)入技能的運用。該視頻內(nèi)容讓我們教師懂得了導(dǎo)入技能的重要性，靈活應(yīng)用導(dǎo)入技能能夠很快引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。最后，我們對視頻課例進行點評和交流。
隨后幾天，我們科組結(jié)合自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進行了周前備課、說課等活動，并按照教研室的要求撰寫視頻評價、教學(xué)設(shè)計、說課稿、小結(jié)等文章，并發(fā)布在網(wǎng)校上進行交流。
最后，想說的是雖然每位教師的起點水平不一，來自不同的年級，還有剛進入我校的新教師，學(xué)習(xí)交流起來有一定的困難，但大家求知的欲望是一樣的，每位教師都能珍惜參與這種學(xué)習(xí)活動的機會，都稱這樣的學(xué)習(xí)活動更具實效性。尤其老教師們的積極參與，常常讓我感動，讓我明白什么才是真正的“活到老學(xué)到老”。
春季教學(xué)總結(jié)6
時光匆匆如流水般一晃而過，又一個學(xué)期結(jié)束了，在這段時間中，有的工作做得比較細致，但有些工作仍然比較粗糙，在這里特地做如下總結(jié)，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善。
第一，繼續(xù)努力認真細致的備課
上課對于課堂45分鐘要效率。把課堂上的時間充分利用好，爭取讓學(xué)生在課堂上能夠把新知識掌握了。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加認真仔細，要能夠符合學(xué)生的認知規(guī)律，易于學(xué)生理解和接受，并且要有層次性，適合各段的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。
第二，嚴(yán)格要求學(xué)生
對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時反饋，課上要求學(xué)生認真聽課，記課堂筆記，要積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)活動中去，只有這樣才能保證課堂時間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴(yán)格要求學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，對于家庭作業(yè)不但要足量完成，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時做好家庭作業(yè)的反饋，好讓學(xué)生及時掌握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況。
第三，熱愛學(xué)生，熱愛自己的這份工作
把學(xué)生當(dāng)作自己最親近的人去對待，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營。
第四，加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平
讓自己跟上學(xué)校的發(fā)展腳步，不落后與同事們，更要讓自己跟上時代的'腳步，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事情，不給學(xué)校拖后腿，不給同事們拖后腿。積極參與備課組和學(xué)校組織的各項教育教學(xué)研究活動，在各項活動中提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之，我會在以后的工作中更加努力，爭取把各項工作做的更好，能夠取得更好的成績。
春季教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，完善不足。
一、學(xué)情分析：
五年級的學(xué)生已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，已經(jīng)開始由具體形象思維過度到抽象思維，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時的學(xué)習(xí)中較認真，自覺，能夠按時完成作業(yè)，成績比較穩(wěn)定，但也有部分的后進生，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。所以在本學(xué)期我更多的關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材內(nèi)容分析：
本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容有：物體觀察，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的基本性質(zhì)，圖形的運動，分數(shù)的加減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角找次品。
三、具體工作措施及取得的成績
1、認真?zhèn)湔n，我在上課之前通讀教材，領(lǐng)會教材的教學(xué)目標(biāo)。還積極了解每個學(xué)生，認真設(shè)計因材施教的教案。
2、積極上課，充分利用多媒體的動感性，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引他們的注意，放手讓學(xué)生去探究，在探索中獲取知識。在平時的教學(xué)中注重對學(xué)生的評價，積極鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。
3、作業(yè)批改，認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的掌握情況，還注重作業(yè)的.評價，對做得好的及時表揚陳贊，做不好的加油鼓勵。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比如要求學(xué)生認真書寫，上課認真聽講，積極回答問題，及時總結(jié)，學(xué)會課外復(fù)習(xí)鞏固，在不同方面都有了不同程度的提高。
5、積極提高自身修養(yǎng)，不斷充實自己，認真利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源。積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動，聽課活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
在本學(xué)期的踏實工作努力下，學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面都有了不同程度的好轉(zhuǎn)，贏得領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)生的信任。
四、存在不足：
本人在本學(xué)期的工作中也存在一些不足，個別學(xué)生的基礎(chǔ)太差，成績還是不理想，不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。
五、今后工作方向：
本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展，繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人與學(xué)生共同成長。
春季教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級一班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、指導(dǎo)思想
本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)浜谜n
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、� 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對自己也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是七年級一班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
春季教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面：
堅持以藝術(shù)審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
第年級學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂律動訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂題才沒有課件，就從托片中進行綜合，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，對于破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于中高年級的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的.計劃，組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。并進行了相應(yīng)的排練。
在這個學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動，獲得了優(yōu)異的成績。
不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準(zhǔn)的舞蹈教室。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。
總之，自覺做事還算細心，但缺乏電腦知識，不會做音樂課件。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。
春季教學(xué)總結(jié)10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)果了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學(xué)期我做了不少的事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
一、教育教學(xué)方面
從開學(xué)我就給自己制定了一套嚴(yán)謹?shù)墓ぷ饔媱潱渲凶钪饕�，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。確實，這個學(xué)期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的八年級學(xué)生大部份已熟練掌握電腦的.操作及使用方法。當(dāng)然還是有少數(shù)幾個學(xué)生掌握程度并不理想，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點。
二、自身業(yè)務(wù)水平的提高
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步，不斷更新。三、今后努力的方向
1、努力學(xué)習(xí)更多新知識，并傳授給學(xué)生，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
春季教學(xué)總結(jié)11
一學(xué)期以來，本人認真履行高級教師工作職責(zé)，教書育人，為人師表，較好的完成了各項教育教學(xué)及值日值班工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的主要教育教學(xué)工作簡述如下：
一、教育教學(xué)工作情況
1、按質(zhì)量完成了141、50班的教育教學(xué)工作任務(wù)
本學(xué)期我承擔(dān)了141班的《政治》、150班的《哲學(xué)與人生》教育教學(xué)工作，周課時10節(jié)，政教副主任工作量6節(jié)，晚自習(xí)兩段，折合課時18節(jié)。為了較好的完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，學(xué)期初我擬訂了合理的課程進度計劃，保證了自己的各項教育教學(xué)工作始終按計劃有條理的進行，在教學(xué)中我結(jié)合學(xué)生實際及課程要求進行針對性教學(xué)。針對高職班參加高考的需要，教學(xué)中重點加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解、掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的'能力。針對專業(yè)班級實際，重點培養(yǎng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把引導(dǎo)學(xué)生如何做人、走好人生路作為落腳點。
教學(xué)中，擺正師生位置關(guān)系，以學(xué)習(xí)者為中心，合理使用課程資源，經(jīng)過一學(xué)期以來師生的共同努力，教學(xué)任務(wù)順利完成，取得了積極的教學(xué)效果。
2、把德育工作放在首位
在教學(xué)中我始終注意挖掘政治課的德育因素，寓德育工作于教學(xué)工作中，以教學(xué)為紐帶，聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實際，關(guān)注社會焦點、難點問題，重點為學(xué)生解決認識問題，逐步提高學(xué)生的辨析能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學(xué)生形成和樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。
3、以學(xué)習(xí)者為中心組織教學(xué)
傳統(tǒng)的政治課教育教學(xué)模式已不能適應(yīng)時代的需要，需要用新的教育教學(xué)理念武裝自己，突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位。在課堂教學(xué)中重新定位師生之間的關(guān)系，處理好教與學(xué)的關(guān)系，在教法的選擇與運用上以交流和溝通的方式為主，讓學(xué)生在交流與溝通過程中明辨是否，提高認知能力。處理好教教材與用教材的關(guān)系，使用好各種課程資源。
4、成績情況
141班《政治》，實考49人，平均分51分，及格率9%；142班《職業(yè)道德與法律》，實考22人，平均分49分，及格率17%；150班《哲學(xué)與人生》，實考30人，平均分，55分，及格率15%。各班級成績情況正常，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)的基本情況。
5、認真履行政教員工作職責(zé)，創(chuàng)造性開展工作，為政教處建立了相關(guān)業(yè)務(wù)檔案；擬定了班級養(yǎng)成教育目標(biāo)量化考評指標(biāo)體系，并認真落實了相關(guān)的各項考評工作，理順了政教工作與班主任工作的權(quán)責(zé)關(guān)系，使我校的政教工作和班級管理工作進一步規(guī)范，班級養(yǎng)成教育工作取得了一定的成效。
6、履行工會委員工作職責(zé)，完成好工會安排的各項工作任務(wù)。
二、值日值班工作
本學(xué)期我累計每周參加生活值班6小時。在工作中，我按照學(xué)校值班教師工作職責(zé)，按時接交班，認真作考勤登記，妥尚處理各種值班中遇到的問題，較好的完成了此項工作任務(wù)。
三、存在問題與不足
教學(xué)中要進一步調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，以學(xué)習(xí)者為中心組織和安排教學(xué)活動。專業(yè)班級要加強引導(dǎo)，加強上機練習(xí)的力度和強度，不斷提高學(xué)生的五筆字輸入水平。
春季教學(xué)總結(jié)12
緊張而繁忙的學(xué)期工作已接近尾聲，回頭來看這段日子，給我感觸很深。從我校轟轟烈烈的“高效課堂”建設(shè)，到年級組大膽的研討實踐，再到個人的反思構(gòu)建，無論是思想還是行動，我們每個人都經(jīng)歷著不平凡的轉(zhuǎn)變，都感受著“高效”的魅力。一學(xué)期以來，我們組教師團結(jié)奮進，勤于鉆研，勇于面對各種挑戰(zhàn)。在工作中始終堅持：
一、銳意創(chuàng)新，積極進取
過去的一年，對我們來說是忙碌、奮進而又快樂的一年。
首先，根據(jù)教學(xué)計劃的要求，參加了我校數(shù)學(xué)高效課堂分課型研究研討活動，我們組三位教師在精心地研討之后，向全校數(shù)學(xué)教師呈現(xiàn)了《求一個小數(shù)的近似數(shù)》、《將較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)》、《三角形的特性》三節(jié)概念課，通過研討展示，深入地剖析了“先學(xué)后教，精講多練”的教學(xué)模式，從“情境的引入”、“自學(xué)的設(shè)計”、“后教的引導(dǎo)”三個方面展現(xiàn)了概念教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗，讓概念教學(xué)在“模式”中更為生動，更有內(nèi)涵，更為高效！
接下來是申報市課題《高效與有效教學(xué)模式的研究》，并在今年6月做為課題負責(zé)人和其余六位教師，共同申報了市十二五規(guī)劃課題“高效課堂與有效教學(xué)模式的研究”，制定了詳盡的實施方案，有望展開系統(tǒng)的實驗研究。
只要有進取的精神，就會有不斷地提高。在工作中我始終以發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。
二、勤學(xué)深鉆，志做名師
“相看兩不厭，惟有枕邊書”，在繁忙工作的工作之余，沉醉于書的世界，感受名家的風(fēng)范，感悟教育的真諦，仍不失為一件樂事。學(xué)習(xí)是教育教學(xué)工作永保活力的源頭活水，又是人生中的高雅志趣。博客中書寫人生，博客中記錄足跡，博客中傳遞信息，教學(xué)心得，案例反思，教育敘事，勤學(xué)深鉆。我想做一個博學(xué)的人，一位專業(yè)的名師。我錄課并參加了陽泉市優(yōu)質(zhì)課評選，并應(yīng)邀到盂縣實驗小學(xué)做了觀摩研討課，起到一定的引領(lǐng)作用。
三、團結(jié)協(xié)作，科組領(lǐng)先
身為教研組長，我時時處處抓教研，扎扎實實搞教學(xué)，帶領(lǐng)全組教師在實踐中探索，在反思中提高。目前我校處于校安工程施工的特殊時期，協(xié)調(diào)組織好組內(nèi)的各項工作顯得尤為重要。小班并大班不僅在學(xué)生的管理方面是一個挑戰(zhàn)，而且更突顯了成員間團結(jié)協(xié)作的能力。由于代兩個大班的數(shù)學(xué)課，每天最少批閱100本作業(yè)，每周要承擔(dān)22節(jié)課，每月還要組織學(xué)生的單元測評和計算競賽，完成學(xué)校的'其他工作，對我來說無疑加重了工作的砝碼。但我又是幸運的，組內(nèi)兩位教師的同情理解和無條件的付出給了我巨大的動力，正是因為一切都建立在自覺自愿的基礎(chǔ)上，正是因為我們之間精誠的合作，使得我們組的工作走在了學(xué)科的前列，保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)考成績名列前茅，成為博雅先進團隊之一。
總之，有思考才會有進步，有合作才會有發(fā)展，我們會在“先學(xué)后教，精講多練”的理念指引下，繼續(xù)踐行我校的“高效”課堂教學(xué)模式，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。
春季教學(xué)總結(jié)13
09年高考早已落下帷幕，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多。這一年里可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了大大小小的考試，由于努力、付出與合作，可以說我們歷史學(xué)科在各級的考試中，學(xué)生的成績都還不錯，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、全面規(guī)劃，科學(xué)安排各輪次復(fù)習(xí)。
（一）第一輪復(fù)習(xí)
時間：第一輪復(fù)習(xí)，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實基礎(chǔ)
思路：
�。ㄒ唬┌凑招抡n標(biāo)去整合基礎(chǔ)知識：
1、從政治、經(jīng)濟、文化等各方面整體把握教材，形成完整的知識體系
2、 根據(jù)構(gòu)成要素掌握歷史事件,整合基礎(chǔ)知識
3、對同類重要歷史事物發(fā)展線索的整合
4、對同一階段中外歷史知識的整合
�。ǘ┤粘�(yīng)對新高考的一些具體做法
3、精選習(xí)題、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練
�。ㄈ�、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細節(jié)
�。ǘ┑诙啅�(fù)習(xí)
時間：09年月3月份——07年5月份
理念：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從問題的、聯(lián)系的、綜合的角度將知識專題化,是知識轉(zhuǎn)化為能力的`重要階段。（縱橫關(guān)系）
二、學(xué)以致用，調(diào)動學(xué)生參與，提高實戰(zhàn)能力。
課改下的高考更要求學(xué)生積極參與，發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生在主動探究中提升能力，學(xué)以致用。
1、指導(dǎo)學(xué)生如何尋找關(guān)鍵詞，
2、強化實戰(zhàn)訓(xùn)練，以考代練，學(xué)以致用。每周階段、綜合各考練一次，規(guī)范答題。
3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，克服急躁情緒。
4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，要求學(xué)生答題要規(guī)范化、序號化、專業(yè)化。
5、精選習(xí)題，精練精講，避免題海戰(zhàn)術(shù)，盲目做題
同時在個人的教研方面，積極參加各級教育機構(gòu)召開的歷史會議，并且把這些會議的精神回到組內(nèi)傳達。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為備課組長，組織本組的老師積極探討高考的有關(guān)問題，探尋高考的方向，通過一年的努力，高三年的歷史成績還是很不錯的。
春季教學(xué)總結(jié)14
【指導(dǎo)思想】
以健康養(yǎng)成年為引領(lǐng)，以實施郊區(qū)“八字”課堂教學(xué)改革和導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點，以構(gòu)建開展同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組運行合作學(xué)習(xí)為手段，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和“郊區(qū)關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，以“精細管理，精致課堂”為手段，以“精品學(xué)校”為總目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實效性為突破口，以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂，強化教學(xué)管理，改進評價策略，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展；以提高課堂教學(xué)實效性為突破口，以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量為核心，向嚴(yán)謹教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、有效校本研修要質(zhì)量，將教學(xué)與育人、課改與教研、管理與創(chuàng)新融于校本化建設(shè)之中，融于“三文校園”創(chuàng)建工作之中，進一步形成“一先三優(yōu)”（先進辦學(xué)理念,優(yōu)秀團隊精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色。
【中心工作】
1、精細化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評價，鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、強化同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組專題科研，創(chuàng)新科研形式，增強科研實效。
3、深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，改進課堂教學(xué)評價體系，形成個性化的課堂教學(xué)模式。
【工作目標(biāo)】
1、教師素質(zhì)——業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能位于全區(qū)上游；
2、教學(xué)質(zhì)量——過程測試、終結(jié)考試位于全鎮(zhèn)上游（前三名）；
3、校本研修——課堂模式、有效教學(xué)位于全鎮(zhèn)上游；
4、課堂教學(xué)----常規(guī)管理、實效課堂位于全鎮(zhèn)上游。
【具體工作情況】
創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師。本學(xué)期，我校圍繞郊區(qū)教育局提出的“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字教學(xué)理念， 認真落實了“實嚴(yán)勤精”為內(nèi)核的教學(xué)策略，強化了由教師個體——教學(xué)班級——教研組——教務(wù)處為一條龍的教學(xué)生產(chǎn)服務(wù)流水線，以提高教師課堂教學(xué)技能和水平為著眼點，以提高教師的敬業(yè)精神為立足點，互促共動，比學(xué)趕幫，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、進取、務(wù)實的工作學(xué)習(xí)氛圍，初步形成了“一先三優(yōu)”（先進辦學(xué)理念,優(yōu)秀團隊精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績。同時在更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學(xué)實效性在提升，學(xué)生自學(xué)能力在增強，同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)在成熟，教師的教學(xué)研究氛圍比以往更加濃厚，形成了寬松、和諧、務(wù)實、進取的三六管理（課堂教學(xué)六注重，教學(xué)研討六反思，學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)）的教學(xué)特色。
（一）以實為主，創(chuàng)業(yè)發(fā)展教學(xué)成績
我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學(xué)為主、育人為本。因此，我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，“明理守信，崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹治學(xué)，誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)尚德，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，進一步實施正面教育和隱性教育，積極構(gòu)建和諧的育人氛圍；以實為本，制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個環(huán)節(jié)過程，真正使教育教學(xué)工作落到實處，求得了高效。我校教學(xué)成績連續(xù)三年考試中，名列全鎮(zhèn)上游。1.課堂教學(xué)模式。以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計理念的課堂教學(xué)模式，保障了以學(xué)生為主體、以學(xué)生學(xué)習(xí)為主流、以合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式、以教師精講點撥拓展延伸為“教”之主要內(nèi)容、面向全體學(xué)生、全員互動的均衡發(fā)展教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標(biāo)共享同贏的教學(xué)理念進一步實現(xiàn)。
2.導(dǎo)案。我校的導(dǎo)學(xué)案教案程式，組織全體教師認真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評估方案和區(qū)教育局關(guān)于實施導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)意見，以學(xué)科教研組為單位，自上而下集結(jié)了體教師的智慧和經(jīng)驗，追求實效備課，有效教學(xué)。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)），上好課（激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測試），批改好作業(yè)（保證“三批”、全批全改、面批面改），講評好作業(yè)（激勵評語、改錯及時、高年級嘗試學(xué)生自評和小組互評與教師總評結(jié)合，尤其備好、上好復(fù)習(xí)課，設(shè)計好題組練習(xí)，上好試卷講評課），輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生，創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法，做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析。
3.學(xué)案。3-6年級語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科的學(xué)案編寫，呈現(xiàn)出部分教師能夠根據(jù)實際教學(xué)需要進行選擇性的主編學(xué)案，逐步規(guī)范和有效地在課堂教學(xué)中進行運作。既節(jié)省了課堂上的有限時間，增加了當(dāng)堂學(xué)習(xí)和練習(xí)的密度與容量，又使教師及時掌握了學(xué)生的接受情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和查漏補缺，大大提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)案教學(xué)讓學(xué)生更加喜愛，教師更加得手。
4.學(xué)習(xí)小組。我校是小班級教學(xué)，很適宜學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的運行和管理。3-6年級個班級教師創(chuàng)造性地構(gòu)建了同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過合理編排、科學(xué)命名、學(xué)生培訓(xùn)，保障了小組學(xué)習(xí)活動的有序有效開展；教師堅持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動、捆綁評價、綜合實施，大大激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，形成了小組團隊合作精神和競爭意識，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)機會、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)完成得到均衡發(fā)展。從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新，效益倍增。
一年來，我校以“實嚴(yán)細活”為手段規(guī)范抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進行，提高了教學(xué)質(zhì)量；我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放；教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進一步煥然一新，效益倍增；教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。從日常的教學(xué)工作和公開課教學(xué)中可以看出，我校教師的備課更加用腦用心、注重實用，盡其能進行信息技術(shù)手段教學(xué)，藝術(shù)、音樂堅持在專用教室學(xué)習(xí)；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的'工作主動性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭。
我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動成績顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育月活動中，我們展出的藝術(shù)教育成果版面和10幅優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品，獲得好評，并參加了市科技繪畫競賽，文藝節(jié)目2個獲得聯(lián)校二等獎。
我校教育教學(xué)檔案，圖文并茂、隱性教育、資料殷實，良好服務(wù)，已成為我校教學(xué)檔案建設(shè)的真實寫照。
（二）以校為本，創(chuàng)造發(fā)展教科研
我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研檔案完善。我們將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。靈活、隨機、規(guī)范地開展教科研活動，開展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動，推進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變；提高了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力。教研意識和行為的加強，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達標(biāo)活動和學(xué)科研討專項活動，讓教師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評課活動，教導(dǎo)主任做針對性的專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對性的出講座專題，把學(xué)月反思會診做深做透。同時積極組織教師教科研論文。
我們的教師人人有課題、積極撰寫教育教學(xué)論文，石愛花、趙風(fēng)萍、鄭滿科、張曉紅、荊素琴等15人次獲得師區(qū)論文獎。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《學(xué)生學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建、運行和評價策略的研究》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題，使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力實施課堂教學(xué)改革，抓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，抓學(xué)生自學(xué)，抓教法改革，抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測試，使教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。李秀衛(wèi)、趙衛(wèi)芳等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)改革在聯(lián)片教研中得到好評。
我們的教研活動主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動專題化和系列化。我們的目標(biāo)是以學(xué)生為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，先學(xué)后教精講精練，培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣，最后抓起面向全體，精心備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。圍繞這個目標(biāo)，我們開展了一系列活動：《教師自我反思錄》和《教師聽課感悟》給教師搭建了提升能力的平臺；《課堂教學(xué)兩分鐘隨機研討》和《學(xué)科、班級教研活動》給教師搭建了及時交流的平臺；《“新課堂”說評議反思會診》學(xué)科教研，給教師搭建了走近名師的平臺；《學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析反思會診》活動，給教師搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺；分月設(shè)定《教師個人課堂教學(xué)改革目標(biāo)》，引領(lǐng)教師高質(zhì)量教學(xué)；適時的階段性的《教師“新課堂”教學(xué)反思錄》引領(lǐng)教師提升自身素質(zhì)。
另外，我們還利用聯(lián)片教研和校本研修，切實加強了課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革實施意見的學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念和思想�，F(xiàn)在，我校教師的教育教學(xué)行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，努力遵循學(xué)生的天性，發(fā)展其個性。親近學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，已蔚然成風(fēng)。
（三）以學(xué)為主，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)活動
抓課堂改革，促效率提高。我校深入開展了課堂教學(xué)改革，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，通過骨干教師示范指引，以點帶面，讓全體老師課堂教學(xué)100%合格，50%優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為基本框架的、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)特點和方法的、以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計為理念的、富有教師個性和實效的不同的教學(xué)模式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學(xué)課模，張淑萍、石愛花、趙風(fēng)嬪、梁仙娥老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學(xué)課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動”語文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂英語課模，的確促進了我校課堂教學(xué)齊頭并進大發(fā)展。在不斷改革課堂教學(xué)的同時，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學(xué)校實際情況，我校重新修正制定了《河下小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理體系》，分學(xué)科提出了備課的具體要求和指令，結(jié)合實際以有效行為為目標(biāo)重新設(shè)定了語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計新模式，明確了作業(yè)設(shè)計、批閱規(guī)則，強化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的有效性，積極實施了課堂教學(xué)任課教師進行“當(dāng)堂測”、教研組長組織調(diào)控“周測”、教務(wù)處組織“月測”，中心進行“中段測”，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進一步到位。可以說，我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放，教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭。
在教學(xué)活動中，我校實施彈性化的教學(xué)調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)局面。我們以提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式行為為目標(biāo)，努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效果；以學(xué)科教科研活動、兩分鐘隨機研討為“推進劑”，開展學(xué)科教師直接掛鉤，與教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量直接粘貼；以當(dāng)堂測、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測試、月考行為為契機，緊緊扣牢教學(xué)工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力實現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清，夯實教學(xué)效果；以改革學(xué)生教師教科研等評價方案為手段，形成百花齊放、百家爭鳴的教學(xué)相長的良好局面；以推進“社會實踐和創(chuàng)作活動周”為手段，全面深化課程改革，促進開放式辦學(xué)，牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的開發(fā)、應(yīng)用；以藝術(shù)教育、體育教育為載體，規(guī)范教學(xué)、豐富活動、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術(shù)教育示范校。
我校堅持每學(xué)期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開課活動活動，促進教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展與提高；我們積極要求教師書寫教學(xué)日記，做好教學(xué)反思，認真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不但充實自己。
教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效�？梢钥闯觯倚＝處煹膫湔n更加用腦用心、注重實用，盡其能進行信息技術(shù)手段教學(xué)，并且基本做到了提10天備課和課前復(fù)備；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，反思下步的教學(xué)，瞄準(zhǔn)下面的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。在一年的課堂教學(xué)改革中，逐步建立了“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”的數(shù)學(xué)課模和“三讀三練三思”語文課模。并且設(shè)置了與之相適應(yīng)的教案，使教師逐步走向研究型，課堂教學(xué)更加有效。大部分的教師的工作主動性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁勢頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動成績顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長的寫作組、軍鼓隊、計算機組、乒乓球隊、田徑隊、美術(shù)組等，能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，一直活躍著校園文化氣氛和生活。
我校的教學(xué)創(chuàng)新成績優(yōu)秀。個性化的兩分鐘隨機研討活動、教學(xué)質(zhì)量反思、當(dāng)堂測設(shè)計跟蹤、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，正在深入到各個班級的教學(xué)。
（四）以質(zhì)為主，創(chuàng)建發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)
我們努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營造和諧的校園環(huán)境，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)能上一個更高層次。通過一學(xué)期的努力，我校學(xué)生積極鍛煉，身體健康，健康達標(biāo)率高，常見病發(fā)率低（沙眼、近視、齲齒）；全體的學(xué)生能夠掌握一種以上健身技能，并能堅持鍛煉，形成習(xí)慣；我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良；在老師們的嚴(yán)謹治學(xué)和賞識誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段，通過日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽說讀寫衣，坐立行走唱”，使我們的小學(xué)生逐步有了較強的、正確的學(xué)習(xí)動機（100%學(xué)生），學(xué)習(xí)興趣濃厚（99%學(xué)生）而且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，由于我們堅持不懈地扎扎實實抓教學(xué)，遵循“教學(xué)為主，質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨，教師樂教學(xué)生樂學(xué)，學(xué)生學(xué)科知識檢查合格率達 100 %，優(yōu)生率達 40%，學(xué)困生降到5 %，學(xué)生的綜合能力進一步提升。
由于我們一心一意實行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”， 加強了小學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動的開展。為了真正意義上的素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學(xué)，讓小學(xué)生更多的更好的全面發(fā)展，我校堅持開展了學(xué)生書法比賽、文藝表演、長跑運動會、朗讀競賽、作文比賽、讀書演講等學(xué)習(xí)競賽活動，有效地促進了學(xué)風(fēng)和文風(fēng)的發(fā)展與提高，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。使孩子們的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。我校學(xué)生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性發(fā)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂、美術(shù)教學(xué)骨干而狠抓藝術(shù)教育，使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達課程標(biāo)準(zhǔn)要求，98%的學(xué)生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能，審美態(tài)度端正，情趣高雅。 95%以上的學(xué)生有了健康的愛好，56%的學(xué)生有了一定特長。在我校校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動中得到了家長和社會各界的好評。
開展“小學(xué)生社會實踐與創(chuàng)作活動周”，全面的安排、分層的實施，務(wù)實的內(nèi)容、較強的實踐和創(chuàng)新活動，得到全體師生和家長的一致認可。同時積極組織小學(xué)生參加市科協(xié)組織的小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，7名同學(xué)分別獲得市二等獎、區(qū)三等獎；上學(xué)期，我校又精心輔導(dǎo)了5名同學(xué)撰寫了以綜合實踐活動為形式的社會實踐調(diào)查報告參加競賽活動，有力地提高了小學(xué)生的實踐能力。
以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思，在下一學(xué)期，我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑，做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價機制，從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起，讓我們的學(xué)校更加文化，教師更加文雅，學(xué)生更加文明，從而打造河下小學(xué)校園文化新名片！
春季教學(xué)總結(jié)15
流逝的時光阻擋不了匆匆前行的腳步，半年的時間在忙碌中、勞累中、焦急中、欣慰中過去了，半年里，有收獲，也有不足�，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級（11）、（18）兩個班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中認真完成備教留批輔工作，完滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、備課：
認真進行備課，精心設(shè)計教案。利用個人休息時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找教學(xué)課件及誦讀視頻。
二、上課：
按時完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
1、認真準(zhǔn)備測試材料及輔導(dǎo)資料。做到有考必批，必講評。作文批改時重面批。
2、創(chuàng)新課堂，讓學(xué)生做到課課有所得，得得相聯(lián)系。認真思考高二年級的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生講練結(jié)合，作文中展現(xiàn)學(xué)生集體的智慧。
3、堅持早讀進課堂，合理設(shè)計早讀內(nèi)容，并做成課件，指導(dǎo)學(xué)生進行早讀。
4、在每次考試后查缺補漏，仔細講解答題方法，讓學(xué)生有法可依。
三、聽評課：
1、在忙碌的上課中抽出時間完成聽課任務(wù)，做到不但聽組內(nèi)的課，還聽理科教師的課，不斷吸取新的經(jīng)驗來充實自己。
2、認真撰寫聽課筆記，做到內(nèi)容全，有點有評。并用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
四、積極參加學(xué)校組織的各項活動：
認真教研，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并自覺進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，提高自身素質(zhì)。
五、存在的'不足：
在今后的教學(xué)中需要改進的地方：
1、加強學(xué)生的作文訓(xùn)練，做到有章有法。
2、加強文言文訓(xùn)練，做到準(zhǔn)確譯文并理解文意。
3、學(xué)會鑒賞詩歌，掌握答題方法。
總之，在這半年里，我始終堅信一句話：一分耕耘，一分收獲。教師的辛勤付出，是學(xué)生成長的基石。通過我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。
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