教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1
第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。
一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人，擔(dān)任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作，每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次，對(duì)年輕教師、外聘教師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員及時(shí)與任課教師交流溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果非常顯著。
二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開學(xué)初，我系全體教師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開學(xué)后教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等教學(xué)資料，以及各教研室活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況，每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備。個(gè)別教師教案不夠規(guī)范，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計(jì)劃、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況，通過(guò)檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程。
三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘教師、青年教師課堂教學(xué)情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的'處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個(gè)別教師普通話需加強(qiáng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教學(xué)效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散。
四、青年教師與指導(dǎo)教師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)，彼此相互聽課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開課等形式展開教學(xué)活動(dòng)，使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。
五、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生，認(rèn)真填寫課堂日志，教學(xué)秩序良好。
六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作，由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教學(xué)工作中，還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2
學(xué)校督導(dǎo)組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)及教務(wù)處交給的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的主要工作
�。�1） 本學(xué)期完成了課堂聽課共計(jì)386節(jié)次（人）。主要聽課對(duì)象仍然為年輕師資為主及少數(shù)其他職稱教師。以藥科學(xué)院, 基礎(chǔ)學(xué)院，公衛(wèi)學(xué)院、生命科學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院，醫(yī)藥信息工程學(xué)院、臨床學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、體育部、外語(yǔ)部、社科部等的青年教師為主, 包括了參與青年教師競(jìng)賽的全體教師和作為其中檢查對(duì)上學(xué)期總體評(píng)價(jià)最后十名教師。在聽課過(guò)程中，對(duì)參與競(jìng)賽教師全部按要求發(fā)放30份學(xué)生調(diào)查表, 其他聽課亦在部分學(xué)生中調(diào)查教師課堂教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見�；咀龇ㄊ锹犝n前查看教案、講稿、發(fā)放學(xué)生評(píng)議表，聽課后與相關(guān)教師進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。原則上以鼓勵(lì)為主，并指出其有待改進(jìn)的地方，盡量做到中肯。
�。�2）中山校區(qū)教學(xué)檢查和召開部分學(xué)生座談會(huì)。
�。�3）檢查了全校上學(xué)年試卷及畢業(yè)論文中期檢查。按教務(wù)處關(guān)于試卷出題、改卷、評(píng)分及統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，分組檢查了（抽查形式）各二級(jí)學(xué)院上學(xué)期各科試卷。還對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了中期檢查。
二、教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
不少青年教師的教學(xué)水平年度提高較大。尤其值得提出的是基礎(chǔ)學(xué)院、生科院等一直保持較高的水平, 臨床醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的教師和護(hù)理學(xué)院的青年教師，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，授課質(zhì)量明顯提高。附屬醫(yī)院教師最大的優(yōu)點(diǎn)是課件制作精美、圖文并茂、較多應(yīng)用多媒體，反映他們對(duì)教學(xué)工作的重視和備課的認(rèn)真，他們?cè)谑谡n過(guò)程中往往能舉較多的臨床病例，理論與實(shí)踐結(jié)合較好，學(xué)生興趣也濃厚，提高了教學(xué)效果。
從總體看來(lái)，大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律；講課時(shí)語(yǔ)言清晰、流暢、教材組織處理較有條理，重點(diǎn)突出，并注重與學(xué)生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。這方面醫(yī)藥商學(xué)院、社科部、外語(yǔ)部等，也可能由于課程的特點(diǎn)，加上教師組織較好，部分課堂教學(xué)，做得更為突出一些，很活躍，學(xué)生也比較滿意。除個(gè)別情況, 都能堅(jiān)持**年評(píng)估后的教學(xué)質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制不放松, 教務(wù)處在抓教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量上取得了較明顯的效果。
參加青年教師教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的青年教師教學(xué)水平、授課質(zhì)量較一般教師總體上有明顯的不同, 他們備課認(rèn)真, 方法比較得當(dāng), 課堂組織能力較強(qiáng), 能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性, 課堂活躍, 教學(xué)效果較好，學(xué)生反映都比較不錯(cuò)，而且較兩年前的上一屆教學(xué)競(jìng)賽有較大提高。選手們的水平也比較接近。如張黎、沈棟、胡蓉嬌、曹明欣等老師的講課。
三、存在問題。
一些應(yīng)該注意的`或有待改進(jìn)問題：
(1)少數(shù)教師上課不帶講稿。問他,就說(shuō)在電腦里,或忘辦公室或忘家里了,也有的教案、講稿、課件未能及時(shí)更新，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)科的進(jìn)展信息內(nèi)容，“一勞永逸”現(xiàn)象還較嚴(yán)重。反映了少數(shù)教師認(rèn)識(shí)不足,或不認(rèn)真。
(2)部分教師課件的制作較馬虎。個(gè)別老師從網(wǎng)上下載以后既沒有檢查，也沒有重新組織, 拿來(lái)就用，課堂上出漏洞，反映個(gè)別教師對(duì)工作極不負(fù)責(zé), 備課既不認(rèn)真, 投入的時(shí)間和精力也不足。
(3)教學(xué)實(shí)踐中，教與學(xué)的互動(dòng)運(yùn)用普遍較少。尤其電腦和IT理論以及一些基礎(chǔ)課、個(gè)別文科課程等，課堂氣氛過(guò)于沉悶，個(gè)別老師(包括個(gè)別高學(xué)歷,高職稱教師)備課不認(rèn)真，敷衍了事，學(xué)生意見較大,影響了課堂教學(xué)效果。
(4)課后多數(shù)教師與學(xué)生的交流較少，尚沒有建立起應(yīng)有的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新意識(shí)的氛圍環(huán)境。
(5)少數(shù)教師授課語(yǔ)言表達(dá)欠生動(dòng)、欠激情、欠缺感染力，造成課堂氣氛沉悶，授課質(zhì)量不能達(dá)到預(yù)期效果。部分文科專業(yè)的授課理論聯(lián)系實(shí)際不夠，枯燥的理論使學(xué)生難以接受，甚至打磕睡或曠課。
(6)個(gè)別教師普通話欠佳，鄉(xiāng)音濃重，學(xué)生反映聽不懂。
(7)一些專業(yè)學(xué)生對(duì)一些文科類課程的設(shè)置及講課技巧有意見。如在中山校區(qū)醫(yī)藥營(yíng)銷09�？瓢嗌稀拔鞣浇�(jīng)濟(jì)學(xué)”，課堂沉悶，學(xué)生反映該課程理論深?yuàn)W，對(duì)�？瓢鄟�(lái)講實(shí)用性不強(qiáng)，有點(diǎn)脫離實(shí)際。
(8)普遍的情況是不重視板書。板書在一定程度上會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間，但它在關(guān)鍵地方或難理解的內(nèi)容的解釋及難懂的詞、公式的推導(dǎo)、演繹、加深印象起到不可或缺的作用，足可抵消因?qū)懓鍟娜サ臅r(shí)間而有余，這與屏幕掛在中間有關(guān)。
(9)不習(xí)慣使用“教鞭”或“激光筆”來(lái)清晰指引所講的內(nèi)容，個(gè)別使用時(shí)“無(wú)的放矢”，亂揮動(dòng)，是值得注意的。
(10)個(gè)別課程，特別是敘述性內(nèi)容多或文科類的在制作課件時(shí)顯得文字過(guò)多，缺少歸納小結(jié)、不精練，重點(diǎn)不突出，有時(shí)一閃而過(guò)，字太小，看不清。
(11)某些課程學(xué)生遲到、缺課、吃早餐（第一節(jié)課較多）、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有時(shí)偌大的教室（三個(gè)班級(jí)）前三排幾乎無(wú)人坐，大都擠在后面，有時(shí)缺課多，顯得空蕩蕩；有些教室風(fēng)扇聲很響，擴(kuò)音器又不大好，往往蓋過(guò)講課聲，應(yīng)加強(qiáng)管理。
(12)屏幕、投影儀、講臺(tái)電腦、麥克風(fēng)需要調(diào)整和修理，有的效果很不好了。
四、建議和探討:
(1)課堂教學(xué)很重要。我們學(xué)校目前站在課堂上教學(xué)的大多數(shù)是青年人，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，使他們成為受學(xué)生歡迎的教師是學(xué)校工作的重點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生交談，學(xué)生認(rèn)為“好老師”應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：要熱愛教學(xué)工作，責(zé)任心強(qiáng)；知識(shí)淵博；與學(xué)生亦師亦友，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，熱心為學(xué)生解憂排難；普通話較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，講課生動(dòng)，PPT制作精美等。
(2) 建議二級(jí)教學(xué)單位切實(shí)落實(shí)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。要有標(biāo)準(zhǔn)，有措施，有檢查，有驗(yàn)收制度。有針對(duì)性的指導(dǎo)青年教師掌握相關(guān)的教學(xué)方法，不光是要求每位去聽課，而更應(yīng)得到具體的幫助：如組織處理教材等方面的指導(dǎo)，讓他們盡快掌握。
(3)對(duì)講稿、教案、課件的要求要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，跟工廠的操作規(guī)程一樣嚴(yán)格要求。在教師中討論一下: 課件是否可以代替講稿？是否可以不寫講稿？多媒體的含義是什么？如何使用?黑板或板書和多媒體在教學(xué)中應(yīng)起什么作用？傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化手段如何起到互補(bǔ)作用？等等。
(4) 本學(xué)期對(duì)參與競(jìng)賽教師已制定的“教案、講稿、PPT”三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，操作性較強(qiáng)，希望調(diào)整后推廣，并制定更加易于操作的，更準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)項(xiàng)目，制訂可行的扣分依據(jù)。
(5)建議老師首次上課時(shí)，應(yīng)向?qū)W生介紹自己，盡可能公布自己的聯(lián)系方式，如電話號(hào)碼、郵箱、QQ號(hào)（學(xué)校已發(fā)了通訊費(fèi)）。對(duì)學(xué)生的問題要有問必答。這次聽課，密切師生關(guān)系。發(fā)放調(diào)查問卷表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道老師姓名，有的只知道姓。
(6)中山校區(qū)有的“教授論壇”十分冷清，聽眾不多，究其原因，可能與“教授論壇”完全不跟學(xué)分掛鉤有關(guān)，對(duì)學(xué)生失去了吸引力。也可能是時(shí)間安排不當(dāng)，安排在正課時(shí)間舉辦與上課有沖突�！敖淌谡搲睉�(yīng)該說(shuō)是我校的一項(xiàng)品牌，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是有其積極意義的。能否將此論壇辦下去、辦出應(yīng)有的效果？
(7) 是否實(shí)行末位淘汰制，以促進(jìn)某些不求上進(jìn)人改變態(tài)度。
(8) 有些教室的多媒體和麥克風(fēng)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和檢修，影響了正常的教學(xué)程序。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)3
為了把“質(zhì)量強(qiáng)校，特色創(chuàng)名�！钡乃枷肼涞綄�(shí)處，根據(jù)學(xué)校的工作安排，在9月份我對(duì)高一歷史教師王老師進(jìn)行了督導(dǎo)，共聽了三節(jié)課，對(duì)我留下了深刻的印象。
年青老師富有朝氣，有進(jìn)取心，每節(jié)課她都是用心地去研究，去感悟。從備課到上課每個(gè)環(huán)節(jié)都是認(rèn)真精心地準(zhǔn)備，創(chuàng)造性的完成三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以生為主，講練結(jié)合，由淺入深、由易到難，符合高一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
一、教學(xué)目標(biāo)全面具體，切合學(xué)生實(shí)際。
教師出示教學(xué)目標(biāo)，問題導(dǎo)學(xué)，圖片導(dǎo)學(xué)、材料導(dǎo)學(xué)等層層設(shè)問，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生基本上能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課幫學(xué)生理清知識(shí)體系，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、專業(yè)知識(shí)較豐富，能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系學(xué)生實(shí)際，有民主也要有紀(jì)律，和能和學(xué)生融為一體，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。
二、教材處理比較科學(xué)，內(nèi)容正確、準(zhǔn)確、重視知識(shí)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用。
教學(xué)編排合理，符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平。知識(shí)體系把握的準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)難點(diǎn)能夠突破、內(nèi)容定量妥當(dāng)。
三、教法運(yùn)用比較好，創(chuàng)設(shè)問題情境符合高一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
能夠較好地把傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合。她上的課，既能看到現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，也有傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并使各種優(yōu)勢(shì)都能得以較好的發(fā)揮，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
四，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速度、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
能注意運(yùn)用史料、分析史料，通過(guò)史料的分析培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的高度參與，能關(guān)注到所有學(xué)生。在一些重要環(huán)節(jié)和重要概念的落實(shí)上，都有來(lái)自于學(xué)生的主動(dòng)探討和質(zhì)疑，課堂民主氣氛濃厚。特別是一些重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生朗讀，能讓學(xué)生有一個(gè)較深刻的印象。能及時(shí)地總結(jié)歸納所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生較全面的掌握知識(shí)，理清線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
五、重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，教學(xué)效果好。
注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。堅(jiān)持因材施教，同樣的課在不同的班級(jí)側(cè)重點(diǎn)有所差別，讓每一個(gè)學(xué)生都得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。教學(xué)上面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。能重視對(duì)學(xué)生的掌握知識(shí)的及時(shí)檢查，如在上課時(shí)及時(shí)的提問，沒有掌握知識(shí)的同學(xué)在辦公室進(jìn)行提問，有較高的責(zé)任感。
由于第一次上高中的課，有些方面還需要不斷的.完善：如對(duì)教材的處理，特別是是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的把握，要以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。高一的教材在編寫上，存在著許多不盡如人意之處，在教學(xué)中需要靈活的取舍，有的不是課標(biāo)上所要求的知識(shí)，但教材卻用較大的篇幅去敘述，這些知識(shí)要適當(dāng)?shù)貏h減，有的是課標(biāo)上要求掌握的，但教材卻敘述不詳，這要增加。
上課時(shí)在一些細(xì)節(jié)上要不斷地下功夫，如提問要照顧好的和學(xué)習(xí)差的，關(guān)注所有學(xué)生的進(jìn)步；語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)，運(yùn)用歷史語(yǔ)言，養(yǎng)成良好語(yǔ)言習(xí)慣；教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要合理并保證能按時(shí)完成所設(shè)定的教學(xué)任務(wù)。
王老師是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有上進(jìn)心、有熱情、有鉆研精神的老師，希望能盡快地成長(zhǎng)為我校的一名優(yōu)秀的歷史教師。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)4
一、督導(dǎo)工作概況
教學(xué)督導(dǎo)組在認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估體系中督導(dǎo)工作具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合丁院長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作的具體指示，開展了本年度的督導(dǎo)工作，概況如下：
1、教學(xué)督導(dǎo)。在以往認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)授課教師備課筆記的檢查。在下半年的聽課中突出了對(duì)新任教師的重點(diǎn)聽課，今年共聽了400多人次的授課，并檢查了備課筆記。通過(guò)督教感到在總體上教師的教學(xué)態(tài)度是認(rèn)真的，備課也是認(rèn)真的，尤其是xx年新進(jìn)的教師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子。當(dāng)然也有一些存在著不同的問題，甚至可以說(shuō)是教學(xué)不合格的個(gè)別現(xiàn)象。
2、專題調(diào)研。遵照丁院長(zhǎng)的指示，本年度教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)完成三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告，即“兩課”掛牌教學(xué)試點(diǎn)、“大外”教改試點(diǎn)、數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課，對(duì)學(xué)生的成才質(zhì)量和學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導(dǎo)的支持配合，督導(dǎo)組順利完成了三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告，并分呈院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。除此以外，督導(dǎo)組旨在促進(jìn)評(píng)建工作的開展和推動(dòng)教學(xué)系部對(duì)教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)監(jiān)控，對(duì)各教學(xué)系部20xx年下半年的聽課記錄及教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了一次專題檢查，形成了專題調(diào)研報(bào)告，呈送給院領(lǐng)導(dǎo)，由此本年度共完成了四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。
3、協(xié)助參與專題檢查。按院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求，今年參加了兩次全院性的對(duì)十三個(gè)教學(xué)系部評(píng)建工作、教學(xué)實(shí)踐工作的專題檢查與調(diào)研。同時(shí)還參與了對(duì)xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡視等工作，以及參與了青年教師教學(xué)基本功大賽的評(píng)委工作。
4、利用多種形式參與學(xué)風(fēng)建設(shè)。其一是積極參與和支持學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行一些專題講座，旨在促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及思維能力，提高綜合素質(zhì)。其二是下半年利用每一期院報(bào)，撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的言論文章共七篇。其三是利用個(gè)人博客刊登文章以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。其四組織學(xué)生掃墓，并聽取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學(xué)實(shí)踐基地牽線搭橋。
5、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應(yīng)社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學(xué)”改革試點(diǎn)工作，承擔(dān)擬定教學(xué)提綱、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課。
二、存在的問題
1、個(gè)別教師的備課仍欠認(rèn)真。
其一是聽課中發(fā)現(xiàn)極個(gè)別教師根本沒有備課筆記，拿著教材照本宣科地念課。其二是個(gè)別教師可能是從網(wǎng)上拷貝一個(gè)現(xiàn)成的教案，其內(nèi)容與教材差異太大，同時(shí)也不符合學(xué)生具體實(shí)際。其三是個(gè)別教師的備課筆記僅僅是章節(jié)目的大小標(biāo)題，而缺乏具體的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的設(shè)計(jì)。盡管上述現(xiàn)象是極個(gè)別的，但也應(yīng)引起我們的高度重視。
2、一些新教師尚未掌握基本的教學(xué)技能。
除了在備課筆記中反映出此問題外，一些教師在教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、板書上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失，比如方言過(guò)重、聲音太小、語(yǔ)言枯燥、吐字不清、不能和學(xué)生交流、甚至一堂課近四十分鐘背對(duì)學(xué)生等等。作為新教師是我院教學(xué)的新生骨干力量，如何使他們盡快適應(yīng)教學(xué)、提高教學(xué)水平應(yīng)引起關(guān)注，并有切實(shí)有效的措施。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍須加強(qiáng)。
由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂觀，一些學(xué)生的`厭學(xué)情緒一定程度的存在。遲到、曠課、上課睡覺、看其它書籍等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高，甚至影響到正常的教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是當(dāng)仁不讓的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的主體，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導(dǎo)作用，提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，并加以管理促學(xué)風(fēng)為輔助，這是我們應(yīng)該好好研究的。
4、關(guān)于四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的問題。
因都有專題調(diào)研報(bào)告，列出了存在的問題，所以總結(jié)中就不再重復(fù)。但對(duì)存在的問題，望有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，尤其是兩個(gè)教改試點(diǎn)中的問題，應(yīng)予以妥善地解決，使教改趨于完善。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)5
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
�。�1） “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況�；A(chǔ)課**老師、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的'同時(shí)，通過(guò)問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�2） 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學(xué)生情況
在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，
3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
�。�1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
�。�2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
�。�3） 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專心聽講，教師也沒有及時(shí)采取措施提醒及制止。
�。�4） 由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
�。�1） 教務(wù)部門應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2） 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
�。�3） 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計(jì)劃好的聽課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽課方案，合理安排聽課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)6
本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員，在校領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行督導(dǎo)員職責(zé)，圓滿完成了督導(dǎo)室下達(dá)的任務(wù)，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作加以借鑒，現(xiàn)就本人本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：
一、聽課情況
本學(xué)期共聽課47人次，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次，信息2人次，會(huì)計(jì)系15人次，其中外聘教師8人次。聽課對(duì)象，包括系部教研室主任、近三年新引進(jìn)的青年教師和外聘教師。外聘教師中有不備課、無(wú)講稿、無(wú)教案、工作態(tài)度不認(rèn)真的現(xiàn)象，校內(nèi)教師整體情況較好，聽課成績(jī)均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質(zhì)。
堅(jiān)持有督、有導(dǎo)，督、導(dǎo)相互結(jié)合，互為補(bǔ)充的督導(dǎo)工作要求，每聽完一次課，當(dāng)堂就與任課老師進(jìn)行交流溝通，分享經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)，指出不足和存在的問題，找出問題解決的方法和能力提高的途徑。尤其對(duì)新近教師和外聘教師，進(jìn)行了跟蹤聽課督導(dǎo)，及時(shí)肯定其進(jìn)步，指出存在的問題，并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)水平。具體情況為：
1.授課教師情況
教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講授熟練、生動(dòng)，條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)多數(shù)老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容安排合理，詳解教學(xué)重、難點(diǎn)，并注意結(jié)合學(xué)生及其專業(yè)、興趣等列舉案列，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并。寓思想教育于知識(shí)傳授之中。
(2)多媒體教學(xué)的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學(xué)，直觀、生動(dòng)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師的主、副板書設(shè)計(jì)規(guī)范有序，教師教態(tài)自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。
2.學(xué)生情況
多數(shù)被聽課班級(jí)的課堂紀(jì)律秩序良好，老師嚴(yán)格考勤，嚴(yán)加管控手機(jī)。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個(gè)別學(xué)生上課講話、睡覺、遲到而不及時(shí)加以教育、管理和制止的`情況仍有存在。
3.教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材、教案、講稿等教學(xué)資料。在本學(xué)期所聽的47人次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)進(jìn)度符合計(jì)劃安排。有1位外聘教師無(wú)教案，2位外聘教師教學(xué)材料欠規(guī)范、完整。
二、存在的問題及建議
1.存在的主要問題
(1)教學(xué)方法上仍需進(jìn)一步探討研究、改進(jìn)完善。尤其是外聘教師，教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
(2)個(gè)別教師在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多或過(guò)簡(jiǎn)、課堂設(shè)計(jì)欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過(guò)快等問題，個(gè)別老師在授課過(guò)程中一直站在講臺(tái)或操作臺(tái)邊上幾乎與學(xué)生無(wú)交流，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。此情況外聘教師尤其突出。
(3)個(gè)別教師(主要是外聘教師、年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)出教室不請(qǐng)假、不喊報(bào)告，而老師不管理、不考勤。
�。�4）外聘教師遲到、無(wú)教案、無(wú)講稿、無(wú)備課、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃不符。
2.幾點(diǎn)建議
(1)各系部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的組織與管理，強(qiáng)化專題教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，對(duì)外聘教師的管理要加強(qiáng)。建立起對(duì)青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團(tuán)隊(duì)，規(guī)范要求，開展新教師和外聘教師的匯報(bào)課活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)對(duì)教學(xué)課件評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的過(guò)分依賴，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)7
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作，以“學(xué)生為本”為教學(xué)督導(dǎo)理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)為督導(dǎo)工作的中心，以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，以新開課、開新課的青年教師為督導(dǎo)的主要對(duì)象，積極開展課堂教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)行課程教學(xué)調(diào)研，參加有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。在姜副院長(zhǎng)關(guān)懷、指導(dǎo)下，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達(dá)的《教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃》。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成“五個(gè)二”。就是：
1、前往兩所本科大學(xué)學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)；
2、開辦兩個(gè)教學(xué)聊天室（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)QQ群和實(shí)體教學(xué)聊天室）；
3、接受兩個(gè)系部（基礎(chǔ)部和公管系）的主動(dòng)邀請(qǐng)，給予他們的青年老師聽課和指導(dǎo)；
4、參加兩個(gè)系的“說(shuō)課”比賽活動(dòng)，參加評(píng)委工作；
5、主要對(duì)兩門課程（《大學(xué)語(yǔ)文》和《法律基礎(chǔ)》）進(jìn)行調(diào)研。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、主要工作
1、課堂教學(xué)督導(dǎo)
聽課，是督導(dǎo)老師教育、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑。通過(guò)聽課，我們了解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱，完成教學(xué)計(jì)劃的情況，備課態(tài)度，教學(xué)秩序，教學(xué)內(nèi)容，駕馭教材能力，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用、效果等。本學(xué)期（從十月下旬至十二月底）共聽了86位老師的課，聽課按規(guī)定，我們對(duì)每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，給予書面評(píng)估，并量化打分，課后向老師反饋、交流。我們所聽的課，教學(xué)進(jìn)程較為規(guī)范，教學(xué)秩序較為良好，教學(xué)氛圍和諧，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度，執(zhí)行到位，管理到位。
2、調(diào)研了部分學(xué)科課堂教學(xué)情況
調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與專科（高職）教學(xué)區(qū)別之處；基礎(chǔ)類學(xué)科如何突出基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科如何強(qiáng)化學(xué)生能力的培訓(xùn)。調(diào)研的科目有：大學(xué)語(yǔ)文，法律基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用文寫作和秘書學(xué)等。調(diào)研的具體情況，見后面單列總結(jié)。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，本學(xué)期僅僅是開始，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行。
3、參加部分系部教研活動(dòng)
（1）參加基礎(chǔ)部的四位參加省比賽老師的指導(dǎo)工作�；A(chǔ)部有四位老師要參加全省高�！端枷肫返隆贰ⅰ陡耪摗�、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預(yù)賽，由于他們都是青年老師，各方面經(jīng)驗(yàn)不足，基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)督導(dǎo)老師參加評(píng)估、指導(dǎo)。我們聽了試講后，在教材組織、教學(xué)內(nèi)容、教法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)境駕馭、課件制作、板書設(shè)計(jì)、教態(tài)、甚至講課用詞等方面，與老師進(jìn)行面對(duì)面的切磋，進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，四位青年教師深受啟迪。
�。�2）參加會(huì)計(jì)系、金融系的說(shuō)課比賽活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡迎。
4、開展教學(xué)聊天室活動(dòng)。
學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)專門安排了辦公室。我們利用辦公室進(jìn)行督導(dǎo)自身的研究和開辟了教學(xué)聊天室，每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時(shí)間，參加教研活動(dòng)的老師可以前來(lái)聊天。本學(xué)期從開展以來(lái)已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學(xué)聊天室里平等輕松地進(jìn)行教學(xué)聊天，研討教學(xué)的困惑和心得，切磋教藝，促膝談心，互相學(xué)習(xí)，共同提高，深受老師熱烈歡迎。青年教師班玉冰說(shuō)：“這樣的聊天，受益匪淺”。真是：聽君一席話，勝教多年書。
5、設(shè)立教學(xué)Q群，老師們積極踴躍參加，通過(guò)Q天群的網(wǎng)上聊天，雖然還沒有開展群體的聊天氣氛，但在個(gè)別老師的討論中，收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時(shí)，一直聊到深夜。
設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)聊天室活動(dòng)和網(wǎng)上開設(shè)的QQ教學(xué)聊天室活動(dòng)。是區(qū)別于其他高校的不同之處�？梢暈槲覀儗W(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試，是我們開展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新。受到姜副院長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。
二、部分學(xué)科課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)
1、基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》教學(xué)點(diǎn)評(píng)
本學(xué)期督導(dǎo)組對(duì)法學(xué)系派來(lái)?yè)?dān)任基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》的六位老師的講課進(jìn)行了聽課。結(jié)論是：總體情況良好，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材，突出法律基礎(chǔ)知識(shí)的講授，觀點(diǎn)正確，概念清楚，知識(shí)系統(tǒng)，條理清楚，例子生動(dòng)。他們的共同特點(diǎn)是：
�。�1）法律知識(shí)熟練，講法律頭頭是道，流暢自然，既闡述了法律內(nèi)涵，又淺顯易懂。
�。�2）資料豐富，講課過(guò)程，隨手拈來(lái)，尤其案例典型且為近期發(fā)生的新鮮例子，對(duì)法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。
不足之處：
�。�1）沒有很好針對(duì)學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)，分析學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為（事件）；沒有很好教育學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)利。
�。�2）有的老師由于資料豐富，在講堂上滔滔不絕，忽略了師生互動(dòng)這一基本教學(xué)法的使用，削弱了教學(xué)效果。
我們的態(tài)度是：“以學(xué)生為本”的理念來(lái)看，《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的“法律基礎(chǔ)”部分由法學(xué)系派老師上，總體效果是好的�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織形式值得進(jìn)一步探討和研究。
《大學(xué)語(yǔ)文》我們聽了十七節(jié)課，這里介紹三種教法。第一種，分析法，從課文結(jié)構(gòu)分析入手，闡述課文內(nèi)容和寫法，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之后，逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上概括全文內(nèi)容，詳細(xì)分析了重點(diǎn)段落，歸納寫作特點(diǎn)。備課認(rèn)真，教材熟悉，重點(diǎn)突出，條理清楚。教學(xué)能力，無(wú)可挑剔。但是，就課說(shuō)課，講的過(guò)細(xì)，留給學(xué)生的思維空間較少，不利于于培養(yǎng)的欣賞自學(xué)能力，我們認(rèn)為此教學(xué)，不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨，以課文中的一篇課文為主，進(jìn)行講解，廣泛引用名家、名著、名言，分析精辟，重點(diǎn)突出，生動(dòng)形象，引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩(shī)意境特點(diǎn)：情感濃重，哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導(dǎo)入主課，最后講了陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，以此深化講課主旨。老師講課精彩，語(yǔ)文功底較厚，有研究能力。然而，這是講座。講座不同于上課，前者講述的主旨自選，隨意性較大，針對(duì)性不強(qiáng)，選取的材料較散，如這位老師開篇的詩(shī)和收尾的詩(shī)，均不是課本上的。講法滿堂灌，不講究教學(xué)法和教學(xué)手段。后者，必須根據(jù)大綱要求，依照大綱規(guī)定的目的施教，內(nèi)容緊扣課本，所謂以《綱》為綱，以《本》為本；施教過(guò)程，注重師生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。這位老師教的`單元主旨是“親和自然，天人合一”，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下，有《春江花月夜》等七篇課文。如果這位老師對(duì)其教學(xué)目的進(jìn)行修正，根據(jù)課本上的主旨，內(nèi)容進(jìn)行整合。以分析《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文，則完全符合本科語(yǔ)文教學(xué)的要求。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求，在全面分析課文思想內(nèi)容后，找出課文的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)分析有關(guān)段句，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品味、欣賞之中，陶冶情操，提升人格品行，以達(dá)到教書育人的教學(xué)目的。程慧琴老師用的則是此法。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀、分析全詩(shī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)深入分析核心段句，引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開來(lái)，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)意境。同時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩(shī)文，在誦讀的過(guò)程中，深入詩(shī)境，領(lǐng)悟詩(shī)人“仁民愛物，心憂天下”的胸懷。此教法，給學(xué)生營(yíng)造了思維、想像的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。我們認(rèn)為此教法，適合本科大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
2、公管系部分教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
受公管系領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，對(duì)部分老師的課程進(jìn)行聽課。聽了公管系五位老師的課，我們認(rèn)為，教學(xué)態(tài)度端正，備課尚認(rèn)真，講課內(nèi)容正確，邏輯層次清晰，語(yǔ)言表達(dá)流利，課件制作清楚，運(yùn)用到位。幾位老師，各有亮點(diǎn)。如程宇老師，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，有一定的的創(chuàng)意，師生互動(dòng)自然。又如陳濟(jì)海老師，舉例典型大氣，課件與教學(xué)內(nèi)容配合密切。不足之處：有的老師照本宣科，略顯呆板；有的老師面面俱到，重點(diǎn)不突出；有的老師講課局限課本，思路不夠開闊，知識(shí)視野較窄。
3、《應(yīng)用文寫作》教法點(diǎn)評(píng)
《應(yīng)用文寫作》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其理論門檻并不高，主要是指導(dǎo)學(xué)生多寫多練，在實(shí)踐中，熟習(xí)寫作格式和寫作方法。許多老師在講授過(guò)程中，文種概念闡述明確，寫作理論（格式）講述清楚，通過(guò)范文分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作知識(shí)。較為普遍的問題是：重理論，輕實(shí)踐；重講解，輕練習(xí)。有的老師把練習(xí)的教材，作為講課教材，這是教材使用錯(cuò)位。有位老師把經(jīng)濟(jì)合同寫作課，上成經(jīng)濟(jì)合同條款解說(shuō)課。這是內(nèi)容錯(cuò)位。學(xué)院文件規(guī)定，應(yīng)用文寫作36課時(shí)，理論教學(xué)16課時(shí)，占總課時(shí)44%，技能訓(xùn)練20課時(shí)，占總課時(shí)56%。我們希望執(zhí)行到位。
以上學(xué)科教學(xué)點(diǎn)評(píng)，系學(xué)術(shù)見解，既然是學(xué)術(shù)范疇，必然存在有爭(zhēng)議，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，見仁見智。我們的見解，僅為一說(shuō)，難免偏頗，僅供參考，為拋磚引玉。
我們學(xué)院“專升本”了，部分老師的教學(xué)思路，教學(xué)方法，仍滯留在專科（高職）層次。形勢(shì)和任務(wù)，要求這些老師的教育教學(xué)理念、教學(xué)思維、教學(xué)方法，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，盡快“升本”。
三、廣泛學(xué)習(xí)，深入研究，不斷提升自身素質(zhì)和能力，不斷提高督導(dǎo)工作水平。
為了盡快適應(yīng)本科教學(xué)工作的需求，我們必須、也應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，深入研究，使督導(dǎo)工作跟上 “專升本”的形勢(shì)。本學(xué)期，我們采取了內(nèi)外結(jié)合的辦法，開辟學(xué)習(xí)途徑。
一方面，走出校門，向兄弟院校學(xué)習(xí)借鑒。姜副院長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，作出安排。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別兩次帶領(lǐng)督導(dǎo)老師先后到福建工程學(xué)院和福建師大調(diào)研學(xué)習(xí)。由此，我們初步明確了本科教學(xué)和專科教學(xué)的區(qū)別，明確了本科督導(dǎo)的具體內(nèi)容和做法�；匦：螅覀冞M(jìn)行了認(rèn)真討論，汲取兩所高校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院的實(shí)際情況，調(diào)整了我們學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的做法。
另一方面，健全校內(nèi)學(xué)習(xí)制度，互相學(xué)習(xí)，不斷研討，共同提高。本學(xué)期開始，規(guī)定督導(dǎo)工作例會(huì)每月一次。每次例會(huì)做到“四有”：有研討中心，有會(huì)前準(zhǔn)備（預(yù)先告知議題），有會(huì)議小結(jié)，有會(huì)議記錄。每次例會(huì)，發(fā)言集中，時(shí)間緊湊，正正規(guī)規(guī)，頗有成效。
聽老師講課，與老師反饋，也是我們學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì)。我們?cè)谡n堂上，向老師學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)，更主要學(xué)到了高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；從青年老師身上，學(xué)到了勇于探索的精神和虛心好學(xué)的品德。
四、工作體會(huì)
1、學(xué)院的分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，并有嫻熟的手段來(lái)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。比如，督導(dǎo)組上學(xué)期提出加強(qiáng)教研室活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，并且推薦了基礎(chǔ)部馬列教研室《概論》課的“說(shuō)課”活動(dòng)。他們都非常重視，這學(xué)期就布置開展全院性“說(shuō)課”比賽，以比賽來(lái)正面推動(dòng)教研室活動(dòng)的開展。這是值得我們喝彩的舉動(dòng)。
2、督導(dǎo)組與系部加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，形成合力，對(duì)于加強(qiáng)督導(dǎo)工作的廣泛性和針對(duì)性，起到有效的促進(jìn)作用。近年來(lái)，督導(dǎo)組與基礎(chǔ)部進(jìn)行了成功的合作，獲得可喜的成果。這主要是基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)督導(dǎo)工作的理解，對(duì)督導(dǎo)老師的信任。這種合作模式是我們學(xué)院督導(dǎo)工作的特色，我們將進(jìn)一步總結(jié)推廣。
3、努力學(xué)習(xí)，深入探討，廣泛調(diào)研，及時(shí)“充電”，方能不斷提高督導(dǎo)水平，增強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍實(shí)力。
�。�1）本學(xué)期外出（在大學(xué)城區(qū)）調(diào)研學(xué)習(xí)、調(diào)研，投入少，收獲大。
�。�2）專題調(diào)研，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更深刻。
�。�3）督導(dǎo)組定期開會(huì)，專題討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成共識(shí)。
（4）在聽課和與老師反饋過(guò)程中，向老師學(xué)習(xí)，拉近督導(dǎo)員與老師的距離，增進(jìn)雙方的友誼。
4、姜副院長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作指導(dǎo)熱情，對(duì)督導(dǎo)老師關(guān)懷親切；教務(wù)處對(duì)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)有力，這是督導(dǎo)組開展工作的強(qiáng)勁動(dòng)力。
5、廣大老師對(duì)督導(dǎo)工作的支持、理解，是我們開展工作的深厚基礎(chǔ)。通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上的宣傳，通過(guò)我們自身言行的影響，廣大老師對(duì)我們的工作越來(lái)越理解，對(duì)我們督導(dǎo)老師更加親切。我們漫步在學(xué)院大道上，老師熱情主動(dòng)向我們問好，我們的心里十分甜美；課余時(shí)間，青年老師主動(dòng)向我們請(qǐng)教，我們深受鼓舞；不少老師真誠(chéng)地請(qǐng)我們?nèi)ヂ犝n，給他們指導(dǎo)，我們很受感動(dòng)。我們唯有用心工作，以答謝老師們的關(guān)愛。
五、存在問題
1、工作開展不夠全面，教、學(xué)、管三個(gè)層面，“教”的督導(dǎo)工作做得較多，“管”的督導(dǎo)工作做得較少，而“學(xué)”這一頭，似乎成了督導(dǎo)的“盲點(diǎn)”。由于督導(dǎo)組老師人手不足和知識(shí)面的局限，督導(dǎo)對(duì)系部和學(xué)科的復(fù)蓋面也不夠廣。
2、QQ群網(wǎng)上教學(xué)聊天室，報(bào)名者多，但沒有形成聊天的氣氛，有待加強(qiáng)，爭(zhēng)取成為青年老師討論教學(xué)方法和交流心得體會(huì)的平臺(tái)。
3、對(duì)學(xué)生的調(diào)查方面還沒有真正開展，計(jì)劃中要召開學(xué)生座談會(huì)也沒有進(jìn)行。擬在下學(xué)期制定調(diào)查卷并召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教學(xué)中學(xué)生對(duì)老師和學(xué)生自身的情況進(jìn)行了解。以明確督導(dǎo)的目標(biāo)和加強(qiáng)督導(dǎo)的效果。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)8
—學(xué)年，xx區(qū)教育督導(dǎo)室圍繞以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以改革發(fā)展為主題，以素質(zhì)教育為核心，以教育公平為導(dǎo)向，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，扎實(shí)有效開展教育督導(dǎo)工作，為加快推進(jìn)我區(qū)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量、教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保障，順利通過(guò)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”“教育強(qiáng)縣”市級(jí)、省級(jí)評(píng)估檢查�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)規(guī)范辦學(xué)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極開展各種專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)我區(qū)學(xué)校規(guī)范、有序、和諧、均衡發(fā)展。
1、期初專項(xiàng)督導(dǎo)與檢查
春、秋季開學(xué)，區(qū)教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深入基層學(xué)校對(duì)開學(xué)初工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，層層落實(shí)相關(guān)工作，確保全區(qū)中小學(xué)開學(xué)各項(xiàng)工作的有序開展。
重點(diǎn)關(guān)注“開學(xué)保障條件”、“校車安全管理”、“中小學(xué)校舍安全管理”、“食品與飲水安全與衛(wèi)生防疫管理”、“校園安全管理和安全教育”、“寒暑假活動(dòng)及留守兒童情況”、“治理有償補(bǔ)課工作情況”、“中考、高考備考情況”等重點(diǎn)議題。
9月，xx代表了我區(qū)中小學(xué)參加xx省教育廳組織的“秋季中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)的工作公眾滿意度調(diào)查”。3月，迎接省人民政府教育督導(dǎo)室開展春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。同月，以xx市政府教育督導(dǎo)室主任xx為組長(zhǎng)的省開學(xué)專項(xiàng)督查組對(duì)我區(qū)檢查，先后到xx等學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)查看，檢查組對(duì)我區(qū)的開學(xué)工作予以充分肯定。
2、幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)
，xx幼兒園事件發(fā)生后，為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園辦園行為，確保廣大幼兒的身心健康，根據(jù)（國(guó)教督辦函〔〕xx號(hào)）和《xx省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的緊急通知》文件精神，11月到12月，區(qū)教育督導(dǎo)室組織開展“xx區(qū)幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)”，督導(dǎo)內(nèi)容包括師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒園內(nèi)部管理、衛(wèi)生管理與保障、安全隱患排查等，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。
區(qū)督查組先后到xx等園所實(shí)地查看、查閱資料、訪談了解等方式，了解各園規(guī)范辦學(xué)情況。督查組針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)布整改通知書，要求限期整改。6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長(zhǎng)參加xx省幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)視頻會(huì)議。
3、學(xué)�！熬�(xì)化管理”隨機(jī)督導(dǎo)
隨機(jī)督導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)校加大精細(xì)化管理的重要途徑與有力抓手。本學(xué)年繼續(xù)對(duì)區(qū)屬中小幼開展精細(xì)化管理的隨機(jī)督導(dǎo)。11月2日—12月28日對(duì)xx小學(xué)進(jìn)行精細(xì)化隨機(jī)督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，引領(lǐng)全區(qū)各校學(xué)校重視精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。
4、全面改薄與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)
10月13日，全面xx市級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查小組在市教育局條裝中心主任帶領(lǐng)下蒞臨xx檢查指導(dǎo)，1月23日，xx市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校跟蹤督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)xx等四所學(xué)校進(jìn)行督查，督促學(xué)校加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。指導(dǎo)相關(guān)小學(xué)做好市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�？�(jī)效管理察訪核驗(yàn)的區(qū)級(jí)指導(dǎo)工作。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)情況；教學(xué)、行政、生活用房情況以及各功能室管理使用情況，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、個(gè)別訪談等多種形式逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。5月4日，督導(dǎo)室完成并上報(bào)xx市部署的xx區(qū)全面改薄工作的自評(píng)報(bào)告及“全面改薄”績(jī)效目標(biāo)度實(shí)現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表。
5、教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)
4月3日至18日，區(qū)教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)、特約督學(xué)及基教科干部對(duì)轄區(qū)10所樣本校開展學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上，形成《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》（x教【】x號(hào)），在xx教育信息網(wǎng)上予以公開。6月26日，我區(qū)迎接xx學(xué)科專項(xiàng)督導(dǎo)，到xx查看材料、召開座談會(huì)。
二、開展綜合性督導(dǎo)，提升辦學(xué)成果
1、對(duì)區(qū)屬學(xué)校的素質(zhì)教育督導(dǎo)
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第624號(hào)、xx督[]6號(hào)文件精神，督導(dǎo)室堅(jiān)持組織開展“三年一輪”的素質(zhì)教育督導(dǎo)。
本學(xué)年，全區(qū)有xx等6所學(xué)校接受素質(zhì)教育督評(píng)。評(píng)估過(guò)程中，督學(xué)專家們認(rèn)真聽取校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，仔細(xì)查閱資料、深入課堂聽課、開展問卷調(diào)查、召開座談會(huì)和個(gè)別訪談等，多方采集信息，客觀、公正、公平地分項(xiàng)目對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室還對(duì)每一所學(xué)校做了全面分析，總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，實(shí)事求是地分析學(xué)校存在的`困難問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出切實(shí)可行的意見和建議，并形成督導(dǎo)報(bào)告，保障我區(qū)學(xué)校的健康發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。
2、省級(jí)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”和“教育強(qiáng)縣”評(píng)估
根據(jù)省政府教育督導(dǎo)辦公室x政教督辦〔〕xx號(hào)精神，我區(qū)積極準(zhǔn)備“兩項(xiàng)督導(dǎo)”核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”評(píng)估，9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極開展自評(píng)。
10月18日，區(qū)督導(dǎo)室邀請(qǐng)省督導(dǎo)處xx和省督評(píng)專家到我區(qū)進(jìn)行專題講座，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行權(quán)威解讀，指導(dǎo)做好區(qū)級(jí)自評(píng)。
11月15日到17日，市教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估小組到我區(qū)開展“兩項(xiàng)督導(dǎo)”市級(jí)核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”市級(jí)評(píng)估，三項(xiàng)評(píng)估均高分通過(guò)。1月8—11日，省教育督導(dǎo)評(píng)估組一行七人到我區(qū)進(jìn)行兩項(xiàng)督導(dǎo)暨教育強(qiáng)區(qū)省級(jí)督評(píng)，以全省受檢單位總分第一的成績(jī)高分通過(guò)。
三、規(guī)范操作要求，組織省市質(zhì)檢
1、省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
11月，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的通知》（x教督〔〕18號(hào)）精神和xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)工作手冊(cè)要求，認(rèn)真制定《xx區(qū)參加xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》，組織我區(qū)樣本校參加省質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，指導(dǎo)各校按省質(zhì)量監(jiān)測(cè)操作手冊(cè)規(guī)范操作，并實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，確保我區(qū)18所樣本校的四年級(jí)學(xué)生順利完成監(jiān)測(cè)，得到省巡視員的好評(píng)。
2、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
5月，我區(qū)組織轄區(qū)48所樣本校參加xx市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。區(qū)督導(dǎo)室統(tǒng)籌安排48所樣本校的主監(jiān)測(cè)員共674人，采用交叉互派的形式，監(jiān)測(cè)員由非監(jiān)測(cè)年段非監(jiān)測(cè)學(xué)科的教師擔(dān)任。并為各�？紕�(wù)人員視導(dǎo)員統(tǒng)一制作提供工作胸牌。
3月8日，在區(qū)教育局會(huì)議室召開樣本校宣傳動(dòng)員和信息上報(bào)培訓(xùn)會(huì)。5月21日，在xx小學(xué)多功能廳召開召開考務(wù)現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)會(huì)和視導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)。
5月29日—30日，區(qū)督導(dǎo)室到xx等樣本校對(duì)考前準(zhǔn)備進(jìn)行逐校逐項(xiàng)檢查，并就樣本校的考務(wù)準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要求予以整改。
5月31日，監(jiān)測(cè)當(dāng)天，xx局長(zhǎng)到xx等樣本校進(jìn)行視察，我區(qū)順利完成市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
四、培訓(xùn)責(zé)任督學(xué)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
通過(guò)舉辦督學(xué)培訓(xùn)班、選派督學(xué)參加上級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請(qǐng)督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，組織責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)進(jìn)行例會(huì)交流、月匯報(bào)等形式，不斷提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)組織責(zé)任督學(xué)撰寫“督導(dǎo)案例”，積極探索責(zé)任督學(xué)掛牌有效途徑，不斷提升我區(qū)責(zé)任督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。
初，區(qū)督導(dǎo)室承擔(dān)的市級(jí)督導(dǎo)課題順利解題。5月，我區(qū)完成新一輪責(zé)任督學(xué)和特約督學(xué)的遴選和推薦工作。積極參加市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作，4月27日—28日，xx副主任參加xx縣掛牌責(zé)任督導(dǎo)市級(jí)評(píng)估。
6月19—29日，組織督導(dǎo)室專職督學(xué)和9位責(zé)任督學(xué)分兩批到xx考察全國(guó)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)經(jīng)驗(yàn)。
五、其它幾項(xiàng)督導(dǎo)工作
1、促進(jìn)街鎮(zhèn)依法履職。
指導(dǎo)轄區(qū)街鎮(zhèn)做好年度教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)工作，做好“控輟保學(xué)”和“組織入學(xué)”工作。督促街鎮(zhèn)加強(qiáng)挖掘教育資源，積極開展社區(qū)教育，精心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素質(zhì)，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教育工作“一街一特色”。
2、探索集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估管理。
3月13日，督導(dǎo)室參加xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，組建xx小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估小組，初步擬定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
5月25日下午，督導(dǎo)室前往xx小學(xué)教育集團(tuán)湖前校區(qū)開展集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估調(diào)研。6月中下旬，組織責(zé)任督學(xué)到xx等地考察集團(tuán)化辦學(xué)。
3、接受國(guó)家督導(dǎo)檢查。
6月28日上午，我區(qū)迎接xx為組長(zhǎng)的國(guó)家督導(dǎo)局對(duì)省政府履行教育職責(zé)實(shí)地核查，到xx等單位實(shí)地查看，召開座談會(huì)。
4、3月29日，接待xx政協(xié)考察團(tuán)關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建的調(diào)研考察。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)9
20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的.各項(xiàng)教學(xué)工作。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了進(jìn)一步的改善。
根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況
開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學(xué)思路，做好每一件事。
在開學(xué)前期，對(duì)學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。
在開學(xué)后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo)。督導(dǎo)人員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線，主要面向新教師、學(xué)生意見集中的教師聽課，聽課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。
二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況
期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對(duì)，耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。
三、形成性考核的落實(shí)情況
嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對(duì)完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學(xué)�；顒�(dòng)多的同學(xué)，提高形考成績(jī)；對(duì)參加學(xué)�；顒�(dòng)不積極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開形成性考核成績(jī)檔次。
四、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)情況
執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開展情況等。通過(guò)檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。
五、學(xué)生支持服務(wù)情況
學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開放，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對(duì)每個(gè)專業(yè)，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí)，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間，也得到學(xué)生的好評(píng).增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
六、期末考試備考情況
為做好學(xué)生備考工作，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校積極組織老師，針對(duì)課程特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)提出的問題做重點(diǎn)講解，讓大家掌握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生能順利通過(guò)期末考試做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià)，幫助，關(guān)心教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了積極促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力。（全成教學(xué)部供稿）
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)10
7月9日，河南工業(yè)大學(xué)第九屆教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在蓮花街校區(qū)Ｂ２０１會(huì)議室舉行。副校長(zhǎng)曹健出席會(huì)議，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員、教務(wù)處相關(guān)工作人員參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)楊六栓主持。
楊六栓對(duì)第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)任職期內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專項(xiàng)評(píng)估、監(jiān)督檢查、青年教師培養(yǎng)等方面開展的工作進(jìn)行了認(rèn)真梳理和總結(jié)。
幾位教學(xué)督導(dǎo)委員組長(zhǎng)司學(xué)芝老師、阮少蘭老師和李揚(yáng)老師分別根據(jù)自身從事教學(xué)督導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)，各自發(fā)表了感想。其中，司學(xué)芝感謝學(xué)校給予退休教師重回教學(xué)一線的機(jī)會(huì)，使他們能夠有機(jī)會(huì)在與師生的交流中與時(shí)俱進(jìn)，并祝愿工大的教學(xué)工作更上新臺(tái)階。隨后，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的委員們也分別表達(dá)了對(duì)學(xué)校的感謝，并提出了寶貴的建議。
曹健作總結(jié)講話。她充分肯定了河南工業(yè)大學(xué)第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)任期期間開展的工作，并對(duì)督導(dǎo)工作提出了兩個(gè)要求：
第一，“督”與“導(dǎo)”的作用，如何做到“指導(dǎo)”與“引導(dǎo)”相結(jié)合，發(fā)揮彰顯“傳幫帶”的`效果。
第二，如何推進(jìn)“課程思政”落到實(shí)處，提升課程的育人功能。
本次會(huì)議的召開，全面總結(jié)了我校第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作，交流了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)11
XX年12月4號(hào)的下午，我市教學(xué)評(píng)估小組和教育科研督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)到我校進(jìn)行評(píng)估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專家進(jìn)行近距離的交流，我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對(duì)我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開展下去的信心。
一、評(píng)估的主要過(guò)程：1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課；數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是調(diào)查平時(shí)的教研情況，二是就聽課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對(duì)我校教育科研工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。首先聽了我校英語(yǔ)教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語(yǔ)教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。
二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)
1.數(shù)學(xué)組許老師聽完我組教研工作的匯報(bào)以后，認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開展的聽、評(píng)、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅(jiān)持不懈地開展下去；另一個(gè)給與我們肯定的評(píng)價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情，許老師說(shuō)從我們的話語(yǔ)言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望，還表示如果有機(jī)會(huì)可以帶著人到深河看一看。
她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng)，循序漸進(jìn)，是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位，而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學(xué)組婁老師首先對(duì)本課進(jìn)行了肯定：課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，與教師互動(dòng)；課程設(shè)計(jì)非常好，有利于學(xué)生能力提高。
3.市教育局婁老師對(duì)我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對(duì)于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表?yè)P(yáng)。
4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂美術(shù)教學(xué)教研很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。（1）學(xué)校對(duì)音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán)，工作落在了實(shí)處，形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。（2）深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課，然后進(jìn)行主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
5.龐主任對(duì)我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評(píng)價(jià)。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路，教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。
龐主任還對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，小組活動(dòng)充分熱烈，學(xué)生課堂參與度高。
三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問題與建議
1.數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少，說(shuō)明問題即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間，更能提高課堂效率，練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。
2. 婁老師還對(duì)這節(jié)課提出了改進(jìn)意見：（1）上課教師還需放手，規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。（2）學(xué)生分組探究時(shí)，如沒有展示臺(tái)展示，可每組黑板板演，能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。（3）金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書寫，找一位同學(xué)板演。（4）對(duì)學(xué)生不應(yīng)吝嗇表?yè)P(yáng)，課堂上要有激勵(lì)性語(yǔ)言。
3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題，最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問題，組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學(xué)生總結(jié)，教師傾聽補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定和評(píng)價(jià)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內(nèi)涵和外延。（4）教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學(xué)不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團(tuán)的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上，應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí)，他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽課過(guò)程，評(píng)課，活動(dòng)反思，這些真正實(shí)質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程，更應(yīng)該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來(lái)，這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
5.史地組專家對(duì)歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的'意見。首先，對(duì)于學(xué)案的利用問題，陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對(duì)。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí)，應(yīng)透過(guò)歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。
6.龐主任對(duì)我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見和建議：存在問題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對(duì)于今后建議：（1）教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去，同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教育科研工作要多給榮譽(yù)，注重鼓勵(lì)。（2）教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長(zhǎng)在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。
1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀察，對(duì)學(xué)生坐姿、握筆姿勢(shì)情況進(jìn)行了全面了解。
2.蔡局長(zhǎng)參觀了學(xué)校的閱覽室，對(duì)學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時(shí)大力開展讀書、說(shuō)書活動(dòng)，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設(shè)高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。
五、今后的努力方向：
1.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，提高教師參與教研的主動(dòng)性。
2.加強(qiáng)教研過(guò)程指導(dǎo)與檢查督促力度，提高教研實(shí)效，活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)12
為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長(zhǎng)同，根據(jù)《xx省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)）、xx市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展xx市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機(jī)關(guān)工作人員和部分責(zé)任督學(xué)對(duì)全縣幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況報(bào)告如下。
一、學(xué)前教育基本情況
目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數(shù)1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學(xué)生數(shù)10879（民辦8496人）人。學(xué)前教育三年毛入園率為95.91%；學(xué)前教育一期、二期三年行動(dòng)計(jì)劃新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園25所，增設(shè)附屬幼教點(diǎn)22所。
二、督導(dǎo)評(píng)估開展情況
xx月份，根據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，研究制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃（20xx-20xx）》，明確了督導(dǎo)評(píng)估的范圍、原則、內(nèi)容和年度計(jì)劃，成立了以教育局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，督導(dǎo)室、教研室、教育股、人事股、計(jì)財(cái)股、安全股為成員股室，部分專職督學(xué)參加的督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面組織實(shí)施幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作。
xx月份，結(jié)合省市教育督導(dǎo)部門的要求，印發(fā)了《關(guān)于開展xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)），由教育督導(dǎo)室牽，組織開展督導(dǎo)評(píng)估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校督查的基礎(chǔ)上，對(duì)部分幼兒園進(jìn)行了縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，此次縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點(diǎn)規(guī)劃和舉辦的公辦幼兒園。
三、主要做法和成績(jī)
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規(guī)劃，辦園條件顯著改善
制定出臺(tái)了《xx縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》，明確學(xué)前教育推進(jìn)時(shí)間表和路線圖，強(qiáng)力推進(jìn)第一期、第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園25所；20xx年擴(kuò)建團(tuán)結(jié)街小學(xué)附屬幼兒園。
大力實(shí)施幼兒園質(zhì)量提升工程。堅(jiān)持開展幼兒園等級(jí)評(píng)估工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。20xx年，全縣8所幼兒園達(dá)縣一類等級(jí)，4所達(dá)市一類等級(jí)。對(duì)全縣公、民辦幼兒園辦園情況進(jìn)行年度考核，對(duì)考核認(rèn)定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
全面落實(shí)幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理辦法（試行）》，對(duì)城區(qū)每月不超過(guò)330元、農(nóng)村每月不超過(guò)230元的民辦園每年進(jìn)行普惠性認(rèn)定，對(duì)辦園不規(guī)范的普惠園及時(shí)取消普惠園資格。20xx-20xx年認(rèn)定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達(dá)到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。
近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
從督導(dǎo)情況來(lái)看，幼兒園證照齊全、設(shè)置合理、無(wú)危房，大多數(shù)幼兒園規(guī)模、班額、戶外場(chǎng)地符合規(guī)定，教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，教玩具等符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。
（二）落實(shí)責(zé)任，安全衛(wèi)生保障有力
在全縣范圍內(nèi)實(shí)施平安幼兒園創(chuàng)建工程。制定平安幼兒園考核細(xì)則，強(qiáng)化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項(xiàng)安全管理制度，配齊保安人員和安全設(shè)施；加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，落實(shí)從業(yè)人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標(biāo)準(zhǔn)的食品儲(chǔ)藏室和食堂，嚴(yán)把食品進(jìn)出關(guān)口。督促幼兒園嚴(yán)格遵守有關(guān)校車安全管理規(guī)定，定期對(duì)接送學(xué)生車輛進(jìn)行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評(píng)定為平安幼兒園。
各幼兒園都能把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來(lái)抓。安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生制度落實(shí)到位，大部分幼兒園對(duì)按要求對(duì)教職工、幼兒進(jìn)行健康檢查。無(wú)傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化管理，保育教育更趨規(guī)范
實(shí)施民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展工程。認(rèn)真落實(shí)民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)、無(wú)證園整治工作。截止20xx年底減少看護(hù)點(diǎn)6所，其中支持2所B類看護(hù)點(diǎn)征地新建，轉(zhuǎn)為幼兒園。
實(shí)施幼兒園科學(xué)保教工程。每學(xué)期對(duì)全縣幼兒園開展學(xué)前教育大檢查，重點(diǎn)檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教情況。認(rèn)真開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，利用各種媒體宣傳學(xué)前教育政策，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，宣傳部分幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教的典型做法。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和省、市、縣出臺(tái)的規(guī)范辦園、科學(xué)保教等相關(guān)規(guī)定。
實(shí)施學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)工程。根據(jù)《xx縣促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)資金管理辦法（試行）》等文件，對(duì)符合獎(jiǎng)補(bǔ)條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)110萬(wàn)元，受惠園數(shù)43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬(wàn)元，受惠園數(shù)38所，受惠幼兒140人。
�。ㄋ模┭a(bǔ)充培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)全面提升
一是做好幼兒教師補(bǔ)充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時(shí)，動(dòng)員具有音樂、美術(shù)特長(zhǎng)的小學(xué)青年教師，通過(guò)短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，鼓勵(lì)幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。
二是做好在園教師培訓(xùn)提高工作。積極參加國(guó)家、省、市級(jí)各種層次培訓(xùn)，對(duì)招聘的新教師，實(shí)行崗前培訓(xùn)，持證上崗。不斷提高幼教隊(duì)伍素質(zhì)。舉辦了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)、幼兒骨干教師培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)，對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)了對(duì)幼兒園長(zhǎng)、幼兒教師的培訓(xùn)力度，不斷提高幼教隊(duì)伍素質(zhì)。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn)。
三是抓好幼教科研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。每年精心組織教學(xué)研究活動(dòng)，開展幼兒園互惠式教研、教育教學(xué)視導(dǎo)、半日活動(dòng)觀摩、教師基本功大比拼、科學(xué)保教論文評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，經(jīng)常組織幼兒園園長(zhǎng)參加全縣性的`規(guī)范辦園、科學(xué)保教、防止和糾正小學(xué)化傾向等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，促進(jìn)我縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。
（五）檢查指導(dǎo)，內(nèi)部管理進(jìn)一步加強(qiáng)
多年來(lái)，縣教育局結(jié)合開學(xué)工作檢查、幼兒園年檢和年度目標(biāo)考核等工作，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，幼兒園內(nèi)部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，管理較規(guī)范。幼兒園收費(fèi)執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。兒童伙食費(fèi)基本能做到專款專用，招生行為規(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。
（六）存在主要問題
一是公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)缺乏保障。幼兒園公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和撥款標(biāo)準(zhǔn)尚未明確，辦園經(jīng)費(fèi)尚未納入財(cái)政預(yù)算，幼兒園保教費(fèi)過(guò)低，維持運(yùn)轉(zhuǎn)有一定的困難，辦園經(jīng)費(fèi)難以充分保障。
二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數(shù)中心學(xué)校對(duì)辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。
三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數(shù)的比例過(guò)大，嚴(yán)重制約了我縣學(xué)前教育的發(fā)展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當(dāng)一部分畢業(yè)于非師范類學(xué)校，專業(yè)水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。
四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數(shù)幼兒園特別是無(wú)證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學(xué)化傾向依然存在，違反科學(xué)保教規(guī)律，保教質(zhì)量有待提高。由于辦園經(jīng)費(fèi)和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質(zhì)量和保教水平的提高。
五是財(cái)務(wù)管理需進(jìn)一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學(xué)校，公辦幼兒園無(wú)獨(dú)立賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)人員，財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范。
四、意見和建議
�。ㄒ唬⿵娜h層面上規(guī)劃學(xué)前教育事業(yè)，完成幼兒園發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。目前急需建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)保障渠道，積極探索幼兒園獨(dú)立法人資格和集團(tuán)化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
（二）積極協(xié)調(diào)發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。
（三）加強(qiáng)對(duì)公辦幼兒園的督查、考核，建立獎(jiǎng)懲制度。對(duì)辦園質(zhì)量較高的要通過(guò)不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)，以彌補(bǔ)其辦園經(jīng)費(fèi)的不足。
（四）加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理。特別是無(wú)證民辦幼兒園的監(jiān)管。安全管理應(yīng)堅(jiān)持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的責(zé)任，教育主管部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量，逐步取締不規(guī)范的無(wú)證民辦幼兒園。
（五）加強(qiáng)學(xué)前教育教職工隊(duì)伍建設(shè)。要按照省定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，在三年內(nèi)逐步配齊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教職工，以滿足正常的教學(xué)需要。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)13
本學(xué)期我們歷史組一共聽了六位老師的課，下面本人根據(jù)聽課的情況以及存在的問題總結(jié)如下：
一．每個(gè)老師都能認(rèn)真落實(shí)35x課堂教學(xué)策略。
課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真鉆研并吃透教材，準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn).難點(diǎn)，并能和課堂教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系在一起，多數(shù)都做到了認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生.備教法，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二.教法得當(dāng)，靈活多變。
大多數(shù)教師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�。如：小組討論法.“讀.講.議.練.評(píng)”五字教學(xué)法，誘思探究教學(xué)法等，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體，制作課件，提高了課堂教學(xué)效率，增加了教學(xué)容量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿學(xué).樂學(xué)，自覺主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，收到了意想不到的效果。
三.教學(xué)方案設(shè)計(jì)周密.細(xì)致。
教師即時(shí)調(diào)控課堂的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，大家都知道開放的'課堂是當(dāng)今課堂教學(xué)的主要特色，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題和情況，老師們能充分運(yùn)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)機(jī)智，富有前瞻性的教學(xué)設(shè)置，一一化解，使教學(xué)過(guò)程順利推進(jìn)。課堂上，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱烈討論，教師的提問覆蓋面廣，有效地帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。存在的問題和不足之處：
一．個(gè)別老師缺乏教學(xué)熱情，親和力不夠，致使課堂上有時(shí)顯得生硬和沉悶，學(xué)生消極懈怠，教學(xué)效果不是很好。
二.知識(shí)的再現(xiàn)和能力的培養(yǎng)有所欠缺。
就以上存在的問題，我們教研組準(zhǔn)備下學(xué)期力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn)：
一.加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮教師的群體作用，進(jìn)一步更新教育理念，不斷探索新的教法.學(xué)法。多學(xué)習(xí)，多看書，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
二.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
首先，在備課上下功夫，繼續(xù)鉆研和解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析和了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和思想動(dòng)態(tài)，備課做到知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確.全面，知識(shí)體系簡(jiǎn)明科學(xué)，授課方式藝術(shù)多變，感染力強(qiáng)，使課堂教學(xué)集知識(shí)性.思想性.藝術(shù)性于一體，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其次，在鞏固訓(xùn)練上下功負(fù)，精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)和單元檢測(cè)，定時(shí)定量，全批全改，通過(guò)講評(píng)來(lái)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，變要我學(xué)為我要學(xué)。我們說(shuō)授之以魚，不如授之以漁，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生的個(gè)性得到自由健康的發(fā)展。
四.關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”出發(fā)，多培養(yǎng)師生感情，拉近與學(xué)生的距離，多給學(xué)生母愛般的溫暖，因?yàn)槲覀兿嘈艑W(xué)生是親其師，才信其道，只有這樣才能提高我們的教學(xué)成績(jī)，還可以建立良好的師生關(guān)系。
五.積極開展第二課堂，增加豐富多彩的課外活動(dòng)，經(jīng)常舉辦歷史故事會(huì)，辯論大賽等，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)歷史的興趣。
總之，我們堅(jiān)信，一分春華，一分秋實(shí)，在以后的工作中，不求最好，但求更好，爭(zhēng)取一個(gè)很大的進(jìn)步！
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)14
�。�1月30日至12月１４日，在費(fèi)縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估小組，對(duì)費(fèi)縣四周駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。作為評(píng)估組的一員，我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費(fèi)縣小學(xué)教研室對(duì)我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本次評(píng)估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料�，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)以下：
一、使人欣慰的成績(jī)
1、教師的整體素質(zhì)有所進(jìn)步。
今年所聽的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大進(jìn)步，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì)，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師，口語(yǔ)純粹流利、板書認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言親切***，廣受小學(xué)生的愛好。在教材內(nèi)容的掌控及教學(xué)策略的應(yīng)用方面也做的比較到位，能夠較正確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn)，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。
2、各校的重視程度越來(lái)越高。
隨著各學(xué)校理念的不斷提升，各學(xué)校訂教學(xué)評(píng)估工作的重視程度也越來(lái)越高，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序，預(yù)備更充分，內(nèi)容更豐富。
二、教師們對(duì)評(píng)估課的預(yù)備更充分。所有被抽到講課的老師，都提早做好了一切預(yù)備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計(jì)更是頗費(fèi)了一番心思。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說(shuō)，都比較到位，對(duì)聽課地點(diǎn)、順序的安排更加公道，對(duì)聽課老師的坐位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的進(jìn)步。
3、縣集體備課成果得以公道化或創(chuàng)新性的利用。
為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在備上，突出備課的實(shí)效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，教育局教研室從財(cái)力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了精心備課，構(gòu)成了電子教案，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。在去年的評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些題目，比如修改建議的針對(duì)性、教學(xué)反思的實(shí)用性等。今年的評(píng)估中，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對(duì)去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能公道利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的`實(shí)際情況，對(duì)集體備課提出個(gè)性化的修改建議，使備課更能合適學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生等實(shí)際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部份教師能夠在每節(jié)課上完以后，及時(shí)寫出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)反思，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費(fèi)城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)單寫在教本上）三級(jí)備課模式，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也加強(qiáng)了備課的實(shí)效性，遭到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨(dú)立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況，對(duì)新教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的增進(jìn)作用。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)15
在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、到兄弟院�？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)
今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取了兄弟院校介紹的督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作。
中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分，平均分低于80分者，評(píng)職稱時(shí)一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對(duì)教師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校匯報(bào)》上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會(huì)聽取了情況傳達(dá)和討論，對(duì)改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。
二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡視工作
作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi)，每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學(xué)大綱，A、B卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。
在下半年期中檢查中，主要是對(duì)xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進(jìn)意見，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。
三、協(xié)助教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名教師進(jìn)行了聽課評(píng)比
上半年4月中旬，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師，進(jìn)行聽課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽課、打分、再加上學(xué)生評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，使這一工作順利完成。
四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗(yàn)。
在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們建議召開校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日，這個(gè)會(huì)議終于召開，而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì)，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見。
五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)，加強(qiáng)了校際之間的交流。
今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的分析，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。
我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)(或研究會(huì))，我們也表示積極參與活動(dòng)。
六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)教師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順利結(jié)束
今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改進(jìn)工作。
七、在督導(dǎo)方面
為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng)，受到學(xué)生普遍好評(píng)(其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行)，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。
八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議
今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開會(huì)議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的'運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí)，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。
書后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)(CELTS)分類與編號(hào)》對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書，并研究我們的改進(jìn)意見。
2、每年工會(huì)在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。
3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有準(zhǔn)備地召開一次系主任會(huì)議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié) 篇元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級(jí)的部分學(xué)科，比如檢查了二年級(jí)數(shù)學(xué)備課，單元測(cè)試只是看了二年級(jí)的二、四、六單元測(cè)試和補(bǔ)償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測(cè)試是否測(cè)試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時(shí)候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個(gè)學(xué)科的現(xiàn)象。因?yàn)檗r(nóng)村完小教師少，不能只被語(yǔ)數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實(shí)驗(yàn)、寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì)學(xué)生。因?yàn)槌闇y(cè)時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測(cè)了五年級(jí)立定跳遠(yuǎn)，要求教師必須按照考核項(xiàng)目，在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習(xí)。實(shí)驗(yàn)方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫字，今年沒有寫語(yǔ)文教材的字，而是抽取了一年級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照C級(jí)指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因?yàn)橹笜?biāo)多，檢查的人就多。按照B級(jí)指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時(shí)，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B級(jí)指標(biāo)涵蓋的C級(jí)指標(biāo)又多，勢(shì)必找材料無(wú)序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個(gè)檔案盒找好多次，翻來(lái)翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)要準(zhǔn)備教師量化評(píng)估積分表。學(xué)生要建立成長(zhǎng)檔案，成長(zhǎng)檔案材料要充實(shí)，檔次要高，反映學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的開展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因?yàn)闉榱颂岣邔?shí)效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動(dòng)記錄：記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課。因?yàn)闄z查時(shí)檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實(shí)踐性作業(yè)：每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì)，把本學(xué)期以來(lái)所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時(shí)，必須要仔細(xì)。應(yīng)該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好，靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)，重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí)，必須在實(shí)效性上下功夫，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，才能起到實(shí)際效果。
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