高三科目復(fù)習(xí)方法

　　201x年英語(yǔ)高三一輪復(fù)習(xí)方案

　　高考前的第一輪復(fù)習(xí)正在火熱進(jìn)行中，同學(xué)們要利用這些復(fù)習(xí)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為大家整理了英語(yǔ)高三一輪復(fù)習(xí)方案，在高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，給您最及時(shí)的幫助!

　　第一輪復(fù)習(xí)通常是從高三新學(xué)期開始到次年2月，這段時(shí)間，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)主要都是要做到通過(guò)對(duì)高中課本的整體回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架。

　　這段時(shí)間的英語(yǔ)復(fù)習(xí)主要是對(duì)高中知識(shí)的一個(gè)回顧，并找出自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

　　熟讀課文。英語(yǔ)考試中80%試題是基礎(chǔ)知識(shí)，而這一基礎(chǔ)就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時(shí)間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語(yǔ)法都記熟。

　　掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法�；�礎(chǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本線索，突出重點(diǎn)。比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)和非謂語(yǔ)形式以及從句等重要的詞法、句法等。

　　利用好零碎時(shí)間。英語(yǔ)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。比如五分鐘的時(shí)間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。

　　如今的網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)提供了極大便捷，同學(xué)們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語(yǔ)，用隨身攜帶的手機(jī)登陸網(wǎng)站，就能查找到答案。

　　總結(jié)：整理的英語(yǔ)高三一輪復(fù)習(xí)方案幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)以前沒(méi)有學(xué)會(huì)的英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀上面的文章，也祝愿大家都能愉快學(xué)習(xí)，愉快成長(zhǎng)!

　　201x年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)緊盯函數(shù)

　　【摘要】高一高二的同學(xué)忙著準(zhǔn)備期中考試的時(shí)候，高三的同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的高考前地理論復(fù)習(xí)，下面是準(zhǔn)備的201x年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)緊盯函數(shù)歡迎大家點(diǎn)擊參考!

　　高考專家表明：在數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)犯兩個(gè)誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時(shí)，只要結(jié)果對(duì)了就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)思想;二是只注重課堂聽(tīng)課效率，而不注重課后練習(xí)，這在文科生中顯得尤為普遍，這往往會(huì)導(dǎo)致考生看到考題覺(jué)得自己會(huì)，可一做就錯(cuò)。因此，在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，專家提出了以下建議。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)與能力并重。

　　沒(méi)有基礎(chǔ)談不到能力，復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來(lái)。這里的基礎(chǔ)不是指針對(duì)考試、機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，而是指要搞清基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識(shí)形成過(guò)程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟。同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識(shí)體系。

　　二、復(fù)習(xí)中要把注意力放在培養(yǎng)自己的思維能力上。

　　培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，要在體驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行探究式、開放式題目的研究和學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法，并加以自覺(jué)的應(yīng)用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有切實(shí)的提高。

　　三、講究復(fù)習(xí)策略。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的綜合題、探究題。復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念、抓住問(wèn)題的本質(zhì)，抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過(guò)問(wèn)題的情景，設(shè)問(wèn)的角度改變了一下。因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。

　　四、加強(qiáng)做題后的反思。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨(dú)立。做題前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回顧一下，對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí)，不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會(huì)。做題時(shí)，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的心態(tài)進(jìn)入高考。做題后，一定要認(rèn)真反思、仔細(xì)分析，通過(guò)做幾道相關(guān)的變式題來(lái)掌握一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。并總結(jié)出對(duì)問(wèn)題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和找出自己存在的問(wèn)題。對(duì)做題中出現(xiàn)的問(wèn)題，注意總結(jié)，及時(shí)解決。重點(diǎn)一定要放在培養(yǎng)自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上。

　　五、函數(shù)是高考考察的重點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　函數(shù)內(nèi)容歷來(lái)是高考命題的重點(diǎn)，試題中占有比重最大。在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺(jué)應(yīng)用函數(shù)思想方法來(lái)解題也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識(shí)的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。

　　總結(jié)：上面的“2014年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)緊盯函數(shù)”供大家參考，希望網(wǎng)的高考第一輪備考可以給高三的同學(xué)們提供最優(yōu)秀最有效的復(fù)習(xí)策略，感謝您參考！

　　更多精彩內(nèi)容推薦：

　　高三地理世界各區(qū)域資源分布知識(shí)點(diǎn)

　　摘要：在高三總復(fù)習(xí)的第一階段，同學(xué)們應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。復(fù)習(xí)時(shí)，把高三地理世界各區(qū)域資源分布知識(shí)點(diǎn)熟練運(yùn)用，相信可以提高地理成績(jī)!

　　世界各區(qū)域資源分布：

　　一、東亞：

　　1、朝鮮境內(nèi)有豐富的森林、礦產(chǎn)資源;

　　2、日本國(guó)內(nèi)森林資源、水利資源、漁業(yè)資源豐富;

　　二、東南亞：

　　1、礦產(chǎn)以錫、石油為主;

　　2、種植業(yè)發(fā)達(dá)：(1)馬來(lái)西亞：天然橡膠，油棕(第一);

　　(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);

　　(3)菲律賓：椰子，蕉麻;

　　(4)泰國(guó)：水稻;

　　三、南亞：

　　1、印度礦產(chǎn)主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部;另外土壤肥沃，耕地面積大;茶葉、小麥等出口;

　　四、中亞：

　　1、小麥，棉花，畜產(chǎn)品;

　　2、礦產(chǎn)豐富，種類多樣，煤，鐵，石油(分布在里海沿岸);

　　五、西亞和北非：

　　1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內(nèi)，儲(chǔ)量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

　　2、特產(chǎn)：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;

　　3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內(nèi)，磷分布在西部沿海地區(qū);

　　六、撒哈拉以南非洲：

　　1、礦產(chǎn)：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅(贊比亞)，黃金(南非)、鐵(利比亞)，石油(尼日利亞)鈿礦(南非);

　　2、水利資源豐富：世界第二;

　　3、動(dòng)物資源豐富：獅子，大象，猩猩;

　　4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻;

　　七、西歐：

　　1、礦產(chǎn)：煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);

　　2、旅游資源-人文景觀，自然景觀;

　　八、歐洲東部和北亞：

　　1、森林資源(第一);

　　2、水力資源;

　　3、礦產(chǎn)：石油(西伯利亞平原、東歐平原)，天然氣，煤(中西伯利亞高原、東海岸)，鐵礦(東歐平原、中西伯利亞高原)，有色金屬(錳銅鋁鋅);

　　九、北美：

　　1、礦產(chǎn)：煤(美國(guó)東北部)，鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅-有色金屬(美國(guó)西部);

　　2、森林(寒帶針葉林，溫帶闊葉林)，草場(chǎng)，水力——美國(guó);

　　3、加拿大——森林(為原料，新聞紙加工)，石油，鐵，煤，鎳(占世界80%)，漁業(yè)資源豐富;

　　十、拉丁美洲：

　　1、礦產(chǎn)：石油(墨西哥東南沿海，委內(nèi)瑞拉沿海)，鐵，錳(巴西高原東部)，銅(智利世界最多)，銀(墨西哥安第斯山脈);

　　2、水力：巴西高原;

　　3、生物：植物-森林(紅木，烏木);

　　4、經(jīng)濟(jì)作物(咖啡，香蕉，甘蔗);

　　十一、大洋洲：

　　1、礦產(chǎn)-鐵(塔斯馬尼亞島)，煤(澳大利亞?wèn)|部沿海);

　　2、稀有動(dòng)物-鴨嘴獸;

　　十二、南極：

　　1、礦產(chǎn)-煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水;

　　2、生物-企鵝(鳥類)，海豹，鯨，磷蝦;

　　3、淡水水庫(kù);

　　十三、北極：

　　1、豐富生物資源：北極熊，海豹;

　　2、礦產(chǎn)：煤(30億噸)，石油(100-200億桶)，天然氣。

　　總結(jié)：高三地理世界各區(qū)域資源分布知識(shí)點(diǎn)都是比較系統(tǒng)的有規(guī)律的內(nèi)容，歡迎同學(xué)們及時(shí)關(guān)注為您編輯的知識(shí)點(diǎn)歸納講解，運(yùn)用到考試中，取得優(yōu)異成績(jī)！

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)技巧：不盲目就是最高效率

　　摘要：在高三的同學(xué)們進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的重要階段，的高三頻道為大家準(zhǔn)備了“高考物理一輪復(fù)習(xí)技巧：不盲目就是最高效率”希望幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)高三物理重要的必考知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家積極參考!

　　理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　這五種能力中，理解能力是基礎(chǔ)。《考試大綱》對(duì)理解能力的具體要求是：“理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用;能夠清楚地認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá));能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法;理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系�！�

　　高考各題型考查能力的側(cè)重點(diǎn)不同

　　1.選擇題：主要考查理解能力及簡(jiǎn)單的推理能力。一般不會(huì)考查較復(fù)雜的推理能力和有較多的數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括數(shù)字和文字計(jì)算。

　　2.實(shí)驗(yàn)題：主要考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。由于筆試形式的限制，考查能力的功能有所限制。

　　3.論述計(jì)算題：主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力等。

　　抓住主干知識(shí)

　　中學(xué)物理知識(shí)分為主干知識(shí)和非主干知識(shí)，

　　主干知識(shí)包括：力學(xué)中的直線與曲線運(yùn)動(dòng)、力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量、機(jī)械能等;電學(xué)中的靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等。

　　非主干知識(shí)則包括：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)以及力學(xué)中的振動(dòng)和波、電學(xué)中的交流電、電磁振蕩和電磁波等。

　　理綜考試中物理試題的數(shù)量較少，從知識(shí)上講，以考查主干知識(shí)為主，兼顧非主干知識(shí)。

　　1.目前，高考理綜物理共有8個(gè)選擇題，其中熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、振動(dòng)和波每年1個(gè)題，其余的考查力學(xué)和電學(xué)中的某些內(nèi)容。常用選擇題的形式考查的主干知識(shí)有：①受力分析(包括連接體問(wèn)題);②共點(diǎn)力平衡;③萬(wàn)有引力與圓周運(yùn)動(dòng);④運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題與估算;⑤簡(jiǎn)單的功能關(guān)系;⑥簡(jiǎn)單的相互作用中的動(dòng)量與機(jī)械能;⑦典型電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì);⑧電場(chǎng)力做功與電勢(shì)差;⑨直流電路的定性分析問(wèn)題;⑩電磁感應(yīng)的圖像問(wèn)題;⑾演示實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題等。

　　2.從近些年理綜物理試題來(lái)看，計(jì)算題主要考查下面五個(gè)方面的問(wèn)題：①牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)關(guān)系②萬(wàn)有引力和天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題③物體相互作用過(guò)程中的動(dòng)量和機(jī)械能問(wèn)題④帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題⑤以電磁感應(yīng)為中心的綜合問(wèn)題。

　　電學(xué)的如下幾條都是關(guān)于計(jì)算的：

　　※帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的計(jì)算，只限于帶電粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度平行或垂直于場(chǎng)強(qiáng)的情況。

　　※安培力的計(jì)算限于直導(dǎo)線跟B平行或垂直的兩種情況。

　　※洛侖茲力的計(jì)算限于v跟B平行或垂直的兩種情況。

　　※導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算，只限于垂直于B、v的情況。

　　能靈活地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題�！�——摘自《考試大綱》

　　復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法整理復(fù)習(xí)一遍。例如電學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，其中實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)和器材的選擇，常常是考生的難點(diǎn)所在。解決辦法是回想各種實(shí)驗(yàn)方法，看哪種能用。以測(cè)電阻為例稱比例法)④半偏法。

　　對(duì)考生的幾點(diǎn)建議

　　1.對(duì)非主干知識(shí)，“掃描不留死角”，包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識(shí)。

　　2.提高審題能力。最低要求是不看錯(cuò)題。提高審題能力的措施之一是：畫草圖，在圖上標(biāo)明已知條件、分析物理過(guò)程。審題過(guò)程中要特別注意的三件事：①理解關(guān)鍵詞語(yǔ);②挖掘隱含條件;③排除干擾因素。關(guān)鍵詞語(yǔ)包括：研究的對(duì)象、討論的過(guò)程、題設(shè)的條件、始末的狀態(tài)等等。

　　3.大題注意分解。從計(jì)算題的考查功能來(lái)說(shuō)，它主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力等，而最重要的能力是把復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)，計(jì)算題都是分步給分的，只要能寫對(duì)某一步，就可得到一定的分?jǐn)?shù)，而列一個(gè)大式子，其中只要有一項(xiàng)錯(cuò)，就全部錯(cuò)，無(wú)法得分。分步解答，既利于理清思路，又可以在不能正確做完時(shí)得到部分分?jǐn)?shù)。

　　4.加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，平時(shí)練習(xí)中做錯(cuò)的題，特別是那些由于概念不清而造成錯(cuò)誤的問(wèn)題，就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，把這些以前做過(guò)但做錯(cuò)的題再拿來(lái)重做一遍，就是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的一個(gè)具體措施。

　　高三地理復(fù)習(xí)：宇宙中的地球考點(diǎn)分析

　　摘要：高三就是到了沖刺的階段，大家在大量練習(xí)習(xí)題的時(shí)候，也不要忘記鞏固知識(shí)點(diǎn)，只有很好的掌握知識(shí)點(diǎn)，才能運(yùn)用到解題中。接下來(lái)是小編為大家總結(jié)的高三地理復(fù)習(xí)，希望大家喜歡。也希望大家好好利用。

　　地球所處的宇宙環(huán)境是基礎(chǔ)性的背景知識(shí),應(yīng)作為了解層面的內(nèi)容,具體知識(shí)要求可分解為三項(xiàng):一是能用圖表正確表示天體系統(tǒng)的層次與級(jí)別;二是了解太陽(yáng)系概況和地球在太陽(yáng)系中的位置,此知識(shí)點(diǎn)可與地球運(yùn)動(dòng)的地理意義結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);三是要理解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星,地球的普通性在于其公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與其它行星相似,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與類地行星相似,其特殊性在于地球上存在生命,這是本考點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

　　高中地理宇宙中的地球考點(diǎn)分析

　　(一)描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。

　　1、知道哪些物質(zhì)是天體，知道宇宙中的天體類別。

　　2、了解天體系統(tǒng)的級(jí)別，知道我們目前觀測(cè)到的宇宙的范圍。

　　3、讀圖了解地球在太陽(yáng)系中的位置，閱讀太陽(yáng)系八大行星的特征資料，理解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，以科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)宇宙。

　　4、理解地球存在生命的條件和原因，培養(yǎng)熱愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的情感。。

　　(二)簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

　　1、知道太陽(yáng)輻射的能量來(lái)源，理解太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

　　2、了解太陽(yáng)的大氣分層，知道太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型，理解太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

　　(三)分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。

　　1、了解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度等基本特征。

　　2、能分清晝夜現(xiàn)象與晝夜更替現(xiàn)象的原因，知道晝夜更替的周期。會(huì)在日照?qǐng)D上判斷晨線和昏線。了解隨著晝夜更替太陽(yáng)高度角的日變化情況。

　　3、知道地方時(shí)的概念及產(chǎn)生的原因。知道如何劃分時(shí)區(qū)，能簡(jiǎn)單計(jì)算區(qū)時(shí)。知道什么是“北京時(shí)間”。了解日界線的特征。

　　4、了解沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移的現(xiàn)象、規(guī)律。

　　5、了解地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度、軌道等基本特征。`知道如何判斷近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，了解地球公轉(zhuǎn)速度的變化。

　　6、了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。知道黃赤交角及其影響。理解太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍、方向，能判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)的經(jīng)緯度位置。

　　7、能判斷正午太陽(yáng)高度隨緯度、隨季節(jié)的變化規(guī)律。

　　8、了解晝夜長(zhǎng)短與太陽(yáng)直射點(diǎn)位置、與太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)、與緯度位置的關(guān)系，能判斷世界各地的晝夜長(zhǎng)短狀況，知道極晝與極夜現(xiàn)象、變化規(guī)律。

　　9、知道四季更替的原因、地區(qū)差異。

　　10、了解五帶劃分的依據(jù)、范圍、意義，知道五帶的特征。

　　11、能在地圖上判斷方向.

　　12、能閱讀簡(jiǎn)單的光照?qǐng)D.

　　(四)說(shuō)出地球的圈層的主要特點(diǎn)。

　　1、從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，知道地球內(nèi)部圈層與外部圈層分別包括哪幾層。知道巖石圈的范圍。了解地球外部圈層的結(jié)構(gòu)及與人類活動(dòng)的關(guān)系。

　　2、了解自然環(huán)境的組成，知道什么是自然環(huán)境，什么是地理環(huán)境，地理環(huán)境的范圍。

　　二、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換。

　　(一)運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。

　　1、了解巖石的分類，了解巖石是怎樣形成的。

　　2、理解三大類巖石之間及其與巖漿的相互轉(zhuǎn)化，能繪制簡(jiǎn)單的示意圖說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，了解地殼物質(zhì)循環(huán)的意義。

　　(二)結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)的內(nèi)、外力因素。

　　1、簡(jiǎn)單了解內(nèi)力作用與外力作用的能量來(lái)源、表現(xiàn)形式、對(duì)地表形態(tài)變化的作用。

　　2、能通過(guò)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)等全球構(gòu)造理論說(shuō)明解釋全球海陸、高大山系、大裂谷等的分布和變化。

　　3、通過(guò)褶皺、斷層及其地表形態(tài)的關(guān)系說(shuō)明解釋地表高低不平的原因。了解褶皺的形態(tài)及對(duì)地貌的影響，能列舉事例說(shuō)明。了解斷層及對(duì)地貌的影響。知道研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)于找礦、找水、工程建設(shè)的指導(dǎo)意義。

　　4、通過(guò)流水、風(fēng)力、冰川、海浪等外力作用及其形成的地表形態(tài)說(shuō)明地表形態(tài)的再變化。了解流水、風(fēng)力作用等分別有何表現(xiàn)形式及對(duì)地貌有何影響，能列舉事例說(shuō)明。

　　5、以某種常見(jiàn)地表形態(tài)為例，分析其形成變化的內(nèi)、外力因素，以運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待地表形態(tài)的形成與演化。

　　精選：高三生物復(fù)習(xí)參考系

　　【摘要】目前高三同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第一輪備考階段，為大家整理了各科目知識(shí)，以下是小編為大家推薦的高三生物復(fù)習(xí)參考系一文，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助

　　參考系

　　(1)物體相對(duì)于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。

　　(2)在描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的(即假定為不動(dòng)的)另外的物體，叫做參考系。

　　對(duì)參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

　�、賹�(duì)同一運(yùn)動(dòng)物體，選取不同的物體作參考系時(shí)，對(duì)物體的觀察結(jié)果往往不同的。

　�、谠谘芯繉�(shí)際問(wèn)題時(shí)，選取參考系的基本原則是能對(duì)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況的描述得到盡量的簡(jiǎn)化，能夠使解題顯得簡(jiǎn)捷。

　　③因?yàn)榻窈笪覀冎饕�討論地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，所以通常取地面作為參照系

　　【總結(jié)】以上就是高三生物復(fù)習(xí)參考系的全部?jī)?nèi)容，小編希望同學(xué)們都能扎實(shí)的掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)，取得好的成績(jī)！

　　201x高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法

　　【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的2014高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法，幫助大家有效復(fù)習(xí)!

　　1.分類整理法。

　　有很多章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類整理尤為重要，否則會(huì)顯得比較混亂。如復(fù)習(xí)到細(xì)胞器的時(shí)候，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將這些細(xì)胞器進(jìn)行分類：有無(wú)膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無(wú)核酸或遺傳物質(zhì)、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)、植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器、動(dòng)植物細(xì)胞中作用不同的細(xì)胞器、能否在代謝過(guò)程中產(chǎn)生水、是否含有色素等，只有這樣才能切實(shí)掌握這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能;再如遺傳規(guī)律部分，可以按照性狀類和交配類將眾多的概念進(jìn)行分類，找出不同概念之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。再如染色體、染色體組、二倍體、單倍體和多倍體等，通過(guò)分類比較可以切實(shí)掌握其內(nèi)涵。

　　2.圖解歸納法。

　　如果說(shuō)分類整理法適合于掌握概念，那么圖解歸納法就適合于掌握原理和規(guī)律類知識(shí)。如呼吸作用、光合作用、細(xì)胞增殖、基因表達(dá)和高等動(dòng)物的生命調(diào)節(jié)過(guò)程等知識(shí)就適合于用該種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)高考題中就有很多圖解類題目，如果不掌握讀圖的方法就很難自如地解答這類題目。那么如何讀圖呢?首先，要知道圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱，如甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結(jié)構(gòu)，以及TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質(zhì);然后，再分析結(jié)構(gòu)和物質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系：下丘腦分泌的TRH作用于垂體，垂體分泌的TSH再作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用于下丘腦和垂體。同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是遇到過(guò)程類的知識(shí)，即便教材中沒(méi)有圖解，也可以嘗試著將這個(gè)過(guò)程用圖解的形式表示出來(lái)。同時(shí)要對(duì)圖表累知識(shí)要進(jìn)行整理、歸類，如：坐標(biāo)曲線圖、坐標(biāo)直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀圖、表格等�！墩骖}360°全解密》收錄了全部圖表題。

　　3.聯(lián)想遷移法。

　　教材中的很多知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)是孤立的，但很多知識(shí)存在著共性。對(duì)于這些知識(shí)可以采用聯(lián)想遷移法進(jìn)行掌握。如孟德?tīng)栠x擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，而摩爾根采用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優(yōu)點(diǎn)：有明顯的易于區(qū)分的相對(duì)性狀、產(chǎn)生的子代數(shù)量多、易于培養(yǎng)等，可以通過(guò)聯(lián)想遷移將不同章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，起到融會(huì)貫通的作用。其實(shí)，這種方法在解題中也可以運(yùn)用，如21三體綜合征患者的細(xì)胞內(nèi)有三條21號(hào)染色體，某孕婦經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)胎兒的細(xì)胞內(nèi)某種染色體多出1條或幾條，醫(yī)生應(yīng)該給出怎樣的建議?這個(gè)問(wèn)題就可以用聯(lián)想遷移法進(jìn)行解答。

　　4.比較復(fù)習(xí)法。

　　在復(fù)習(xí)中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較 ，例如病毒與原核細(xì)胞的比較，三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源和去路的比較 ，光合作用和呼吸作用的比較 ，各種育種方法的比較等 。

　　5.串聯(lián)復(fù)習(xí)法。

　　復(fù)習(xí)時(shí) ，應(yīng)把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，對(duì)只是有全面的理解 。例如有關(guān)蛋白質(zhì)的只是主要分散于第一 、二 、五章中 。第一章主要介紹了蛋白質(zhì)的組成元素 、基本單位 、合成場(chǎng)所 、結(jié)構(gòu)和功能 ;第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化 、吸收和代謝等 ;第五章談到蛋白質(zhì)的合成受基因控制 ，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生物過(guò)程 。

　　記憶方法也應(yīng)多樣，可采用"五官并用記憶法"、"化整為零記憶法"、"分層記憶法"、"比較記憶法"、"形象記憶法"、"諧音記憶法" 、"網(wǎng)絡(luò)記憶法"等多種記憶方法。如采用"諧音記憶法"，原核生物中有惟一的細(xì)胞器：原(原核生物)來(lái)有核(核糖體)。又如下面的內(nèi)容可采用"聯(lián)想記憶法"，植物礦質(zhì)元素中的大量元素:氮(N)磷(P)硫(S)，假(K)愛(ài)(Ca)美(Mg)，可聯(lián)想為氮磷硫是一個(gè)人，假愛(ài)美;微量元素：鐵(Fe)猛(Mn)碰(B)新(Zn)綠(Cl)木(Mo)桶(Cu)，可聯(lián)想為一個(gè)小孩手拿一根鐵棒猛碰一個(gè)新的綠色的木桶;色素層析(從上到下)：胡耶(葉)，ab也;人體8種必需氨基酸：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸，可記為：甲借(纈)來(lái)(賴)一(異)本(苯)亮色書(蘇)。

　　其中"網(wǎng)絡(luò)記憶法"是夯實(shí)基礎(chǔ)常用的方法，是對(duì)每節(jié)知識(shí)在吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理，初步構(gòu)建以節(jié)為單位的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)整理的過(guò)程本身就是記憶過(guò)程，而且便于今后回顧、理解和再記憶，可起到事半功倍的效果。構(gòu)建時(shí)要注意三點(diǎn)：?

　　(1)知識(shí)記憶的網(wǎng)絡(luò)宜簡(jiǎn)不宜繁，宜小不宜大。?

　　(2)要留有今后相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和自我檢測(cè)的余地，全寫出來(lái)就成了教材的翻版，導(dǎo)致在今后的回顧中出現(xiàn)"走馬觀花"的現(xiàn)象。?

　　(3)對(duì)于空白地方的內(nèi)容(即知識(shí)要點(diǎn))，可注明在X教材Y頁(yè)，便于自己快速查找。

　　總結(jié)：以上就是“2014高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂�力的�?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!

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