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短期內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的幾種方法
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利——準(zhǔn)確——恰當(dāng)。下面是小編給大家整理的關(guān)于短期內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的幾種方法,歡迎閱讀!
短期內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的幾種方法 1
方法一:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)
英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒(méi)有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ).比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情.
方法二:口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物
這種英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法非常有效且很容易堅(jiān)持.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩效果是不明顯的。開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度.
作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小,覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:先學(xué)習(xí)英文課文,通理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)!
這樣作的好處:
1.自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.
2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.
3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.
4. 選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.
5.有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).
6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.
7.經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
方法三:聽(tīng)譯法-角色互換
三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。
方法四:口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法
此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗.
方法五:復(fù)述練習(xí)
最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法.從根本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話(huà)模仿視頻(電影場(chǎng)影),應(yīng)該大量地練習(xí).
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.例如:
A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的`缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿(mǎn)著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成。
方法六:英語(yǔ)思維的培養(yǎng)
1. 大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也試用于成人.
2. 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.
3. 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解.
4. 如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話(huà), 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話(huà),全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟!
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【聽(tīng)】
聽(tīng)力我在練習(xí)的過(guò)程中波動(dòng)挺大的,做的好的時(shí)候,錯(cuò)2-3個(gè),不好的時(shí)候,尤其是我開(kāi)始心態(tài)不太好,有時(shí)候一錯(cuò)就連著都"聽(tīng)不見(jiàn)"。選擇題是我的軟肋,一看到選擇就犯怵,總擔(dān)心會(huì)讀不完題,而且覺(jué)得干擾項(xiàng)多。但是就是怕什么來(lái)什么,考試的時(shí)候sec4一共8個(gè)選擇,2個(gè)填空,sec2也是大量的選擇題。但是慶幸的是,準(zhǔn)備的時(shí)候我沒(méi)有報(bào)任何僥幸心理,專(zhuān)門(mén)加強(qiáng)了選擇題的練習(xí)。
老師們會(huì)主張要選項(xiàng)一起比較著看,邊聽(tīng)邊看,但是我是練不到那種能力,就只好提前看,提前抓緊一切時(shí)間,畫(huà)關(guān)鍵詞(也就是選項(xiàng)之間最能區(qū)別彼此的那個(gè)詞)。平時(shí)做題的時(shí)候,一定要整套題的做,不管前面做的怎么樣,即使sec1第一個(gè)空就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)(當(dāng)然,這種情況要大力避免哦,太晦氣了)也要學(xué)著即使調(diào)整心理焦躁不安的狀態(tài)緊接著聽(tīng)下面的,這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不能做個(gè)完美主義者,要不等待你的只有悲劇。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上,各種情況都會(huì)發(fā)生,所以要在練習(xí)的時(shí)候就排除一切干擾。
【讀】
閱讀曾經(jīng)是我最害怕的一項(xiàng),看著那么多字和亂七八糟的字體我就難受。不過(guò)既然是一件不得不做的事情,也就能踏實(shí)下來(lái)好好做了。靜下來(lái)做我覺(jué)得雅思閱讀其實(shí)不難,主要就是關(guān)鍵詞的把握。我覺(jué)得還是要通讀,了解文章主旨之后再去定位。其實(shí)做錯(cuò)題無(wú)非幾種原因,最重要的一個(gè)就是單詞。很多時(shí)候尤其是summary或者填空還有TFNG,都是考的同義詞替換,所以培養(yǎng)同義詞的敏感度就格外重要了。
較大的詞匯量是做好閱讀的基礎(chǔ),做完一文章需要通過(guò)精讀把不認(rèn)識(shí)的詞標(biāo)識(shí)出來(lái),然后總結(jié)下來(lái),我覺(jué)得在閱讀中總結(jié)生詞比生背單詞書(shū)要容易,因?yàn)橛姓Z(yǔ)境,而且如果能發(fā)現(xiàn)特好使的句子用在寫(xiě)作里,那就更給力了!特別生僻和非主流的詞就可以選擇性忽略,一般不會(huì)影響做題。再者就是句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題,就更需要精讀。一文章做下來(lái),肯定會(huì)遇到難句長(zhǎng)句,靜下心來(lái)分析一下結(jié)構(gòu),把語(yǔ)法上的盲點(diǎn)彌補(bǔ)上,也是很有用的。泛讀精讀相結(jié)合,并且過(guò)好單詞這一關(guān),我覺(jué)得是做好閱讀的關(guān)鍵
【 說(shuō)】
口語(yǔ)一定要多說(shuō),而且最好不自己跟自己說(shuō),對(duì)著人說(shuō)跟自言自語(yǔ)那感覺(jué)是特別的不一樣。我有過(guò)一段在迪斯尼的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,那段時(shí)間里練就了跟人說(shuō)英語(yǔ)不管說(shuō)的多爛都有勇氣說(shuō)的厚臉皮。不要不好意思,要多張口。而且不用把答案記下來(lái),因?yàn)槊炕卣f(shuō)的都會(huì)不一樣,至少我是這樣的……所以有了關(guān)鍵詞,知道自己要表達(dá)什么,大膽的'說(shuō)出來(lái),反復(fù)練習(xí),就夠了。
【寫(xiě)】
其實(shí)寫(xiě)作是我最擔(dān)心的,因?yàn)樯磉呌型Χ嘤⒄Z(yǔ)不錯(cuò)的同學(xué)都折在這兒了。我沒(méi)有用模板,這可能是幸存的關(guān)鍵吧,寫(xiě)的相對(duì)隨性。現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多寫(xiě)作書(shū)賣(mài),其實(shí)我覺(jué)得最大的看點(diǎn)是單詞。然后準(zhǔn)確靈活的應(yīng)用這些詞匯是非常重要的。那些什么第一句怎么寫(xiě),然后后面寫(xiě)幾句支撐它那種,我個(gè)人是不建議的。 看看劍橋系列考官的想法,甚至看看GMAT的argument的一些看法,選擇性的吸收,是挺有幫助的。而且把握好2、3個(gè)比較難的復(fù)雜句,想想換成各種別的題目能怎么用,也是應(yīng)試加分的好辦法。
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1.模仿
要想提升英語(yǔ)口語(yǔ)首先要學(xué)習(xí)模仿。找原版的英語(yǔ)錄音材料模仿單詞、詞組、句子等等,或找原版的英語(yǔ)電影配合有聲有色地模仿,努力讓自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào),甚至面部表情和語(yǔ)調(diào)生動(dòng)起來(lái)。
2.朗讀
朗讀也相當(dāng)于模仿,在朗讀中模仿,要學(xué)習(xí)聽(tīng)自己的發(fā)音和原材料有什么不同,然后反復(fù)練習(xí)去糾正。
3.復(fù)述
復(fù)述是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的有效途徑之一,但復(fù)述不等于背誦。
復(fù)述是指用自己的語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到的故事或看過(guò)的文章,擺脫原來(lái)的文本和組織結(jié)構(gòu),用自己的理解和思考來(lái)復(fù)述故事的內(nèi)容。
4.背誦
背誦是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法,雖然很多人不喜歡。但背誦那些詩(shī)歌短文是非常有必要的,基礎(chǔ)差的人可以先嘗試一下。要經(jīng)常背,反復(fù)背,直到能夠脫口而出。
5.寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的'好方法,寫(xiě)日記不僅可以鍛煉自己的詞組運(yùn)用能力和語(yǔ)法知識(shí)等等,還可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維。
6.收看英語(yǔ)新聞
這個(gè)僅適用于英語(yǔ)四,六級(jí)考試及格的英語(yǔ)愛(ài)好者。當(dāng)你聽(tīng)英語(yǔ)新聞時(shí),你可以邊聽(tīng)邊模仿英語(yǔ)發(fā)音,努力地寫(xiě)下新聞中的單詞,并標(biāo)出每一個(gè)停頓和上升或下降調(diào),這是非常有效的。
7.觀(guān)看美劇學(xué)習(xí)發(fā)音
這種方法很受歡迎,大家可以模仿美劇中的經(jīng)典臺(tái)詞,每句臺(tái)詞都要有停頓和上升或下降的記號(hào)。
短期內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的幾種方法 4
1、高效利用碎片時(shí)間
可以多聽(tīng)小短文,里面的每一文章內(nèi)容簡(jiǎn)短但有針對(duì)性。
利用上下班擠公交的時(shí)間或開(kāi)車(chē)的時(shí)間循環(huán)聽(tīng)一文章,不要看翻譯(文章難易程度由自己選擇),各別不懂的單詞可以查詢(xún),一天沒(méi)聽(tīng)懂,第二天繼續(xù)聽(tīng),直到聽(tīng)懂為止。
這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)枯燥,但是當(dāng)一個(gè)星期之后有可能文章中的句子你也可以脫口而出了。因?yàn)槟阍诓恢挥X(jué)中已經(jīng)在培養(yǎng)你的語(yǔ)感了。
2、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)法
看到這一點(diǎn),可能會(huì)有打退堂鼓的心態(tài),但是你忘了在第一個(gè)步驟你已經(jīng)培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感,再回過(guò)頭來(lái)了解語(yǔ)法的.時(shí)候,就有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
為什么要學(xué)習(xí)高中語(yǔ)法,因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)法已囊括了大部分日常用語(yǔ)中所需要用到的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等說(shuō)話(huà)習(xí)慣。
3、寫(xiě)英文隨筆
寫(xiě)英文隨筆有可能會(huì)擔(dān)心自己的語(yǔ)法有錯(cuò)誤,但是你忘了第一個(gè)步驟和第二個(gè)步驟已經(jīng)教會(huì)你如何去寫(xiě)一簡(jiǎn)單的隨筆,隨筆內(nèi)容你可以是自己感興趣的話(huà)題或者今天的所見(jiàn)所聞。
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