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2016年12月計算機(jī)二級Access通關(guān)練習(xí)
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(1)在VBA中，能自動檢查出來的錯誤是( )。
A.語法錯誤
B.邏輯錯誤
C.運行錯誤
D.注釋錯誤
(2)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本原則不包括( )。
A.多態(tài)性
B.自頂向下
C.模塊化
D.逐步求精
(3)軟件設(shè)計中模塊劃分應(yīng)遵循的準(zhǔn)則是( )。
A.低內(nèi)聚低耦合
B.高內(nèi)聚低耦合
C.低內(nèi)聚高耦合
D.高內(nèi)聚高耦合
(4)在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是( )。
A.可行性分析報告
B.軟件需求規(guī)格說明書
C.概要設(shè)計說明書
D.集成測試計劃
(5)算法的有窮性是指( )。
A.算法程序的運行時間是有限的
B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的
C.算法程序的長度是有限的
D.算法只能被有限的用戶使用
(6)對長度為n的線性表排序，在最壞情況下，比較次數(shù)不是n(n-1)/2的排序方法是( )。
A.快速排序
B.冒泡排序
C.直接插入排序
D.堆排序
(7)下列關(guān)于棧的敘述正確的是( )。
A.棧按”先進(jìn)先出”組織數(shù)據(jù)
B.棧按”先進(jìn)后出”組織數(shù)據(jù)
C.只能在棧底插入數(shù)據(jù)
D.不能刪除數(shù)據(jù)
(8)在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，將E—R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于( )。
A.需求分析階段
B.概念設(shè)計階段
C.邏輯設(shè)計階段
D.物理設(shè)計階段
(9)設(shè)有表示學(xué)生選課的三張表，學(xué)生S(學(xué)號，姓名，性別，年齡，身份證號)，課程C(課號，課名)，選課SC
(學(xué)號，課號，成績)，則表SC的關(guān)鍵字(鍵或碼)為( )。
A.課號，成績
B.學(xué)號，成績
C.學(xué)號，課號
D.學(xué)號，姓名，成績
(10)按數(shù)據(jù)的組織形式，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是( )。
A.小型、中型和大型
B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀
C.層次、網(wǎng)狀和關(guān)系
D.獨享、共享和實時
(11)下列四個選項中，不是VBA的條件函數(shù)的是( )。
A.Choose
B.If
C.Iif
D.Switch
(12)在書寫查詢準(zhǔn)則時，日期型數(shù)據(jù)應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)姆指舴ㄆ饋�，正確的分隔符是( )。
A.*
B.%
C.&
D.#
(13)如果在創(chuàng)建表中建立字段”性別”，并要求用漢字表示，其數(shù)據(jù)類型應(yīng)當(dāng)是( )。
A.是/否
B.數(shù)字
C.文本
D.備注
(14)下列關(guān)于字段屬性的敘述中，正確的是( )。
A.可對任意類型的字段設(shè)置”默認(rèn)值”屬性
B.設(shè)置字段默認(rèn)值就是規(guī)定該字段值不允許為空
C.只有”文本”型數(shù)據(jù)能夠使用”輸入掩碼向?qū)?rdquo;
D.”有效性規(guī)則”屬性只允許定義一個條件表達(dá)式
(15)在Access中，如果不想顯示數(shù)據(jù)表中的某些字段，可以使用的命令是( )。
A.隱藏
B.刪除
C.凍結(jié)
D.篩選
(16)如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應(yīng)該使用的查詢類型是( )。
A.刪除
B.追加
C.生成表
D.更新
(17)在SQL查詢中”GROUP BY”的含義是( )。
A.選擇行條件
B.對查詢進(jìn)行排序
C.選擇列字段
D.對查詢進(jìn)行分組
(18)下列關(guān)于SQL語句的說法中，錯誤的是( )。
A.INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄
B.UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄
C.DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄
D.CREATE語句用來建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄
(19)表達(dá)式”B=INT(A+0.5)”的功能是( )。
A.將變量A保留小數(shù)點后1位
B.將變量A四舍五人取整
C.將變量A保留小數(shù)點后5位
D.舍去變量A的小數(shù)部分
(20)查詢”書名”字段中包含”等級考試”字樣的記錄，應(yīng)該使用的條件是( )。
A.Like”等級考試”
B.Like”*等級考試”
C.Like”等級考試*”
D.Like”*等級考試*”
(21)在教師信息輸入窗體中，為職稱字段提供”教授”、”副教授”、”講師”等選項供用戶直接選擇，最合適的
控件是( )。
A.標(biāo)簽
B.復(fù)選框
C.文本框
D.組合框
(22)如果在被調(diào)用的過程中改變了形參變量的值，但又不影響實參變量本身，這種參數(shù)傳遞方式稱為( )。
A.按值傳遞
B.按地址傳遞
C.ByRef傳遞
D.按形參傳遞
(23)發(fā)生在控件接收焦點之前的事件是( )。
A.EnterB.Exit
C.GotFocus
D.LostFocus
(24)下列關(guān)于報表的敘述中，正確的是( )。
A.報表只能輸入數(shù)據(jù)
B.報表只能輸出數(shù)據(jù)
C.報表可以輸入和輸出數(shù)據(jù)
D.報表不能輸入和輸出數(shù)據(jù)
(25)在報表設(shè)計過程中，不適合添加的控件是( )。
A.標(biāo)簽控件
B.圖形控件
C.文本框控件
D.選項組控件
(26)在宏的參數(shù)中，要引用窗體Fl上的Textl文本框的值，應(yīng)該使用的表達(dá)式是( )。
A.[Forms]![F1]![Textl]
B.Textl
C.[F1].[Textl]
D.[Forms]一[F1]一[Textl]
(27)在運行宏的過程中，宏不能修改的是( )。
A.窗體
B.宏本身
C.表
D.數(shù)據(jù)庫
(28)為窗體或報表的控件設(shè)置屬性值的正確宏操作命令是( )。
A.Set
B.SetData
C.SetValue
D.SetWarnings
(29)下列給出的選項中，非法的變量名是( )。
A.Sum
B.Integer_2
C.Rein
D.Forml
(30)在模塊的聲明部分使用”Option Base l”語句，然后定義二維數(shù)組A(2 t05，5)，則該數(shù)組的元素個數(shù)為( )。
A.20
B.24
C.25
D.36
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