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2017計(jì)算機(jī)二級(jí)Access單選題專項(xiàng)訓(xùn)練
以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于2017計(jì)算機(jī)二級(jí)Access單選題專項(xiàng)訓(xùn)練，大家可以來做一做，鞏固一下自己的知識(shí)。
選擇題
(1)程序流程圖中帶有箭頭的線段表示的是( )。
A.圖元關(guān)系
B.數(shù)據(jù)流
C.控制流
D.調(diào)用關(guān)系
(2)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本原則不包括( )。
A.多態(tài)性
B.自頂向下
C.模塊化
D.逐步求精
(3)軟件設(shè)計(jì)中模塊劃分應(yīng)遵循的準(zhǔn)則是( )。
A.低內(nèi)聚低耦合
B.高內(nèi)聚低耦合
C.低內(nèi)聚高耦合
D.高內(nèi)聚高耦合
(4)設(shè)某二叉樹的后序序列與中序序列均為ABCDEFGH，則該二叉樹的前序序列為( )。
A.HGFEDCBA
B.ABCDEFGH
C.EFGHABCD
D.DCBAHGFE
(5)在排序過程中，每一次數(shù)據(jù)元素的移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生新的逆序的排序方法是( )。
A.快速排序
B.簡單插入排序
C.冒泡排序
D.以上說法均不正確
(6)下面對(duì)軟件工程描述正確的是( )。
A.軟件工程是用工程、科學(xué)和數(shù)學(xué)的原則與方法研制、維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件的有關(guān)技術(shù)及管理方法
B.軟件工程的三要素是方法、工具和進(jìn)程
C.軟件工程是用于軟件的定義、開發(fā)和維護(hù)的方法
D.軟件工程是為了解決軟件生產(chǎn)率問題
(7)耦合性和內(nèi)聚性是對(duì)模塊獨(dú)立性度量的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。下列敘述中正確的是( )。
A.內(nèi)聚性是指模塊間互相連接的緊密程度
B.提高耦合性降低內(nèi)聚性有利于提高模塊的獨(dú)立性
C.耦合性是指一個(gè)模塊內(nèi)部各個(gè)元素閱彼此結(jié)合的緊密程度
D.降低耦合性提高內(nèi)聚性有利于提高模塊的獨(dú)立性
(8)在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，將E—R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于( )。
A.需求分析階段
B.概念設(shè)計(jì)階段
C.邏輯設(shè)計(jì)階段
D.物理設(shè)計(jì)階段
(9)有三個(gè)關(guān)系R、S和T如下：
由關(guān)系R和S通過運(yùn)算得到關(guān)系T，則所使用的運(yùn)算為( )。
A.并
B.自然連接
C.笛卡爾積
D.交
(10)設(shè)有表示學(xué)生選課的三張表，學(xué)生S(學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，身份證號(hào))，課程C(課號(hào)，課名)，選課SC
(學(xué)號(hào)，課號(hào)，成績)，則表SC的關(guān)鍵字(鍵或碼)為( )。
A.課號(hào)，成績
B.學(xué)號(hào)，成績
C.學(xué)號(hào)，課號(hào)
D.學(xué)號(hào)，姓名，成績
(11)在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中用關(guān)系模型來表示實(shí)體和實(shí)體之間的聯(lián)系，關(guān)系模型的結(jié)構(gòu)是( )。
A.層次結(jié)構(gòu)B.二維表結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.封裝結(jié)構(gòu)
(12)要在表中檢索出屬于計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該使用的關(guān)系運(yùn)算是( )。
A.聯(lián)接
B.關(guān)系
C.選擇
D.投影
(13)進(jìn)行數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)時(shí)，不能建索引的字段的數(shù)據(jù)類型是( )。
A.文本
B.自動(dòng)編號(hào)
C.計(jì)算
D.日期/時(shí)間
(14)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表時(shí)，如果要求“成績”字段的范圍在o～100之間，則應(yīng)該設(shè)置的字段屬性是( )。
A.默認(rèn)值
B.輸入掩碼
C.參照完整性
D.有效性規(guī)則
(15)在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表時(shí)，如果要求“課程安排”表中的“教師編號(hào)”必須是“教師基本情況”表中存在的教師，則應(yīng)該進(jìn)行的操作是( )。
A.在“課程安排”表和“教師基本情況”表的“教師編號(hào)”字段設(shè)置索引
B.在“課程安排”表的“教師編號(hào)”字段設(shè)置輸入掩碼
C.在“課程安排”表和“教師基本情況”表之闖設(shè)置參照完整性
D.在“課程安排”表和“教師基本情況”表的“教師編號(hào)”字段設(shè)置有效性規(guī)則
(16)在數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)時(shí)，一個(gè)字段的基本需求是：具有唯一性且能夠順序遞增，則該字段的數(shù)據(jù)類型可以設(shè)置為( )。
A.文本
B.OLE對(duì)象
C.自動(dòng)編號(hào)
D.計(jì)算
(17)在數(shù)據(jù)庫中已有‘‘tStudent’’表，若要通過查詢覆蓋“tStudent”表，應(yīng)使用的查詢類型是( )。
A.刪除
B.自加
C.更新
D.生成表
(18)如果“姓名”字段是文本型，則查找姓“李”的學(xué)生應(yīng)使用的條件表達(dá)式是( )。
A.姓名like”李”
B.姓名like”[!李]”
C.姓名一”李*”
D.姓名l。ike”李*”
(19)如果要求查詢?cè)谶\(yùn)行時(shí)能夠接受從鍵盤輸入的查詢參數(shù)，進(jìn)行查詢?cè)O(shè)計(jì)時(shí)，“輸入?yún)?shù)值”對(duì)話框的提示文本在“設(shè)計(jì)網(wǎng)格”中應(yīng)設(shè)置在( )。
A.“字段”行
B.‘‘顯示’’行
C.“條件”行
D.“文本提示”行
(20)要在“學(xué)生表”中查詢屬于“計(jì)算機(jī)學(xué)院”的學(xué)生信息，錯(cuò)誤的查詢?cè)O(shè)計(jì)是( )。
參考答案及解析：
(1)C
【解析】在數(shù)據(jù)流圖中，用標(biāo)有名字的箭頭表示數(shù)據(jù)流。在程序流程圖中，用標(biāo)有名字的箭頭表示控制流。所以選擇C。
(2)A
【解析】結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想包括：自頂向下、逐步求精、模塊化、限制使用got0語句，所以選擇A。
(3)B
【解析】軟件設(shè)計(jì)中模塊劃分應(yīng)遵循的準(zhǔn)則是高內(nèi)聚低耦合、模塊大小規(guī)模適當(dāng)、模塊的依賴關(guān)系適當(dāng)?shù)�。模塊的劃分應(yīng)遵循一定的要求，以保證模塊劃分合理，并進(jìn)一步保證以此為依據(jù)開發(fā)出的軟件系統(tǒng)可靠性強(qiáng)，易于理解和維護(hù)。模塊之間的耦合應(yīng)盡可能的低，模塊的內(nèi)聚度應(yīng)盡可能的高。
(4)A
【解析】--叉樹遍歷可以分為3種：前序遍歷(訪問根結(jié)點(diǎn)在訪問左子樹和訪問右子樹之前)、中序遍歷(iZ問根結(jié)點(diǎn)在訪問左子樹和訪問右子樹兩者之間)、后序遍歷(訪問根結(jié)點(diǎn)在訪問左子樹和訪問右子樹之后)。二叉樹的后序序列與中序序列相同，說明此樹結(jié)點(diǎn)沒有右子樹，且最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)H為根節(jié)點(diǎn)，而前序遍歷中根節(jié)點(diǎn)應(yīng)在最先被訪問，即節(jié)點(diǎn)H在最先出現(xiàn)，由此推斷前序遍歷為HGFEDCBA，故A選項(xiàng)正確。
(5)A
【解析】冒泡排序只交換相鄰元素，但不是每次移動(dòng)都產(chǎn)生新的逆序。簡單插入排序的元素移動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生新的逆序�？焖倥判蛎恳淮谓粨Q移動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生新的逆序，因?yàn)楫?dāng)不會(huì)有新的逆序產(chǎn)生時(shí)，本輪比較結(jié)束。故選擇A選項(xiàng)。
(6)A
【解析】軟件工程是應(yīng)用于計(jì)算機(jī)軟件的定義、開發(fā)和維護(hù)的一整套方法、工具、文檔、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和工序。c選項(xiàng)敘述不全面。軟件工程包含3個(gè)要素：方法、工具和過程。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。軟件工程的目標(biāo)是：在給定成本、進(jìn)度的前提下，開發(fā)出具有有效性、可靠性、可理解性、可維護(hù)性、可重用性、可適應(yīng)性、可移植性、可追蹤性和可互操作性且滿足用戶需求的產(chǎn)品，追求這些目標(biāo)有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率，減少維護(hù)的困難。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。軟件工程是用工程、科學(xué)和數(shù)學(xué)的原則與方法研制、維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件的有關(guān)技術(shù)及管理方法。故本題選A選項(xiàng)。
(7)D
【解析】模塊的獨(dú)立程度可以由兩個(gè)定性標(biāo)準(zhǔn)度量，一個(gè)是耦合性，用來衡量不同模塊彼此間互相依賴(連接)的緊密程度。另一個(gè)是內(nèi)聚性，用來衡量一個(gè)模塊內(nèi)部各個(gè)元素彼此結(jié)合的緊密程度。一般來說，要求模塊之間的耦合盡可能弱，即模塊盡可能獨(dú)立，且要求模塊的內(nèi)聚程度盡可能高。故選擇D選項(xiàng)。
(8)C
【解析】E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型數(shù)據(jù)則是把圖形分析出來的聯(lián)系反映到數(shù)據(jù)庫中，即設(shè)計(jì)出表，所以屬于邏輯設(shè)計(jì)階段。
(9)D
【解析】自然連接是一種特殊的等值連接，它要求兩個(gè)關(guān)系中進(jìn)行比較的分量必須是相同的屬性組，并且在結(jié)果中把重復(fù)的屬性列去掉，所以B錯(cuò)誤。笛卡爾積是用R集合中元素為第一元素，s集合中元素為第二元素構(gòu)成的有序?qū)Γ訡錯(cuò)誤。根據(jù)關(guān)系T可以很明顯地看出是從關(guān)系R與關(guān)系S中取得相同的關(guān)系組，所以使用的是交運(yùn)算，選擇D。
(10)C
【解析】學(xué)號(hào)是學(xué)生表s的主鍵，課號(hào)是課程表C的主鍵，所以選課表SC的關(guān)鍵字就應(yīng)該是與前兩個(gè)表能夠直接聯(lián)系且能唯一定義的學(xué)號(hào)和課號(hào)，所以選擇C。
(11)B
【解析】數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)模型有三種，分別為層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型。其中，層次模型是樹型結(jié)構(gòu)，l網(wǎng)狀模型為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，關(guān)系模型是表結(jié)構(gòu)或二維表結(jié)構(gòu)。;選擇B選項(xiàng)。
(12)C
【解析】專門的關(guān)系運(yùn)算包括投影、選擇和聯(lián)l接。選擇運(yùn)算是從關(guān)系中找出滿足給定條件的那些元組，這;種運(yùn)算是從水平方向抽取元組;投影運(yùn)算是從關(guān)系模式中挑{選若干屬性組成新的關(guān)系，這是從列的角度進(jìn)行的運(yùn)算，相當(dāng)于對(duì)關(guān)系進(jìn)行垂直分解;聯(lián)接運(yùn)算是將兩個(gè)關(guān)系拼接成一個(gè);新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組。在一個(gè)關(guān){系中要找出滿足指定條件的元組組成新關(guān)系屬于選擇運(yùn)算。因此選項(xiàng)C正確。
(13)C
【解析]Access數(shù)據(jù)庫中常用的數(shù)據(jù)類型有文：本、備注、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨幣、自動(dòng)編號(hào)、0LE對(duì)象、超鏈{接、計(jì)算和查閱向?qū)У�，其中�?LE對(duì)象、計(jì)算和查閱向?qū)Р荒軇?chuàng)建索引。故選擇C選項(xiàng)。
(14)D
【解析】默認(rèn)值主要用于設(shè)置字段的默認(rèn)取值。l輸入掩碼表示用特殊字符掩蓋實(shí)際輸入的字符，常用于加密i字段。有效性規(guī)則主要用于字段值的輸入范圍的限制。參照完整性用于在輸入或刪除記錄時(shí)，為了維持表之間關(guān)系而必須遵循的規(guī)則。綜上可知，故選擇D選項(xiàng)。
(15)C
【解析】索引是非常重要的屬性，它可以根據(jù)值，加速在表中查找和排序的速度，而且能對(duì)表中的記錄實(shí)施一性。輸入掩碼表示用特殊字符掩蓋實(shí)際輸入的字符，常用亍密字段。有效性規(guī)則主要用于字段值的輸入范圍的限制。參完整性用于在輸入或刪除記錄時(shí)，為了維持表之間關(guān)系而必須循的規(guī)則。本題要求設(shè)置表之間的關(guān)系，故選擇C選項(xiàng)。
(16)C
【解析】文本類型存放各種文字和數(shù)據(jù)的組1適用于文字及不需要計(jì)算的數(shù)字，最長不超過255個(gè)字得OLE對(duì)象：可存放表格、圖形、圖像、聲音等嵌入或鏈接對(duì)象自動(dòng)編號(hào)類型數(shù)據(jù)可以在添加或刪除記錄時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生編值，既可遞增或遞減，也可隨機(jī)。計(jì)算類型的主要用來存儲(chǔ)達(dá)式或內(nèi)置函數(shù)。綜上可知，選擇C選項(xiàng)。
(17)D
【解析】生成表查詢表示利用一個(gè)或多個(gè)表數(shù)據(jù)建立新表，常用于備份數(shù)據(jù);更新查詢表示對(duì)一個(gè)或自表中的一組記錄做更改;追加查詢表示將一個(gè)或多個(gè)表格記錄追加到其他一個(gè)或多個(gè)表中;刪除查詢表示將一個(gè)表中的記錄刪除。
其中，生成表查詢與追加查詢很相似，都在將查詢記錄入其他表中。區(qū)別在于生成表查詢將覆蓋其他表中的，追加查詢是在其他表中原有的記錄中加入新查詢記錄。要求將查詢的記錄覆蓋tStudent表，可以使用生成表查成一張新的表，并命名成“tStudent”，進(jìn)而可以覆蓋舊dent表。因此選擇D選項(xiàng)。
(18)D
【解析】選項(xiàng)A表示查找姓名中只有“李”字息，不符合題意。選項(xiàng)B表示查找姓名中只有一個(gè)字符且不“李”的信息，選項(xiàng)C表示查找姓名為“李*”的信息。選項(xiàng)D查找姓名中所有姓李的記錄。綜上所述，選擇D選項(xiàng)。
(19)C
【解析】A、B選項(xiàng)中，“字段”行與“顯示”行，查詢字段的顯示。C選項(xiàng)中“條件”行可用于輸入查詢的參在“設(shè)計(jì)網(wǎng)格”中沒有文本提示行。故選擇C選項(xiàng)。
(20)D
【解析In、B、C選項(xiàng)都表示查詢學(xué)院是“計(jì)算學(xué)院”的學(xué)生信息，D選項(xiàng)表示查詢學(xué)院是以計(jì)算機(jī)開頭自有學(xué)院的學(xué)生信息。故選擇D選項(xiàng)。
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