2020年前新教師普通話須達國家標準

　　導語：新教師普通話須達國家標準教育部、國家語委近日印發(fā)《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》，明確提出要大力提升教師的國家通用語言文字應用能力，力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標。

　　教育部、國家語委近日印發(fā)《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》，明確提出要大力提升教師的國家通用語言文字應用能力，力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標。

　　方案明確，國家通用語言文字普及攻堅工程的總體目標是確保“到2020年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”，具體設定為全國普通話普及率平均達到80%以上。根據(jù)現(xiàn)有的普通話基礎和全國總體目標，各地要制定各自的具體目標和任務。

　　方案強調，各地要嚴把教師入口關，新任教師普通話水平必須達到國家規(guī)定的標準;通過脫產培訓、遠程自學、幫扶結對等方式，使普通話未達到國家規(guī)定標準的教師，尤其是民族地區(qū)雙語教師快速提高普通話水平;力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標，民族地區(qū)雙語教師的普通話水平能夠勝任雙語教學工作。

　　據(jù)介紹，雖然我國的普通話平均普及率已超過70%，但東西部之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡，西部與東部有20個百分點的差距;大城市的普及率超過90%，很多農村地區(qū)只有40%左右。

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　　普通話測試全揭秘

　　姚喜雙向記者科普，普通話水平測試是國家級考試，通過測查應試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級。應試者通過測試，即可獲得由國家語言文字工作委員會統(tǒng)一制作的《國家普通話水平測試等級證書》。證書內將記錄應試者的測試成績和相應的等級。

　　普通話測試成績和等級如何劃分?據(jù)國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》說明，普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據(jù)在測試中所獲得的分值確定，最高等級一級甲等失分率控制在3%以內，而失分率達40%以內可以達到三乙。

　　“考普通話的時候，我們一群人排隊依次進入一個‘小黑屋’，戴上耳機，對著電腦答題，心里特別緊張!”曾參加過普通話測試的北京女孩小劉向記者描述了普測考場內的情景。

　　這個神秘的“小黑屋”究竟長啥樣?徐樹華告訴記者，目前，全國各省各地市共有普通話測試中心(點)1200多個，各省市測試中心情況不盡相同。一級乙等水平及以下的普通話測試一般采用機測(智能測試)， 機測考場一般配備電腦和耳機。如傳媒大學的測試實驗室，機測有5 個考場，每個考場各配備1臺電腦，即為5臺終端，通過互聯(lián)網(wǎng)向北京市語言文字測試中心傳輸考生音頻數(shù)據(jù)。而在一些測試量較大的郊縣地區(qū)，可能會出現(xiàn)幾十臺甚至上百臺電腦同時測試的情況。一級甲等水平測試則為人工測試，成績達到或超過97分的考生錄音和資料，還要統(tǒng)一送交國家語言文字工作委員會進行復審，復審通過才能頒發(fā)一級甲等合格證，復審不通過則降為一級乙等。北京市規(guī)定，報名參加一甲測試(人工測試)的人員要先通過機測，取得一乙水平合格證書。

　　全國各地區(qū)普通話測試難點各不同

　　數(shù)據(jù)顯示，北京地區(qū)參加一級乙等及以下機測考試的數(shù)量每年約為6萬多人，而參加一甲人工測試的數(shù)量大概則僅有800多人。

　　“大部分參加普通話測試者集中在二級甲等和二級乙等水平。達到一級乙等及以上水平較為困難，即使在普通話基礎較好的北京地區(qū)，機測中一級乙等的通過率也僅有20%多，在北京以外地區(qū)則就可以想見了。” 徐樹華向記者透露。

　　“全國各區(qū)域參加普通話測試的難點各不相同，如福建f和h不分，湖南地區(qū)n和l不分，陽平(第二聲)容易拐彎兒，東北地區(qū)部分平翹舌不分，陰平(第一聲)調值不夠等。”徐樹華說，方言地區(qū)的發(fā)音缺陷是有一定規(guī)律的，方言地區(qū)的考生可根據(jù)規(guī)律，加強長久定向練習，慢慢改善。

　　徐樹華告訴記者，普通話水平測試要想取得好的成績，除了日常有意識地進行普通話訓練外，還要熟悉考試的要求、程序和考題內容，有條件的，還可做些模擬測試。

　　據(jù)了解，普通話水平測試試卷一般分為四個部分，包括讀單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語、短文朗讀和命題說話。徐樹華介紹，對于第一、二部分讀字詞內容，必讀輕聲詞語、異讀詞的朗讀是最大難點。

　　“玫瑰、比較、夾生…你知道這些詞的正確讀音嗎?”異讀詞是指審音標準根據(jù)北京音系，但并非每字都用北京話讀法。如玫瑰的瑰，在這一詞語里應讀輕聲;比較的較，在詞語里應讀去聲(第四聲);夾生的夾此處應讀陰平(第一聲)。徐樹華說，要想在測試中讀對這些詞，需要熟悉《普通話水平測試用必讀輕聲詞語表》和《普通話異讀詞審音表》。

　　徐樹華特別提示，除了日常練習，一些考題還需了解應試技巧。第四部分命題說話是考生普遍認為的難點，該部分考察的是應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規(guī)范程度。應試人根據(jù)抽簽確定的話題，說滿3分鐘。

　　命題說話如何準備?徐樹華解答，完成好此部分題目的關鍵是一定要說滿3分鐘。在考試前，根據(jù)《普通話水平測試實施綱要》給出的30個話題進行準備，多做練習。

　　值得注意的是，30個話題中，有些具有共通性，可以做“合并同類項”。 徐樹華說，類似的題目可以準備相同的內容。“比如《我最尊敬的人》、《我的朋友》等人物類話題，準備一個人物話題即可。同時要學會融會貫通，比如《我的業(yè)余生活》和《我喜愛的書刊》兩道題目，也可融為一個題目，你可以說‘我的業(yè)余生活主要是讀書’，準備一兩本書刊也就可以應對兩個題目了。 ”

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