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韻母ie和üe讀音辯證
導(dǎo)語：普通話水平測試試卷由四個測試項構(gòu)成，總分為100分。你覺得的普通話過關(guān)了嗎?需要參加考試嗎?下面是韻母ie、üe讀音辯證口，大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看吧。
韻母ie、üe讀音辯證
一、ie、üe對比辨音練習(xí)：
切qiè實——確què實
列l(wèi)iè表——略lüè表
獵liè取——掠lüè取
日夜yè——日月yuè
竹葉yè——逐月yuè
午夜yè——五岳yuè
二、讀準(zhǔn)ie和üe：
謝絕xièjué 決裂juéliè 解決jiějué 確切quèqiè 節(jié)略jiélüè
學(xué)業(yè)xuéyè 學(xué)界xuéjiè 劫掠jiélüè 血液xuèyè 喋血diéxuè
節(jié)約jiéyuē 協(xié)約xiéyuē 越界yuèjiè 月夜yuèyè 學(xué)姐xuéjiě
1.學(xué)會復(fù)韻母ie üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，《韻母ie 、 üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲》的教學(xué)設(shè)計和反思。
2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。
3.能用音節(jié)組詞說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)ie與聲母的拼讀
1.談話：復(fù)韻母ie 很喜歡和聲母交朋友，當(dāng)它和聲母j、q、x碰在一起時，你會讀嗎?(出示j----ie---jieq----ie---qie x----ie---xie)⑴學(xué)生在小組里練習(xí)拼讀。⑵指名做小老師領(lǐng)讀。⑶老師讀聲母和韻母，學(xué)生讀音節(jié)。
2.談話：老師這里還有很多音節(jié)，請大家靜下心來仔細(xì)看，并把它們暗暗地拼在心里。
�、爬蠋熞粡堃粡埛ㄆ瑢W(xué)生暗拼。(bie pie mie die tie nie lie)。⑵學(xué)生在小組里練習(xí)拼讀。⑶聽音取卡片。⑷做猜字游戲。
3.談話：這個帶調(diào)音節(jié)誰會讀?(出示：tiě)
⑴指名認(rèn)讀。齊讀。⑵有什么tiě?(學(xué)生進(jìn)行組詞練習(xí))
4.談話：這個誰來讀?(出示：niē)
�、胖该J(rèn)讀。男女生讀。⑵師：今天小朋友帶來了橡皮泥，我們一起來捏一捏，邊捏邊跟著老師讀：nie ,捏橡皮泥的nie 。⑶學(xué)生捏橡皮泥。⑷進(jìn)行說話練習(xí)。
(師：你捏了什么?生：我捏了___。師：他捏了什么?你覺得怎么樣?生：他捏了___。我覺得___。師：這個是誰捏的?你覺得怎樣?生：這個蘋果是他捏的。我認(rèn)為___。)
5.談話：你們的小手真巧，你們的小嘴真會說，下次勞動課上我們再來開展捏橡皮泥比賽，教學(xué)反思《《韻母ie 、 üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲》的教學(xué)設(shè)計和反思》。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。(出示：布鞋的音節(jié)及圖)
�、艑W(xué)生練習(xí)讀音節(jié)。
�、浦该茸xx---ié---xié,再讀bù xié
⑶會讀的.自己站起來讀。齊讀。
�、戎笇�(dǎo)用bùxié練習(xí)說話。
(師：圖上是一雙什么樣的鞋?生：圖上是一雙紅色的布鞋。師：今天你腳上穿的是什么鞋?生說。師：夏天到了，你穿什么鞋?生說。師：你知道棉鞋是什么時候穿的?生說。師：你喜歡穿什么鞋?為什么?生說。)
6.小結(jié)：剛才小朋友一起努力學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ie 以及ie和聲母的拼讀。最棒的是還會給音節(jié)組詞、說話。下面老師給大家講一個有趣的拼音故事，想聽趕快坐端正。
(老師講述：在秋高氣爽的一天早上，復(fù)韻母ie 到公園散步。走著走著，它累了就在一張長椅子上休息。這時，它的好朋友大y來了，有禮貌的小i忙把座位讓給了大y，這樣復(fù)韻母ie就成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye。)
學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye
1.ye的讀音
�、琵R讀ye
⑵出示ye的四聲，學(xué)生認(rèn)讀。
�、墙oye的四聲組詞。(隨機(jī)出示：椰子圖及音節(jié);野兔圖及音節(jié);樹葉圖及音節(jié)。)