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2024高一語文下冊期末測試卷
在學習、工作中，我們很多時候都不得不用到試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試卷才是科學規(guī)范的試卷呢？以下是小編整理的2024高一語文下冊期末測試卷，希望對大家有所幫助。
高一語文下冊期末測試卷 1
一、選擇題
下列加粗的字的解釋正確的一項是（ ）
A、河內兇（有戰(zhàn)亂）
B、鄰國之民不加（增加）少
C、填然鼓之（代詞，代“鼓”）
D、棄甲曳 （拖著）兵而走
對下列各句中“之”的分類正確的一項是（ ）
①斯天下之民至焉 ②雞豚狗彘之畜③樹之以桑 ④未之有也 ⑤鄰國之民不加少
A、①②⑤/ ③/ ④
B、①③⑤/ ②/ ④
C、①②④/ ③⑤
D、①②⑤/ ③④
下列各項中對加粗字的解釋不正確的一項是（ ）
A、假輿馬者，非利足也，而致千里 假：借助
B、積土成山，風雨興焉 焉：代詞，之
C、駑馬十駕，功在不舍 駕：馬拉車一天所走的路程；成功，功效
D、假舟揖者，非能水也，而絕江河 絕：橫渡，橫穿
下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（ ）
A、積土成山，風雨興焉
B、子亦有不利焉
C、朝濟而夕沒版焉
D、將焉取之
從文言句式特點看，不同于其他三句的一句是（）
A、蚓無爪牙之利，筋骨之強
B、何陋之有
C、句讀之不知，惑之不解
D、然而不王者，未之有也
下列各句中加粗的詞語意義相同的一項是（ ）
A、距洞百余步，有碑仆道 不足為外人道也
B、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 于是廢先王之道，焚百家之言
C、賂秦而力虧，破滅之道也 生乎吾前，其聞道也固先乎吾
D、師道之不傳也久矣 何可勝道也哉
下列各句中加粗的詞語意義相同的一項是（ ）
A、今行而無信，則秦未可親也 行比一鄉(xiāng)
B、余嘉其能行古道 王不行；示趙弱且怯也
C、躡足行伍之間，俛起阡陌之中 漢天子，我丈人行也
D、感吾生之行休 太祖行奮武將軍
下列各句中加粗的詞語和例句相同的一項是（ ）
例句：山東豪俊，遂并起而亡秦族矣
A、父母宗族，皆為戮沒
B、士大夫之族，曰師曰弟子云者
C、族秦者秦也，非天下也
D、每至于族，吾見其難為
下列各項中加粗的詞語意思和用法不相同的一項是（ ）
A、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
B、鳴呼！滅六國者六國也，非秦也 固一世之雄也
C、何為其然也 吾其還也
D、是日也，天朗氣清，惠風和暢 其聞道也亦先乎吾
下列各項中加粗的詞語意思和用法不相同的一項是（ ）
A、項王曰："壯士！賜之卮酒。"則與斗卮酒。 故木受繩則直，金就礪則利
B、自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也 既其出，則或咎其欲出者
C、河內兇，則移其民于河東 以五十步笑百步，則何如
D、位卑則足羞，官盛則近諛 淇則有岸，隰則有泮
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也�！蹦巳ド崾邪�。其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也�！睆歪闵釋W宮之傍。其嬉游乃設俎豆揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣�！彼炀又＜懊献娱L，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。
孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也�！泵夏敢缘稊嗥淇�。孟子懼而問其故，孟母曰：“子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣�！泵献討�，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。
孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰：“妾聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義，蓋不客宿。請歸父母。于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也；將上堂，聲必揚，所以戒人也；將入戶，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責禮于人，不亦遠乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。
�。� 節(jié)選自《后漢書 列女傳》）
1、下列句子中加粗詞語解釋不正確的一項是
A、既學而歸，孟母方績 績：紡織
B、寧能衣其夫子 衣：使……穿衣
C、而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也 客：把……當作客人
D、孟子謝，遂留其婦 謝：感謝
2、下列句子編為四組，全都表現孟母“善教”的一組是（ ）
�、倨滏覒驗橘Z人炫賣之事 ②徙舍學宮之傍 ③孟母以刀斷其織
�、苊献討郑┫η趯W不息 ⑤婦辭孟母而求去 ⑥孟子謝，遂留其婦
A、①②⑥ B、②④⑥
C、①③⑤ D、③④⑤
3、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A、孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個理想的成長環(huán)境。
B、兒子學習回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學不可廢，否則后患無窮。
C、孟母認為男子如失去賴以生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。
D、孟母對孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請離去的妻子。
4、請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。
�。�1）及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。
�。�2）今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。
三、詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩歌，完成后面問題。
晚 春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
1、詩歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請結合詩句內容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。
2、有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。
四、句子默寫
補寫出下列句子中的空缺部分
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。____________________，善假于物也�！秳駥W》
（2）生乎吾后，______________________ ，吾從而師之�！稁熣f》
�。�3）_________________________________，潦倒新停濁酒杯�！兜歉摺�
�。�4）_________________________________ ，望帝春心托杜鵑�！跺\瑟》
�。�5）舞幽壑之潛蛟，________________________。 《赤壁賦》
�。�6）且舉世譽之而不加勸，________________________，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣�！跺羞b游》
五、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
千年一嘆讀韓愈
�、僦袊袼字V語中說：山不在高，有仙則靈；水不在深，有泉則秀。這兒的山上無仙，江中亦無流泉戲水，但是地處潮州境內的韓山、韓江，卻名貫廣東大地，成為大海之濱一道奇異的人文風景。只因唐代文人韓愈被貶官離開長安后，曾在這兒當了不足一年時間的地方小官。他似乎比“仙”和“泉”更具有震撼和感召力量，使原本為他姓的山和水，后人將其統(tǒng)統(tǒng)改為韓姓：山易名為韓山，水易名為韓江。一個唐代的文人，在貶官后的失意之時，居然使江河易姓，不僅在中國歷史上為絕無僅有，其本身還是一首千古絕唱。因而在潮州駐足的時日，留給我的不僅是“前無古人，后無來者”的懷古詠嘆，還啟迪我從韓愈的曲線人生經歷中，又找到一面為文為官之道的明鏡。
�、谖糇x《昌黎先生集》時，知道韓愈是河南河陽人，號昌黎，為唐宋八大家之一，因其詩文磅礴雋永而名揚天下。此外，史書記載他還是一位正統(tǒng)儒理學家。因其一貫以孔孟之道，反對佛門道院之玄學，在唐憲宗十四年，他擔任監(jiān)察御史官爵時，因上書皇權阻諫憲宗皇帝興師動眾去奉迎一塊佛骨，而被貶官到粵海之邊做潮州刺史。
③縱觀古代文人，被貶官者多多，凡是直抒其心意的文人，大都留下仕途失意被貶和流放的歷史。但不同的是，他們在人生低谷中的行跡，卻有著千差萬別。這些文人雅士，大烏紗帽一旦變成小烏紗帽，多表現得心灰意冷，在自舔傷口中，寫出些悲憫自憐的詩歌，而韓愈與眾不同，盡管他在被貶官的路上，也曾寫下“收吾骨瘴江邊”的自憐詩章；但到了潮州赴任之后，卻將自身傷痛閑置一邊，把庶民百姓冷暖放在了至高無上的位置。
�、芄P者沿韓江而行時，江邊有一座古亭映入眼簾。停車仔細觀看，見亭內有一石碑，碑下壓著一條鱷魚石雕。當地友人為我解疑說，這是后人為紀念韓愈帶領當地百姓的驅鱷之舉，而建立起的功德碑。韓愈初到潮州上任之日，正是潮汕江河鰐魚成災之時，當時此地的黎民百姓，因為繼承了遠古的迷信傳說，認知鱷魚為水中之神靈；每到鱷魚成災時，都向江里投下屠殺了的牛羊豬狗等生靈，以求平安。韓愈一向尊重孔孟正統(tǒng)儒理之道，反對神鬼的玄學之說，便不顧疲勞地日夜游說于江水之邊，宣揚除鱷才是自我拯救之良策。潮州自古為客家族人之領地，其族人把信奉神靈視為靈魂之全部，因而驅鱷之舉步履為艱。但生性執(zhí)著的'韓愈，一直不改初衷，在其不懈的努力之下，終于獲得了善果，不僅將為害一方的鱷魚驅之于海，讓潮州百姓從“江神”的精神奴役中解放出來；還以驅鱷為興修水利機遇，打開引水澆灌之門，給封閉的沿江大地，帶來五谷豐登的年華。因而，后人一直垂念其德政，在江邊立起這個臨江亭和亭內的功德碑。其影響之大穿越了時空，直到明朝嘉靖年間（1537年），禮部右諫沈伯咸，還特意在韓山寫下了“功不在禹下”的碑文，以示對貶官到潮州后韓愈德政的崇敬。此為韓愈在粵東的肖像之一。
�、葜�，盡管大唐時期，還屬于帝王世襲的封建社會，但在唐律中已有不許“納良為奴”的律條。但當時的粵東嶺南，處于大唐版圖上相對封閉落后的地區(qū)，韓愈貶官到此地時，該地盛行販賣人口之惡習，地方志中留有“其荒阻處，父子相縛為奴”的記載。用白話文解析，就是在饑荒之地，有錢人家能收貧窮人的全家為奴。韓愈到了潮州之后，以大刀闊斧之氣勢，更改這地區(qū)的千古陋習。此舉比驅鱷更為艱難，韓愈為此付出了更為艱辛的努力。韓愈早有銘言喻世：“業(yè)精于勤荒于嬉�！彼褪怯眠@種不知疲憊的執(zhí)著精神，而完成他解放奴隸的壯舉的。據地方史料記載，韓愈此舉開花結果后，曾有貧苦奴民稱他為粵東嶺南的“韓青天”。這是韓愈被貶官到潮州后的肖像之二。
⑥這里必需說明的是，這是韓愈在任八個月內的政績。不知是他的時運不濟，還是唐憲宗余怒未消，也許是二者兼有之故吧，他在潮州為官八個月之后，又被貶官到袁州當“芝麻綠豆官”去了。因而，當筆者登上韓山上巍峨的韓公祠時，不盡百感叢生：天下浪漫文人，多如天上繁星；天下無文采而縛于理性牢籠中者，更是不計其數；但將高度理性和超人文采集于一身者，可謂寥寥無幾，而韓愈兩者兼?zhèn)�，猶如平地上的高山。以文而論，文史學家評說他為“唐宋八大家之首”；以理而說，他是個敢做敢為、榮辱不驚、視庶民百姓為父母的清官。
�、吆笕藶榱思o念他為文為人之德，在韓山綠色環(huán)抱中，為他修建了雄偉的紀念祠堂。沿山而上的回廊兩側，皆為唐代之后官人和文人對他的評說。我統(tǒng)計了一下，總共四十塊碑文，碑文以各種書體刻下對這位“百代文宗”的盛譽。至于潮州的本土人士，更是以韓愈曾在此地駐足為榮。與我一同登山朝圣的當地文聯友人對我說：“千古中的文人至圣，從長安被貶到我們這兒來，成了我們這方水土至高無上的榮譽。”
�、辔艺f：“愿華夏大地的文人，能有韓文公敢言、敢行的精神風骨；愿那些文官們，都能以韓愈為鏡，照一照自己的形神！”
1、文章一開始就引用了一句民俗諺語，有什么作用？
2、本文第三段寫了許多其他的貶官者，作者有什么用意？
3、結合全文，說說韓愈一生有哪些成就。
4、文章第七段的描述有什么作用？
5、閱讀全文，結合自己的理解，探究文章最后一段話的意蘊。
六、語言應用
仿照畫波浪線句子的句式特點，在橫線上補寫出空缺部分，組成一個排比句。
我們可以閱讀《荀子》，體會他的睿智；__________________________________________________________。
七、材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
當一只杯子中盛著牛奶的時候，人們會說這是牛奶；當一只杯子中盛著果汁的時候，人們會說這是果汁；只有當杯子是空的時候，人們才看到杯子，說這是一只杯子！
這段話引起了你怎樣的思考？請聯系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。③不得透露個人相關信息。④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
高一語文下冊期末測試卷 2
一、選擇題
下列詞語中加粗字的注音，有誤的一項是（ ）
A. 吁嚱（xū） 石棧（zhàn） 秦塞（sài） 撫膺（yīnɡ）
B. 巉巖（chán） 吮血（shǔn） 魚鳧（fú） 崔嵬（wéi）
C. 江渚（zhǔ） 頷聯（hàn） 潦倒（liáo） 頸聯（jǐnɡ）
D. 萬壑（hè） 飛湍（tuǎn） 縈回（yínɡ） 喧豗（huī）
下列各組詞語的書寫，準確無誤的一項是（ ）
A. 義憤填膺 捫心自問 曲折瑩回 楹聯
B. 一夫擋關 豺狼之心 磨牙吮血 崔嵬
C. 崢嶸歲月 面目猙獰 開門緝盜 湍急
D. 敷衍塞責 氣魄宏偉 聞名遐邇 咨詢
對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是( )
A. 下有沖波逆折之回川 逆折：回旋，倒流。
B. 蠶叢及魚鳧，開國何茫然 茫然：前途迷茫的樣子。
C. 捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸。
D. 側身西望長咨嗟 咨嗟：嘆息，感嘆。
對畫線虛詞解釋不正確的一項是（ ）
A. 其險也如此 也：副詞，表示“同樣”“也是”。
B. 胡為乎來哉 乎：語助詞，無義。
C. 黃鶴之飛尚不得過 之：主謂之間結構助詞
D. 所守或匪親 或：副詞，倘若。
下列不符合對聯要求的一項是（ ）
A. 寵辱不驚看庭前花開花落 去留無意望天上云卷云舒
B. 天氣大寒霜降屋檐成小雪 日光端午清明水底見重陽
C. 爽氣西來云霧掃開天地憾 大江東去波濤洗盡古今愁
D. 人影獨立不隨橋邊流水去 孤眠枕上夢魂回到故鄉(xiāng)來
對《琵琶行》詩句的鑒賞不正確的一項是（ ）
A. “尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。”該句表現了詩人對彈奏者的尊重，“欲語遲”三字，用語精練，直接刻畫出琵琶女的持重和絕不輕浮的性格特征。
B. “千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現了詩人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細膩地表現了琵琶女此時的矛盾復雜的心情，本不愿出場又迫不得已�！鞍胝诿妗笔且惶幒艿湫偷募毠�(jié)描寫，也是一個特寫鏡頭，生動地表現出琵琶女的羞澀情態(tài)。
C. “轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，這是描寫琵琶女調弦校音的動作，進而表現她此時已進入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。
D. “輕攏慢捻抹復挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回撥弦的動作熟練，技藝精湛。
下列對《琵琶行（并序）》選段的賞析，不恰當的`一項是（ ）
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
A. 開頭兩句點明了時間、地點、人物和事件。選擇秋風中的楓葉和荻花為意象，渲染了一種悲涼的氣氛，為全詩奠定了基調。
B. 三四兩句以凄涼景寫寂寞情，“無管弦”為琵琶女的出場作了鋪墊。
C. 五六兩句中提到江月，這是全詩第一次提到，進一步渲染了沉郁感傷的心情。
D. 末兩句琵琶彈奏的聲音使送者忘歸，行者不發(fā)，正面襯托了音樂的美妙動人。
二、現代文閱讀
閱讀下面的文言文，完成文后各題。
李商隱傳
李商隱字義山，懷州河內人。商隱幼能為文，令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及弱冠，楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。開成二年，方登進士第，釋褐秘書省校書郎，調補弘農尉。會昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽。辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒，子為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調。會給事中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐在內署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署椽曹，令典片戈奏，明年令狐作相，商隱屢啟陳情，不之省。弘政鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復以文章干，乃補太學博士。會河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官，檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。
商隱能為古文，不喜偶對。從事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學強記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭，與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時號“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當涂者所薄，名宦不進，坎壈終身。弟義叟，亦以進士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。
1.下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是
A. 以所業(yè)文干之 干：求取
B. 令與諸子游 游：結交
C. 商隱隨亞在嶺表累載 累：多
D. 為當涂者所薄 當涂：糊涂
2.以下各組句子中，全都表明李商隱仕途不如意的一組是
①調補弘農尉 ②又以書判拔萃 ③久之不調
�、芤噘H循州刺史 ⑤累為賓佐 ⑥商隱屢啟陳情
A. ①②④
B. ③④⑤
C. ③④⑥
D. ②③⑤
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 李商隱受惠于令狐楚，卻娶了王茂元的女兒，故而陷入黨爭之中，仕途坎坷就在所難免了。
B. 李商隱先后在天平、汴州、長安、弘農、嶺南、徐州一帶為官，一生郁郁不得志。
C. 令狐楚父子先前與李商隱關系十分友好，后來鄙薄李商隱的為人，不愿意舉薦他為官。
D. 李商隱在詩歌和散文創(chuàng)作方面都有成就，但在文思方面，卻不及溫庭筠的清雅秀麗。
4.把第三題文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。
�。�2）時令狐楚已卒，子為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。
（3）大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。
三、文言文閱讀
補寫出下列句子中的空缺部分。
�。�1）西當太白有鳥道，____________。_____________，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）
�。�2）_______________，________________。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
�。�3）_____________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？ ______________。（李商隱《錦瑟》）
四、詩歌鑒賞
閱讀下面的文字，完成文后各題。
煙雨桃花潭
陳所巨
一個暮春的雨天。雨是江南獨有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨有的，在青弋江上，在蒙煙細雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。穿過水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的時空，在另外一個桃花盛開的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據說是很久很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開，小雨牽腸掛肚地下著。李白再也忍不住了，那首《贈汪倫》的詩就順口流出來，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。 不見有潭，只有聯袂而來，一版墨青的江水，原來春夏水漲，將對岸那潭與青弋江連為一體了。桃花依然像古代那樣地開著，在岸邊，在水里，在那種煙雨迷蒙的意境之中，靜靜的濡染著生命的嫣紅。我突然想起，江水和桃花和諧組合的桃花潭，似乎是在靜靜地等待著什么。是等待我呢，還是大唐的李白？
李白當時住在宣城，“相看兩不厭，只有敬亭山”，覺得沒有什么意思。但他忽然收到汪倫順著青弋江漂來的書信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬家酒店�！本托廊凰萁鴣�。到翟村一看，并不似信中所言。汪倫說他的信沒錯。離此十里有個桃花渡，豈非“十里桃花”？對岸的萬村有家姓萬的人開的酒店，莫不是“萬家酒店”？李白大笑，不僅笑中國文字機巧無窮，也笑江南人的機智和詼諧。
細雨霏霏，如小貓舌頭涼涼地舔著面頰。江水墨青地靜，偶爾貼一朵無聲的小旋渦。江南的蒙煙細雨最是纏纏綿綿地難以招架。那古意盎盎的水村山廓和許多心緒，也都濕漉漉讓人難以招架了罷！上游百米處，三兩牧童騎在水牛背上，悠悠地由江水馱過江去，水面只剩一彎盤角的牛頭和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨畫中見過。歌聲悅耳，牧歌呢，踏歌呢？
雨絲密密的，漫天撒下輕絲羅帳。翟村、萬村和不遠處的魁星閣都成了淡淡的影子，那雨莫不真?zhèn)�就是江南的情，江南的韻？此時，汪倫和李白都隱進乳白色的厚厚的簾幕，只有那潮濕的渡船蒼黑著，在原來的地方，靜靜地，靜靜地若有所思。
乘船渡過江，渡口叫萬村渡。傳說翟村曾與萬村爭渡口的名字。但萬村人說，“桃花潭水深千尺�！鼻С哒�，萬寸（村）也。這又是一例江南人的機智和詼諧。上岸，于那一截老街中尋萬家酒店，不見當日那酒壚，和飄搖招展的牙邊小酒旗，就尋在細雨之中飄逸千年的詩酒氣氛吧。酒能酣暢肝膽，亦可消解愁悶。在長安城大呼“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，在山水靈秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那樣狂醉？然而，此時的李白老矣，他胸中的激情，已經化作更多的憂郁，他的人生或許已經短缺了許多詩意的東西了。他是那樣的認真，那樣地感恩，那樣地腳踏實地地感受著真實的人間煙火。所以他才真實地體味了桃花潭和汪倫對于他的比桃花潭水更深的真情。我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個人，就像迥然有異的石頭和水。歲月太能改變一個人，而且是從外到里深刻的改變。有誰能風流倜儻一輩子？有誰能不像李白那樣，在采石磯頭，最終將黃銅古月和那條來自家鄉(xiāng)的大江看透，看穿呢？“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。桃花潭畢竟不比長安，人到老年的李白畢竟也不比年輕氣盛的李白�。�
蒙蒙煙雨依然無聲無息，無聲無息地編織著暮春的江南。風有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小旋渦似一朵朵水青色的小蓮花，開在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進煙雨，滑進迷蒙中的別離，從古到今，由遠而近，招招手、惜別古人，惜別那詩意的陳年舊事。逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤出生命嫣紅的桃花。
是誰在吟詠那首古詩呢？我聽見水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……
1.試根據文中描寫江南雨景的片段，從文中找出表現江南雨特點的詞語，并分析作者反復描寫煙雨江南的作用。
2.文中描寫了翟村曾與萬村爭渡口這一故事，作者的用意是什么？
3.文中說“青年李白與老年李白是迥然有異的兩個人”，試結合文意對比分析青年李白與老年李白到底有哪些不同。
4.畫線的句子和前面的哪句話相呼應？這種呼應有什么作用？
五、情景默寫
按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。
《長恨歌》是描寫唐明皇與楊貴妃愛情故事的敘事詩。
白居易是長篇敘事詩《長恨歌》的作者。
詩人含蓄地批判其政治之腐敗并極力謳歌其愛情之忠誠。
�。�1）以《長恨歌》為主語：
（2）以白居易為主語：
六、現代文閱讀
仿照下面的例句，為杜甫或李商隱寫一句話。
李白：瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是仰天長嘯的一柄長劍。
七、語言應用
閱讀下面的文字，根據要求作文。
“鞋匠，鞋匠，晚上作，白天游蕩。”一個頑皮的小男孩對著鞋匠塞繆爾德魯大喊大叫，因為德魯常常工作到很晚，以彌補討論政治花掉的時間�！半y道你沒有追上那個男孩把他揍一頓嗎？”后來德魯把這個故事講給朋友聽時，一個朋友這樣問道。“沒有，沒有，對我來講，這孩子的大聲喊叫來得正是時候。我通過反省，從中學到了今日事今日畢，在應該干某事時就全力干好，省得以后再費力彌補的道理�！�
德魯改變了白天閑聊、晚上加班的習慣，成了一個有名的生意人。
請以“反省”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內容必須在話題范圍之內。
高一語文下冊期末測試卷 3
第Ⅰ卷(20分)
一、基礎知識(20分，每小題2分)
1.下列詞語中加粗字的注音全都正確的一項是( )
A.喧囂(xiāo) 濡染(rú) 蟬蛻(ruì) 胡謅(zhōu)
B.剝蝕(shì) 嗔怒(zhēn) 雋永(juàn) 矗立(chù)
C.老媼(áo) 綸巾(guān) 鏗鏘(kēng) 猝然(cù)
D.充塞(sài) 讒言(chán) 戍卒(shù) 嗜好(shì)
2.詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.震憾 費盡心機 按捺不住 一夫當關，萬夫莫開
B.抉擇 歷歷在目 妄自菲薄 百尺桿頭，更進一步
C.縈繞 至高無尚 恪盡職守 金玉其外，敗絮其中
D.急躁 汗流浹背 廢寢忘食 萬事俱備，只欠東風
3.下列各句中加粗的成語使用恰當的一句是 ( )
A.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙不喜歡他。
B.聽說這位氣功大師能功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
C.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可理喻的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。
D.我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。
4.下面的句子沒有語病的一句是 ( )
A.長時間的刻苦鉆研是成功之母，也是培養(yǎng)獨立思考水平的基本條件。
B.尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質的東西，就是使他受到眾人欽佩、高出于眾人之上并無可非議的東西。
C.看課外書刊，時間長了，接觸面寬了，了解的問題便多了，于是就越看越有趣了，越有趣就越想看，成了良性循環(huán)。
D.詩人說：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮�！边@正可引來描述我突然想起你已是十八歲。
5.填入下句橫線處的語句，順序正確的一項是( )每逢望夜， ，真不能不說是賞月勝地。
�、偕舷驴彰�，一碧數頃②一輪當空，月亮閃耀于碧波之上③而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴
A.②①③ B.②③① C.①②③ D.③②①
6.對下列句子中“以”字的用法和意義與其它項不同的一項是( )
A.至丹以荊卿為計，始速禍焉。 B.以事秦之心禮天下之奇才
C.暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 D.子孫視之不甚惜，舉以予人
7.對下列句子中加粗詞的意義與現代漢語相同的一項是( )
A.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土
B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍
C.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地
D.瓦縫參差，多于周身之帛縷
8.從句式特征看，與“蘇子與客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一項是( )
A.滅六國者，六國也，非秦也 B.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強 D.而為秦人積威之所劫
9.加粗詞的用法與其他三句不同的一項是( )
A.舞幽壑之潛蛟 B.以地事秦 C.李牧連卻之 D.而后人哀之
10.加粗實詞解釋不正確的一項( )
A.燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英(指收藏的金玉珍寶等物)
B.君子曰：學不可以已(停止)
C.圣人無常師(固定的老師)
D.覺而起，起而歸(睡覺)
第Ⅱ卷(80分)
二、(11分)
閱讀下面的文字，完成11-15題。
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農夫;架梁之椽，多于機上之工女;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
11.給下列標點的詞注音。(2分)
橫檻( ) 粟粒 ( )
12.對下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是( )(2分)
(1)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農夫
(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也
A.(1)句的兩個“之”相同，(2)句的兩個“而”不同。
B.(1)句的兩個“之”不同，(2)句的兩個“而”也不同。
C.(1)句的兩個“之”相同，(2)句的兩個“而”也相同。
D.(1)句的兩個“之”不同，(2)句的.兩個“而”相同。
13.找出對文中加粗詞語理解不正確的并訂正。(2分)
(1)不暇：來不及 (2)南畝：泛指農田
(3)九土：即九州，指全國 (4)獨夫：孤單的人
答：
14.作者指出六國和秦滅亡的根本原因分別是什么?(2分)
答：
15.“滅六國(1)者，六國(2)也”“使六國(3)各愛其人”，三個 “六國”所指是否相同?指的是什么?(3分)
答：
三、(18分)
16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
齊宣王問曰：“文王之囿注方七十里，有諸?”孟子對曰：“于傳有之�！痹唬骸叭羰瞧浯蠛�?”曰：“民猶以為小也�！痹唬骸肮讶酥蠓剿氖铮癃q以為大，何也?”曰：“文王之囿方七十里，芻蕘者往焉，雉兔者往焉，與民同之，民以為小，不亦宜乎?臣始至于境，問國之大禁，然后敢入。臣聞郊關之內，有囿方四十里，殺其麋鹿者如殺人之罪，則是方四十里，為阱于國中，民以為大，不亦宜乎?”
(《孟子·梁惠王下》)
注：“囿”，天子諸侯養(yǎng)禽獸的地方。
(1)文王之囿方七十里，有諸?
譯文：
(2)芻蕘者往焉，雉兔者往焉，與民同之，民以為小，不亦宜乎?
譯文：
(3)則是方四十里，為阱于國中，民以為大，不亦宜乎?
譯文：
17.閱讀下面一首宋詞，回答問題。(4分)
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪①，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當如孫仲謀。
注：①兜鍪：古代士兵的頭盔，詞中借指士兵。
⑴上闕頭兩句一問一答，寫詞人登樓所見之景。“何處望神州”說的是什么意思?
答：
�、拼嗽~與《永遇樂·京剛北固亭懷古》都是即興抒懷，借古諷今，通過歷史上的什么人物暗諷什么?傾吐了作者什么情懷?
答：
18.默寫《永遇樂·京口北固亭懷古》中表現作者不服老決心為國效力的句子。
19.默寫《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁的句子。
20.默寫《赤壁賦》中描寫明月的句子。
21.《師說》中哪句話概括了老師的作用。
四、(11分)
閱讀下面的文字，完成22—25題。
讓高貴與高貴相遇
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
對不期而至的淚水，我很難為情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣的高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車老板子仿佛。這使我對眼圈里轉悠的淚水的造訪很有些踟躇。
我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個捷克農村長大的音樂家，在紐約當音樂學院的院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地，和同胞們一起唱歌�！�355-|32-|2353|2--”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過的滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡�！彼吹轿堇锏哪局萍揖�，想“砍伐多少樹木才能有這一切呢?露、小鳥和風兒的憂傷�！诠忾W閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優(yōu)美的敘述中肅穆的擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去。”這時，你想沖出門，到村口把女孩手里的魚接過來。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。
那么，我想：我并不經常讀書更難得讀到好書，也不大懂音樂，最主要我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚?一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的踹門而入時緊帖墻壁站著的少年，一個肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青;我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了，我怎么會變得“兒女沾巾”呢?如今，我的性格仍然強悍，甚至暴躁。
后來我漸漸明白了一點，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與韻、詩和世道人心中美好之物見面。我是一個司儀?不，我是一個被這種情景感動了的路人，是感嘆者。
如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭來時，你盯住遠處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，就在與你想擁的一瞬間，消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。
22.題目中提到的兩個“高貴”分別指的是什么?為什么說它們是“高貴”的?(3分)
答：①兩種“高貴”分別指：______________________________________________
�、谡f它們“高貴”是因為_________________________________ ____________
23.第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然來臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚?(每條不超過10個字)(3分)
答：①《自新大陸》__________________________________________________________
�、凇肚鍥龅乃蕖穇________________________________________________________
③《手拉手》_____________________________________ _______________________
24.第四自然段寫自己的生活經歷和性格特點，這樣寫有什么作用?(2分)
答：_____________________________________________________________________
25.下列對文章的賞析，不正確的兩項是 ( ) (3分)
A.文章開頭一句領起全篇，表明作者自己是一個具有豐富精神世界的人。
B.第五自然段說“我”不是一個“司儀”，而是一個“路人”，說明距離產生美。
C.第七自然段中“海浪”的比喻意在說明作者非常希望高貴與高貴經常相遇。
D.文章最后一句，既收束全篇，又呼應開頭，表達了自己的欣慰之情
E.作者綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，細膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
五、(10分)
16..閱讀下文，用一個詞概括天池村的特點。(從原文中找出，不超過4個字)(2分)
天池村，倚著鄂西綿延的群山，在寒風凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動著。我來到這兒的時候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒有折皺。我像一只小甲蟲，一動不動地站在風雪中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現。雪，不是那種鵝毛的大雪，然而卻很快地占據了我的雙肩。我不得不走進一座破敗的院落。
只見屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處�！�
答：天池村的特點是□□□□。
27.一位讀者到新華書店去買書，下面是他們的對話：(4分)
讀者：請問有沒有《現代漢語詞典》?
營業(yè)員：賣完了。
讀者：還有哪一家書店可能有這本字典?
營業(yè)員：不知道。
讀者：貴店什么時候再到貨?
營業(yè)員：不知道。
營業(yè)員的三次回答非常明確，也是實事求是的。但是讀者聽起來卻感受到十分不舒服，心里總有些不是滋味。營業(yè)員的回答能否換一種說法(可以說得略長些)，基本意思相同，卻能讓讀者感到親切?試著把營業(yè)員的三次回答換一換。
答：A.
B.
C.
28.仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫兩個類似的句子，每個句子不得超過30字。(4分)
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。
�、� 。
�、� 。
六、(30分)
29.閱讀下面的材料，根據要求作文。(30分)
上帝待人是公平的：它給了拿破侖一米五的小個子，卻給了他非凡的才智;它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才;它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。所以，我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應多從自身找原因。
請以“上帝公平待人”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，主題不限，不少于800字。
參考答案
1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.D 8.C 9.A 10.D
11.檻jiàn;粟sù 12.B 13.(4)錯。獨夫：指秦始皇。
14.統(tǒng)治者不愛人民。 15.(1)指六個國家;(2)(3)同，指六國統(tǒng)治者。
16.(1)周文王的狩獵場，方圓有七十里，有這回事嗎?(2)割草打柴的去那里，獵取野雞和兔子的人去那里，與老百姓共同享用它，老百姓認為小，不也是很合情理的嗎?(3)那么這方圓四十里的地面，就是在國內設置了一個陷阱。老百姓認為太大了，不也應該嗎?
17.(1)神州在哪里?意思是整個中原都淪陷敵手，已經非我所有了。(2)三國時的英雄孫權南宋朝廷無能而屈辱求和。作者仰慕英雄，主張收復中原的情懷。
18.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否? 19.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
20.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 21.師者所以傳道解惑也。
22.①兩種“高貴”分別指真誠的好書、樸素單純的音樂和淚水�；颍菏谷四c熱的旋律、詩和眼里的淚潮。或：韻、詩、世道人心中美好之物和淚水。(2分，每點1分)
�、诖鸢福憾俭w現了純真美好的感情。(2分，意思對即可)
23.8.《自新大陸》是懷念故土的感情�！肚鍥龅乃蕖肥钦湎篮檬挛锏母星椤！妒掷帧肥钦湟曂昙冋娴母星椤�(6分，每點2分)
24.作用是表明“我的淚水”并不是因為“我”脆弱，反襯美好事物的感人力量，突出人心需要美好情感的滋養(yǎng)。(2分，意思對即可)
(4分，B項，“說明距離產生美”是脫離了文意，“司儀”是為了應酬，而“路人”
則無需做作，因此，說明的應是“我”的淚水是真誠的，不是做作的。D項，最后一句能收束全篇，但和開頭一句沒有首尾呼應的關系。)
26.空蕩。
27.(供參考)
A.剛剛賣完，您來早一點就好了。
B.對不起，這我不大清楚。
C.這我說不準。不過書到了我們會在書店門口公布消息的。
28.參考例句：假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不各惜地向世界奉獻自己的一星淺綠。
29.(略)
【文段參考譯文】齊宣王問孟子道：“周文王的狩獵場，方圓有七十里，有這回事嗎?孟子回答說：“在史籍上有這樣的記載�！毙跽f：“象這樣狩獵場大嗎?”孟子說：“老百姓還認為小呢�！毙跽f：“我的狩獵場，方圓只有四十里，老百姓還認為大了，這是為什么呢?”孟子說：“文王的狩獵場方圓七十里，割草打柴的去那里，獵取野雞和兔子的人去那里，與老百姓共同享用它，老百姓認為小，不也是很合情理的嗎?我剛到齊國邊界的時候，打聽了齊國的重大禁令，這以后才敢進入。我聽說齊國國都郊外的地方，有一方圓四十里的狩獵場，殺了那里的麋鹿就象犯了殺人罪。那么這方圓四十里的地面，就是在國內設置了一個陷阱。老百姓認為太大了，不也應該嗎?”
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