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七年級語文期末考試模擬試卷

　　一、(30 分)

七年級語文期末考試模擬試卷

　　1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4 分)

　　山村的不同時節(jié)有不同的風y ùn (①) 。漫步夏天的山間小道，滿眼的綠色主宰著這世界;峰lu án (②) 之上，是縹緲的云霧，營造出神仙境界。冬天，則有三兩孩子聚于農(nóng)地，火堆里番薯的香味也會引來童心未m ǐn (③) 的成人：這又是一幅親切的野地歡聚圖。親近它吧，那里有喧囂的都市所沒有的靜m ì ( ④ )。

　　2. 下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?3 分)

　　A. 我們從小就要養(yǎng)成勤勞的品德，生活、學(xué)習中不能懶惰而過著閑適的日子。

　　B. 連續(xù)三次獲得第一的成績后，他變得有點驕傲了，連勤奮精神也收斂了不少。

　　C. 接到上級部門的通知后，校長馬上召開全校師生大會，呈報了通知內(nèi)容。

　　D. 一別十五年，重逢后的兩兄弟一夜未眠，暢談這些年間的種種生活經(jīng)歷。

　　3. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是(3 分)

　　A. 今年某地發(fā)生了動亂事件，犯罪分子制造的暴行真是駭人聽聞。

　　B. 在獲獎致辭儀式上，她感慨萬千，以致驚慌失措，一句話也說不出。

　　C. 試驗終于還是失敗了，他問心無愧地表示，這是操作不夠謹慎的緣故。

　　D. 犯罪分子留下了大量的犯罪痕跡，警察明察秋毫，很快掌握了他們的動向。

　　4. 古詩文填空。(7 分)

　�、偕焦鈵傴B性，。(常建《題破山寺后禪院》)

　　②，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

　　③何當共剪西窗燭，�！�(李商隱《夜雨寄北》)

　　④無可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)

　�、葑釉唬骸埃级粚W(xué)則殆。”(《論語》)

　�、� 某同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，他感覺學(xué)習沒有什么困難就有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他： “ ，。”

　　5. 閱讀下面的古詩并填空。(5 分)

　　次北固山下

　　唐王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

　�、旁姼柘葘憽� 客路” 而后寫“ 行舟” ，與“” 、“” 二詞遙相照應(yīng)，字里行間流露出詩人的飄泊羈旅之情。(2 分)

　�、圃u論家譽“海日”一聯(lián)“形容景物，妙絕千古” 。請寫出你對這兩句詩的理解。(3 分)

　　6. 文學(xué)知識填空。(⑴題必做， 4 分;⑵題為附加題，任選一題作答， 4 分，答對計入總分)

　�、疟刈鲱}(4 分)

　�、� 中國現(xiàn)代詩人創(chuàng)作的《天上的街市》，為我們描繪了一個平靜潔凈的世界，作者所向往的自由、幸福的生活，同樣是今天的我們所期盼的。

　�、� 清代文學(xué)家在自傳體散文《浮生六記》中，以樸實的文筆，記敘了他大半生的經(jīng)歷，我們學(xué)過的《童趣》就出自這里。

　　③清人蒲松齡創(chuàng)作的《》是一部文言短篇小說集，里面的故事環(huán)境基本上發(fā)生在冥界仙境，故事人物大多是花妖狐魅。

　�、堋毒G色蟈蟈》選自法國人法布爾創(chuàng)作的《》，該書熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

　　⑵附加題(任選一題作答，4 分)

　�、傧旅娴墓适鲁鲎浴兑了髟⒀浴�，寓意為：對于那些連自家人都要陷害的人，必須特別警惕。但故事沒有寫完，請你接寫幾句將該故事補充完整。

　　農(nóng)夫被風暴困在家里，不能出去弄食物，就先把綿羊宰來吃了。風暴還是刮個不停, 他又把山羊吃了。風暴仍然沒有減弱, 他又把耕牛宰了。他養(yǎng)的幾條狗看見他的所作所為, 彼此商議說：“”

　�、谙旅媸恰斗毙� 春水》中的詩句，這首詩的題目應(yīng)該是“假如我 ”

　　詩句：然而在孩子，農(nóng)夫，和愚拙的婦人，/他們聽過之后，/慢慢的低頭，/深深的思索，/我聽得見“同情”在他們心中鼓蕩;/這時我便要流下快樂之淚了!

　　7. 為下列句子選擇恰當?shù)脑~語以構(gòu)成擬人句，然后選擇一句寫出你的理解。(4 分)

　　(選項：A 謹慎B 站起C 謙遜)

　　人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮; ① 你高傲時，它呼喚你; ② 你莽撞時，它呼喚你 ; ③ 你跌倒時，它呼喚你。

　　二(30 分)

　　閱讀下面的文章，完成8 —15 題。

　　(一)

　　奔跑的小獅子

　　她�；貞浧鸢藲q以前的日子：風吹得輕輕的，花開得漫漫的，天藍得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結(jié)，大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙，帶她去動物園，看猴子爬樹，給鳥喂食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜開眼睛，就看到王子了。她問媽媽，我也是公主嗎?媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。

　　可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴肅地對她說，從現(xiàn)在開始，你是大孩子了，要學(xué)著做事。媽媽給她端來一個小臉盆，臉盆里，泡著她換下來的衣裳。媽媽說，自己的衣裳，以后要自己洗。

　　正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

　　媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自己胡亂地用皮筋扎成一束，蓬松著。她去學(xué)校，別的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家對媽媽哭，媽媽只淡淡說了一句，慢慢就會梳好了。

　　她不再有金色童年。所有的空余，都被媽著做事，洗衣、掃地、做飯，甚至去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口。她看到別的孩子，牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過，那么的快樂。她小小的心，在那一刻，漲滿疼痛。

　　她回到家，媽媽只是埋頭挑揀著她買回來的菜，說，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎?她流著淚點頭，第一次懂得了悲涼的滋味。

　　幾個月的時間，她學(xué)會了燒飯、炒菜、洗衣裳。她也學(xué)會，一分錢一分錢地算賬，能辨認出，哪些蔬菜不新鮮。她還學(xué)會，釘鈕扣。

　　一天，媽媽對她說，媽媽要出趟遠門。媽媽說這話時，表情淡淡的。她點了一下頭，轉(zhuǎn)身跑開。等她放學(xué)回家，果然不見了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子，自己做飯給自己吃，日子一如尋常。偶爾地，她也會想一想媽媽，只覺得，很遙遠。

　　再后來的一天，媽媽成了照片上的一個人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，并不覺得特別難過。

　　半年后，父親再娶。繼母對她不好，幾乎不怎么過問她的事。這對她影響不大，基本的生存本領(lǐng)，她早已學(xué)會。她自己把自己打理得很好，她如巖縫中的一棵小草一樣長大。

　　她是在看電視里的《動物世界》時，流下熱淚的。那個時候，她已嫁得好夫婿，在日子里安穩(wěn)。動物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。她就在那會兒，想起媽媽。當年，媽媽重病在身，不得不硬起心腸對她，原是要讓她，迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上，能夠很好地活下來。

　　8. 第二段說：“可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣�！边@是為什么?請簡要回答。(4 分)

　　9. 第五段說：“她小小的心，在那一刻，漲滿疼痛。”此時，“她”在想些什么呢?請結(jié)合文意，展開想像，以第一人稱的口吻，寫出“她”內(nèi)心所想的內(nèi)容。(3 分)

　　10. 下列句子中的加點文字對表現(xiàn)人物分別起到什么作用?請簡要回答。(4 分)

　　⑴ 媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

　�、� 她自己把自己打理得很好，她如巖縫中的一棵小草一樣長大。

　　11. 讀了上文，你產(chǎn)生了怎樣的感想?請結(jié)合文章內(nèi)容，寫一則50 至100 字的讀書筆記。(5 分)

　　(二)

　　一滴水的震撼

　　這是一個有關(guān)自然的故事。一個又一個的炎炎烈日將茫茫大漠炙烤得干燥無比。大地微曦，一群小甲殼蟲從沙漠底部的家中出發(fā)了。隨著它們的爬動，仿佛看得見它們腳底下騰起的灼熱的青煙。終于，它們來到了這個沙丘的制高處。只見它們一個個倒立起來，并列著，形成了一大排。這時，它們光滑的背甲全部對著了同一個方向。

　　時間一點一點過去，奇妙的是它們的背甲上竟然凝起了水珠。風緩緩地、軟軟地、悄悄地吹來，那水珠越聚越大。終于，水珠變成了一顆水滴。水滴慢慢在甲殼蟲的背上掛不住了，開始緩緩向下流淌。水滴流過小蟲的脖子，流過小蟲的腦袋，流過了它的鼻子，最后，水滴流進了小蟲的嘴巴……

　　原來，它們以光滑的背部向著晨風，是讓背部成為吸納晨風中那些微濕潤的板塊;倒立著，是為了能夠盡享那一滴賴以維系一天生命的甘露。

　　生命的個體不在大小，只要擁有一種精神，再小的生命也會讓人感到不凡與可敬!

　　智利的北部有一個叫丘恩貢果的地方。這里西臨太平洋，北靠阿塔卡瑪沙漠。這是一個被極其肆無忌憚的旱魔所統(tǒng)治的地方，因而在這一片土地上看不見些許綠色。

　　一次，加拿大一位名叫羅伯特的物理學(xué)家在進行環(huán)球考察時偶爾經(jīng)過這個地方，可他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個被人們廣泛地稱為“死亡之地”的地方竟然有著大量的蜘蛛存在。

　　這個幾乎所有生物甚至一切植物均不能生存的地方，為什么唯獨有這種蜘蛛挺滋潤挺自在地活著呢?這可引起了羅伯特極大的興趣。借助電子顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛所織成的網(wǎng)具有極強的親水性。原來這個地方特殊的地理環(huán)境，使得太平洋冷濕氣流與沙漠上的高溫氣流晝夜形成交匯，由此，這兒總能產(chǎn)生一些霧氣。盡管白天強烈的日曬會使霧靄很快蒸發(fā)，但那些蜘蛛?yún)s能以它們所織成的網(wǎng)在夜間吸收霧氣中的水分。

　　它們能得到的水分也許只有一滴，然而，就是這一滴水使得這些蜘蛛獲取了生生不息的源泉。

　　是的，大漠中的甲殼蟲只是如沙粒塵埃一般，丘恩貢果的蜘蛛顯得也是那樣卑微和渺小。然而，由于它們始終滿懷著對一滴水的憧憬和期冀，于是便在世界中開創(chuàng)出了自己的一片天地，在大自然中亮出了自己的一處風景。一滴水能反射出太陽的光芒，一滴水也能映照出世上一切生命的灰暗與璀璨。只要不干涸自己的思維與意志，我們的人生就不難有輝煌燦爛的一天。

　　12. 文章講述了兩個與水有關(guān)的故事，請分別概括。 ( 4 分)

　　13. 第一段畫線句子中的“仿佛”一詞能否刪去?為什么?(3 分)

　　14. 下列句子中的加點詞語體現(xiàn)了作者怎樣的心情?請分別簡要回答。(4 分)

　�、佟� 為什么唯獨有這種蜘蛛挺滋潤挺自在地活著呢?

　�、� 由于它們始終滿懷著對一滴水的憧憬和期冀……

　　15. 從兩個“一滴水”的故事中，你得到了怎樣的人生啟示?(3 分)

　　三(20 分)

　　閱讀下面的文言文，完成16 —22 題。

　　(一)

　　子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎? ”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習乎? ”

　　子曰：“由，誨女知之乎! 知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

　　(選自《論語》)

　　16. 解釋下列句子中加點的詞語。(4 分)

　　① 不亦說乎 ② 吾日三省吾身

　�、� 是知也 ④ 死而后已

　　17. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4 分)

　�、偃瞬恢粦C，不亦君子乎?

　�、谌室詾榧喝危灰嘀睾�?

　　18. 從第二則可以看出古代治學(xué)的人非常重視 ;第三則告訴人們要有的學(xué)習態(tài)度 (2 分)

　　(二)

　　昔有宋人，家無故而黑牛生白犢 ① 。以問先生。先生曰：“此吉祥，以饗 ② 鬼神�！本右荒�，其父無故而盲。牛又復(fù)生白犢。其父又復(fù)使其子以問先生。其子曰：“前聽先生言而失明，今又復(fù)問之，奈何?”其父曰：“圣人之言，先忤 ③ 而后合。其事未究，固試往，復(fù)問之�！逼渥佑謴�(fù)問先生。先生曰：“此喜祥也，復(fù)以饗鬼神�！睔w告其父。其父曰：“行先生之言也。”居一年，其子又無故而盲。其后楚攻宋，圍其城。丁壯者死，老病童兒皆上城，牢守而不下。楚王大怒。城已破，諸城守者皆屠之。此獨以父子盲之故，得無乘城。軍罷圍解，則父子俱視。

　�、� 犢：小牛 ② 饗(xi ǎng ): 用酒食款待人。 ③ 忤(w ǔ): 不順從，不和睦。

　　19. 解釋下列句子中加點的詞語。(4 分)

　�、� 居一年，其父無故而盲② 行先生之言也

　　③ 此獨以父子盲之故 ④ 軍罷圍解

　　20. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。( 4 分)

　　①其父又復(fù)使其子以問先生。

　�、� 老病童兒皆上城，牢守而不下。

　　21. 這是一則寓言，它的寓意是什么?請用自己的話回答。(2 分)

　　四(40 分)

　　22. 按要求作文。(40 分)

　　題目：講給的事兒

　　要求：① 根據(jù)所寫文章的內(nèi)容，將題目補充完整，可以是爸爸、老師、同學(xué)等;