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2016~2017五年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)卷及答案
五年級(jí)的語(yǔ)文是一個(gè)上升的階段，同學(xué)們要做好積累，下面是小編為大家搜索整理的2016~2017五年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)卷及答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
1. níng jù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終于成功發(fā)射,大家chén jìn( )在無(wú)比興奮的氣氛之中。
2.面對(duì)yán jùn( )的形勢(shì),魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,fǔ( )首甘為孺子牛”,演繹了不xiǔ( )的人生。
3.中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),他心潮péng pài( ),坦言這是一場(chǎng)文學(xué)的勝利。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“??”。(2分)
隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
瑣碎(suǒ sǒu) 耽擱(dān bān) 癱瘓(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 傾( ) ( )助
bīn ( )紛 ( )( )有禮 ( )朋 海( )
lì 嚴(yán)( ) 經(jīng)( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法,先查( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,先查部首( )部,再查( )畫(huà)。
2.用數(shù)筆畫(huà)查字法,“卑”應(yīng)查( )畫(huà)。
五、辨字組詞。(4分)
六、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。(8分)
1.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)
( )的詩(shī)情 ( )的九寨溝 驚嚇得( )
包裹得( ) ( )地望著 ( )地掙扎
2.照樣子,寫(xiě)反義詞。(2分)
例:寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天
黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)( ) 流淚對(duì)( )正如微笑對(duì)快樂(lè)
熱情對(duì)冷漠正如( )對(duì)生疏 富裕對(duì)貧窮正如進(jìn)步對(duì)( )
3.把不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。(2分)
(1)活潑可愛(ài) 暴怒無(wú)�！「文懴嗾铡【劬珪�(huì)神
(2)一剎那 一瞬間 一骨碌 一眨眼
4.在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )補(bǔ)牢 笨( )先飛 老( )識(shí)途
( )視眈眈 呆若木( ) 膽小如( ) 畫(huà)( )添足
七、選一選,填一填。(2分)
1.下列詞語(yǔ)能恰當(dāng)填入橫線上的一項(xiàng)是( )。
假如你種下誠(chéng)實(shí),收獲的將是
假如你種下堅(jiān)持,收獲的將是
假如你種下私欲,收獲的將是
假如你種下謊言,收獲的將是
A.猜忌 信任 孤獨(dú) 勝利
B.信任 勝利 孤獨(dú) 猜忌
C.勝利 信任 孤獨(dú) 猜忌
2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )。
A.小草的力量之大是世界無(wú)比的。
小草的力量之大不能不說(shuō)是世界無(wú)比的。
B.沒(méi)有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住。
有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住呢?
C.這件事容易做好。
這件事不容易做好。
八、句子長(zhǎng)廊。(5分)
1.喂,走開(kāi),我過(guò)去。(改成禮貌用語(yǔ))
2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。(改為雙重否定句)
3.父親告誡我不要?jiǎng)铀谋��！∥以桨l(fā)好奇。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.仿寫(xiě)句子。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是 ,讓人 。
語(yǔ)文是 ,讓人 。
九、課文回顧站。(9分)
1. 《風(fēng)》圍繞“ ”展開(kāi),說(shuō)明 情感。
2. 《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中抒發(fā)中原人民遭受壓迫,盼望王師收復(fù)失地的心情的詩(shī)句是: , 。
3. 《四時(shí)的情趣》中“四時(shí)”分別指 、 、 、 。
4. 的草 的葉,各種 的花,都像 聚攏來(lái),形成了 的春天。
5.本學(xué)期我們學(xué)的寓言故事有《 》《 》《 》。
6.在本學(xué)期中我透過(guò)一篇篇文章,得到多方面的收益,其中印象最深的是 ,就此發(fā)表一下感受,與大家交流:
。
十、口語(yǔ)交際臺(tái)。(4分)
根據(jù)下面的提示,發(fā)揮合理的想象填空。
小強(qiáng)的奶奶告訴家里人一個(gè)好消息:外國(guó)一名中學(xué)生培育出一棵果樹(shù),會(huì)結(jié)出四種水果。家里人對(duì)此反應(yīng)不一。請(qǐng)你分別模仿他們,簡(jiǎn)潔地說(shuō)一句話。
家庭成員:妹妹(幼兒園學(xué)生) 小強(qiáng)(小學(xué)生) 媽媽(家庭主婦) 爸爸(自然老師)
1.妹妹:
2.小強(qiáng):
3.媽媽:
4.爸爸:
十一、閱讀直通車。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花( ),白色的花( ),紫紅色的花( )而( ),潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得( )。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
1.本片段選自《 》。(1分)
2.按原文填空。(5分)
3.文中兩處省略號(hào)分別表達(dá)什么意思,試著補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(4分)
4.作者在這個(gè)片段中表達(dá)了怎樣的情感?(2分)
(二)課外閱讀。(11分)
感恩的習(xí)慣
小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū),三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ),便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余,他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我:或大或小的白紙,用鉛筆勾出一花一草或一小人兒,寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字,有時(shí)是:“姑姑,謝謝你!”有時(shí)是:“姑姑,你辛苦了!”
我問(wèn)小侄兒:“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉,輕聲說(shuō):“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助,都能不忘了說(shuō)謝謝。”我說(shuō):“姑姑是家里人,還用客氣嗎?”小侄兒說(shuō):“家里人,更不能心安理得。”
小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師,能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為,竟在潛移默化中改變了我。
第一次,在我過(guò)生日時(shí),我為母親買(mǎi)了件羊絨衫,花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸,不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西,能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半,母親也未曾舍得穿,倒是拿出來(lái)看過(guò)多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一點(diǎn)兒折痕,都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛,罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè),也分享著母親的快樂(lè)。
第一次,在父親節(jié),牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭,以前一個(gè)月和我說(shuō)的話,加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌,為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心�，F(xiàn)在想來(lái),沒(méi)有父親起早貪黑,用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路,我又怎能有今天?不知是不是因?yàn)槲页扇撕?第一次牽了父親的手,他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得:原來(lái)家庭成員之間的愛(ài),也需要表達(dá)。
感恩之習(xí),不僅給我創(chuàng)造了生機(jī),亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(rú)目染中,7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次,她英語(yǔ)考了100分,她說(shuō)成績(jī)的取得,是老師和她一起努力的結(jié)果,于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上,老師提問(wèn)她的次數(shù),竟因此增多了。她終于不再害羞,敢于舉手發(fā)言了。
1.從文中找出表示下列意思的成語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)耳朵經(jīng)常聽(tīng)到,眼睛經(jīng)�？吹�,不知不覺(jué)受到影響。( )
(2)自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的,心里很坦然。( )
2.仔細(xì)閱讀短文后填空。(3分)
(1)文中可以用來(lái)解釋“感恩”意思的一句話是:“ ”
(2)短文寫(xiě)了侄兒向 感恩,“我”向 和 感恩, 向 感恩。
3.文中畫(huà)線的句子意思是說(shuō)( )。(2分)
A.親人之間,也不能心安理得地享受照料而不感恩
B.親人之間,可以心安理得地享受照料,不必感恩
4.請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)母親因“我”的感恩而快樂(lè)的幾個(gè)句子。(2分)
5.讀了這篇短文,你一定感觸頗深。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容,設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。(2分)
十二、習(xí)作百花園。(30分)
我們每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)一名科學(xué)家,有的想當(dāng)一名作家,有的想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……你的理想是什么呢?趕快拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。注意語(yǔ)句連貫,內(nèi)容具體。450字左右。
期末提升練習(xí)
一、1.凝聚 沉浸 2.嚴(yán)峻 俯 朽 3.澎湃
二、mán hài zhuó gōng suǒ dān huàn qiáo
三、諧 脅 斜 協(xié) 繽 彬 彬 賓 濱 厲 歷 勵(lì) 利
四、1. S shū 歹 六 2.八
五、
六、1.濃郁 神奇 默不作聲 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 深情 奮力
2.白天 悲傷 熟悉 落后
3.(1)暴怒無(wú)�！�(2)一骨碌
4.兔 羊 鳥(niǎo) 馬 虎 雞 鼠 蛇
七、1. B 2. C
八、1.對(duì)不起,請(qǐng)讓我借過(guò)一下�！�2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能不下功夫�！�3.因?yàn)楦赣H告誡我不要?jiǎng)铀谋?所以我越發(fā)好奇。 4.示例:香氣撲鼻的綠茶 神清氣爽 和煦溫暖的春風(fēng) 心曠神怡
九、1.熱水壺 父子之間的深厚 2.遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 3.春天 夏天 秋天 冬天 4.青 綠 色彩鮮艷 趕集似的 光彩奪目
5.朝三暮四 買(mǎi)櫝還珠 相濡以沫 6.示例:《月光啟蒙》 母親為兒時(shí)的“我”唱童謠,講神話故事,說(shuō)謎語(yǔ)……文章描寫(xiě)得形象、生動(dòng),感情真摯,讓我不由得聯(lián)想到自己的母親為我做的一切。感謝母親,我愛(ài)您!
十、示例:1.會(huì)結(jié)什么果子呢?我想吃。
2.一棵樹(shù)上為什么能結(jié)出那么多種水果呢?
3.真是新鮮事兒呀,真不敢相信。
4.現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展迅速,通過(guò)基因等技術(shù)就能讓一棵樹(shù)上結(jié)出多種果實(shí)。
十一、(一)1.秋天的懷念 2.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫 3.第一處省略號(hào)省略未說(shuō)完的話,如“我真是放心不下。”第二處省略了未盡的語(yǔ)意,如“我倆要像母親說(shuō)的那樣,好好兒活下去……”
4. “我”對(duì)母親深深的歉意和懷念。
(二)1.(1)耳濡目染 (2)心安理得 2.(1)任何時(shí)候受到幫助,都能不忘了說(shuō)謝謝。 (2)“我” 母親 父親 “我”的女兒 老師 3.A 4.母親摸了又摸,不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西,能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半,母親也未曾舍得穿,倒是拿出來(lái)看過(guò)多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一點(diǎn)兒折痕,都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛,罵我浪費(fèi)�！�5.提示:符合感恩主題即可。
十二、略
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