三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷精選
對(duì)有關(guān)問題所作的解答的結(jié)果；對(duì)提出的問題所做的解答，練習(xí)的答案。以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、 抄寫下面這段話，相信你一定寫得非常正確、規(guī)范、美觀。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
二、 拼音石徑：(5分)
yú kuài huán rào shū sòng min chú
( ) ( ) ( ) ( )
chuāng lián xiào guǒ mí huò shí pn
( ) ( ) ( ) ( )
pò bù jí dài yí bì rú x
( ) ( )
三、 字詞山坡：
1. 我來填字成詞：(4分)
驚( )拍( ) ( )字瓊( ) 催人( )( )
老( )( )途 ( )薪( )膽 ( )味( )長(zhǎng)
( )作( )為 錯(cuò)( )有( )
2.寫出含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：(2分)
3.寫出含有“根”字的成語(yǔ)：(2分)
4. 試試你的判斷能力：(4分)
查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫 用“√”選擇正確解釋
回歸大地 ①返回②還給③集中在統(tǒng)一地方
驕陽(yáng)似火 ①自豪②強(qiáng)烈③自以為了不起
根深葉茂 ①程度大②從上到下的距離大
競(jìng)相開放 ①競(jìng)爭(zhēng)②強(qiáng)勁
四.句子小潭：(12分)
1.照樣子，寫句子：
例：小明做完了家庭作業(yè)。
小明把家庭作業(yè)做完了。
a) 中國(guó)人民打敗了日本侵略軍。
b) 小猴子吃完了所有的大西瓜。
例：寒風(fēng)呼呼地刮著。
寒風(fēng)(像刀子一樣)呼呼的刮著。
c) 松樹挺立著。
(4)一輪明月掛在天空。
例：水面漾起了波紋。
(明鏡一樣的)水面漾起了(一道道波紋)。
(5)雷奈克用它聽內(nèi)臟的聲音。
(6)華燈倒映在湖中。
2.修改�。�(3分)
(1)討論會(huì)上，首先第一個(gè)發(fā)言的同學(xué)是小麗。
(2)小學(xué)生從小就要求樹立愛讀書的習(xí)慣。
(3)學(xué)校的一切對(duì)我們都非常熟悉。
五、讀書交流會(huì)：(4分)
最近，你一定讀了不少書吧，你最喜歡的書的題目是 ，作者是 ，你從這本書中知道了什么?
六、課內(nèi)閱讀：
1.連一連(4分)
臥薪嘗膽 李白 119 急救電話
紙上談兵 趙括 120 匪警電話
磨杵成針 勾踐 110 火警電話
破釜沉舟 項(xiàng)羽 114 號(hào)碼查詢
2.按課文填空：(10分)
(1)春天的時(shí)候，葉子嫩綠的;夏天的時(shí)候，葉子 ;
秋葉 ;冬日 ——回歸大樹地下的根。
(2)月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ，
，湖水蕩漾。岸邊的華燈
在湖中，宛如 在游動(dòng)。
(3)《拉薩的天空》是一篇文筆優(yōu)美的抒情散文，讀完課文后我們知道“拉薩”在藏語(yǔ)中的意思是 ，那里的天空的'確是如此的 和 。
七、課外讀寫。
放假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游泳起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說:“你想想看，少一只青蛙，就有上百只害蟲逃掉。損失多大呀!”沒等舅舅說完， 。
1.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?
用“√”把它挑出來。(2分)
(1)小青蛙(2)游泳健將(3)青蛙是益蟲(4)我和小青蛙
2.用“ ” 畫出文中描寫小青蛙外形的句子。(2分)
3.文章第二自然段具體寫了自己捉青蛙的過程，請(qǐng)把相關(guān)的動(dòng)詞抄下來。(3分)
4.從文中找出一個(gè)比喻句，一個(gè)擬人句，抄下來。(2分)
5.“我”正玩得高興時(shí)，舅舅教育了“我”。“我”聽了他的話以后會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。(4分)
6.讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么?(4分)
八、筆下生花：(30分)
同學(xué)們對(duì)動(dòng)物一定很感興趣。請(qǐng)你選擇一種喜歡的動(dòng)物，為它設(shè)計(jì)一張名片。希望你設(shè)計(jì)的名片與眾不同，別人讀了，能對(duì)這種動(dòng)物有所了解。
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