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2016年七年級(jí)上冊(cè)政治期中考試卷（帶答案）
一、不定項(xiàng)選擇題：(每道題至少有一個(gè)答案是正確的)1、班集體由幾十個(gè)同學(xué)組成，要融入新的班集體，首先就要處理好與同學(xué)的關(guān)系，建立良好的同學(xué)關(guān)系是我們?nèi)谌氲叫碌陌嗉w必備的條件。為此，我們要( )
A、做到主動(dòng)、熱情、真誠，這是優(yōu)化同學(xué)關(guān)系的重要前提。
B、平等待人，尊重他人的人格，懂得尊重人的人才可能受到人尊重
C、正確處理合作與競爭的關(guān)系，學(xué)會(huì)在合作的基礎(chǔ)上開展必要而有益的競爭
D、我行我素，不管他人的感受，充分表現(xiàn)自己的性格
2、古人說“人生不如意事十之八九”，所以，遇到困難是人生常事。但是，只要我們具備一定的條件，就能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)條件首先就是指 ( )
A、人家都來幫助我 B、有師長的指點(diǎn)
C、有克服困難的勇氣和信心 D、個(gè)人要有實(shí)力
3、俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”指的是 ( )
A、班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)合作
B、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章
C、每個(gè)人都奏出最美妙的音符就可以
D、班級(jí)里如果不相互配合就雜亂無章
4、進(jìn)入中學(xué)，我們的學(xué)習(xí)具有的新特點(diǎn)是 ( )
A、新的老師教給我們知識(shí) B、我們?cè)谛碌膶W(xué)校學(xué)習(xí)
C、在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，并運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí) D、學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的
5、進(jìn)入初中以后，由于課程的增多、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化等，我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，做學(xué)習(xí)的管理者。這就要求我們 ( )
A、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B、要提高學(xué)習(xí)效率
C、要科學(xué)安排時(shí)間 D、要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
6、再學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常聽見有些同學(xué)抱怨時(shí)間不夠用。你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能是 ( )
A、做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多
B、制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂
C、從來不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾
D、不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理
7、為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，你認(rèn)為合理的方法有 ( )
A、調(diào)整心態(tài) B、改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法
C、重新確立目標(biāo) D、加強(qiáng)自我管理
8、在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)。你認(rèn)為享受學(xué)習(xí)的過程的是( )
A、了解世界奧妙的過程 B、發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程
C、不斷提高精神境界的過程 D、實(shí)現(xiàn)新的自我超越的過程
9、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說法是 ( )
A、只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法
B、只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法
C、好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試
D、用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課
10、一棵樹到底值多少錢?印度加爾各達(dá)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授德斯先生對(duì)一棵樹算了兩筆賬：“一棵正常生長50年的樹，按市場上的木材價(jià)值計(jì)算，那么最多值300多美元。但是，如果按照它的生態(tài)價(jià)值來計(jì)算，其價(jià)值卻多得多。據(jù)粗略估算，一棵生長了50年的樹，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)，可以減輕大氣污染價(jià)值62500美元，涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元，為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場所價(jià)值31250美元。將這些價(jià)值綜合在一起，一棵樹的價(jià)值就是165000美元了。”對(duì)上述材料正確理解的是 ( )
A、一棵樹的生命也有其自身的意義和價(jià)值
B、生命的價(jià)值是可以用金錢來衡量的
C、地球上的生命息息相關(guān) D、濫砍樹木危害嚴(yán)重
11、有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。其實(shí)，在世界上每個(gè)人也都是獨(dú)一無二的，有自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在( )
A、人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的 B、人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性
C、個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的
D、每個(gè)人都可以特立獨(dú)行、為所欲為
12、“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。有的人，它活著是為了多數(shù)人更好地活。給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他!”原登封市公安局局長任長霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。她的先進(jìn)事跡告訴我們 ( )
A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵 B、活著就是為了爭名奪利。
C、要能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值就得到延伸
D、我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩
13、古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下面的句子中表達(dá)了積極人生追求的是 ( )
A、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人
B、莫等閑，白了少年頭，空悲切
C、青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂，瀟灑走一回
D、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)
14、許多同學(xué)都希望自己成為一個(gè)與眾不同的人，因此要 ( )
A、在裝扮上追求標(biāo)新立異 B、故作姿態(tài)的人格獨(dú)立
C、加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng) D、擺脫依賴心理，養(yǎng)成用于負(fù)責(zé)任的精神
15、“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”這些生動(dòng)而深刻的詩句告誡我們 ( )
A、青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代，要倍加珍惜，不要虛度光陰
B、青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力
C、青少你那要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值
D、青少年要抓緊時(shí)間吃喝玩樂，盡情地享受生活
16、青春是美好的，擁有青春，我們就可以 ( )
A、每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)
B、盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋
C、不怕失敗，相信一切可以從頭再來
D、盡情地享樂生活，無所顧忌
17、下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述中，正確的是 ( )
A、青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
B、這些心理矛盾經(jīng)常會(huì)使我們感到煩惱
C、這些心理矛盾也能成為我們向前發(fā)展的動(dòng)力
D、如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的障礙
18、人們之所以提倡“盡量原諒別人，但決不能原諒自己”，這是因?yàn)? )
A、如果自己的觀點(diǎn)與別人的不同，就一定要先贊同別人的觀點(diǎn)
B、這是廣交朋友的秘訣之一
C、這樣就可以在別人面前表現(xiàn)你的成熟和老練的一面
D、嚴(yán)于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關(guān)系
19、人的美既包括外表美，又包括心靈美，你認(rèn)為能使自己變美的方式是( )
A、濃妝艷抹能使自己更美 B、加強(qiáng)鍛煉使體魄健美
C、注重自己的儀表美 D、加強(qiáng)文化和品德的修養(yǎng)
20、青少年時(shí)期的同學(xué)們 ( )
A、獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng) B、情感處于不穩(wěn)定階段
C、不善于控制自己的情緒 D、做事情容易偏激
二、判斷題
1、今天輪到第五小組出黑板報(bào)，課外活動(dòng)時(shí)間，小組長開會(huì)去了。李明說：“小組長開會(huì)去了，無人帶領(lǐng)，干脆等組長回來再干吧。”于是他便出去玩了。 ( )
2、好朋友、好同學(xué)就應(yīng)該互相幫助，而不應(yīng)該互相監(jiān)督。 ( )
3、我們作為班級(jí)的一員，應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。 ( )
4、在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人是否接受教育是自己的權(quán)利，別人不得干涉 ( )
5、把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益，不論將來從事哪種工作。( )
6、人是萬物之靈，人可以征服地球上其他的所有生命。 ( )
7、珍惜自己的生命就是要愛護(hù)自己的身體，健康長壽活得才有價(jià)值。 ( )
8、每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無二的，都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。 ( )
9、世界上沒有十全十美的生命，愉快地接納自己的生命才能幸�？鞓�。 ( )
10、進(jìn)入青春期我們面臨著心理上的許多矛盾，我們要學(xué)會(huì)自己解決，不能借助外在的力量。 ( )
11、青春不僅是一個(gè)年齡概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。 ( )
三、問答題
1、2003年5月23日，深圳市疾病預(yù)防控制中心，與香港大學(xué)聯(lián)合宣布，SARS病毒溯源研究獲得重要進(jìn)展：人類SARS病毒來源于果子貍、貉等野生動(dòng)物，果子貍SARS病毒與人類SARS病毒有99%以上的同源性。正如中國疾病預(yù)防控制中心的一位專家日前所說：“SARS病毒是吃出來的，這次SARS感染病毒的有許多是廚師和運(yùn)輸、宰殺野生動(dòng)物的人。這類人有這么高的致病率表明了SARS病毒與野生動(dòng)物的內(nèi)在關(guān)系。”曾有偉人說過一句名言：“人類對(duì)自然的每一次勝利，都會(huì)換來大自然的無情報(bào)復(fù)。”過去，總以為它指的是砍伐森林、破壞植被、圍海造田等帶來的沙漠化、水土流失、臭氧層變薄之類的報(bào)復(fù)，想不到貪吃也能遭禍。一只小小的果子貍，也能不顯山不露水地“發(fā)動(dòng)”一場災(zāi)難，報(bào)復(fù)得如此兇狠，讓人膽戰(zhàn)心驚。然而國人貪吃“山珍野味”的陋習(xí)依舊盛行，穿山甲、眼鏡蛇、猴腦、熊掌甚至白天鵝……紛紛成為人們餐桌上的美味。
請(qǐng)概括材料中反映的主要話題，并對(duì)該問題發(fā)表自己的看法。
2、吳勇是某校初中二年級(jí)的學(xué)生。他家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，從小爺爺奶奶寵他，爸爸媽媽溺愛他，而他自己更不嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，他非名牌服裝不穿，非高檔品不用，整日玩耍，不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)，天天帶著“隨身聽”，悠閑度日。老師教育他，同學(xué)批評(píng)他，他卻說：“年少時(shí)不享受何時(shí)享受?享受生活，青春才有意義、有價(jià)值嘛。”
你認(rèn)為吳勇的說法對(duì)嗎?
【參考答案】
一、不定項(xiàng)選擇題
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ABC | C | ABCD | C | ABCD | ABCD | ABCD | ABCD |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| B | ACD | ABC | ACD | ABD | CD | ABC | ABC |
| 17 | 18 | 19 | 20 | ||||
| ABCD | D | BCD | ABCD |
|
|||
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、× 11、√
三、問答題
1、答：濫捕濫殺珍稀野生動(dòng)植物的問題，實(shí)質(zhì)是人類如何與其他生命相處的問題。下面的觀點(diǎn)可供參考
人類是自然的一部分，與地球上其他生命應(yīng)該和諧相處。人類的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。地球上的各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)。如果人類隨意地踐踏地球，破壞了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終會(huì)威脅人類自身的生存。
人類來自于自然，然而人類的生命最突出的獨(dú)特之處在于人類有智慧。如果從人類的自強(qiáng)不息的奮斗精神上來說，人類是在不斷地征服和創(chuàng)造。但是人類的征服不是隨心所欲地的踐踏和毀壞，而應(yīng)是理性地開發(fā)和利用。
2、答：吳勇的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)和思想境界上。我們應(yīng)該珍惜自己的青春年華，用積極的努力開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生，體味著青春的幸福。如果一味地貪圖玩樂和享受，就會(huì)浪費(fèi)美好的青春，終究一事無成。
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