2016小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試卷

　　一、我會(huì)填(30%)

　　1.火星到太陽(yáng)的平均距離是兩億兩千七百九十四萬(wàn)千米，寫(xiě)作( )，木星到太陽(yáng)的距離是778330000千米，讀作( )，改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)是( )。

　　2.線段有( )個(gè)端點(diǎn)，射線有( )個(gè)端點(diǎn)，直線有( )個(gè)端點(diǎn)。

　　3.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫( )，只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫( )。

　　4.308的15倍是( )，280×50的積的末尾有( )個(gè)0。

　　5.正方形是特殊的( )，長(zhǎng)方形是特殊的( )，平行四邊形是特殊的( )。

　　6.89°角是( )角，它的2倍是( )角。

　　7.6□998≈6萬(wàn)，□里最大能填( )

　　23□807≈24萬(wàn)，□里最小能填( )。

　　8.兩位數(shù)乘三位數(shù)的積至少是( )位數(shù)，至多是( )位數(shù)。

　　二、選一選

　　1.下面表示開(kāi)機(jī)的鍵是( )

　　A.ON/C B。MC C。OFF D。CE

　　2.下面四個(gè)數(shù)中，讀數(shù)時(shí)一個(gè)零也不讀的數(shù)是( )。

　　A.13050000 B。135000 C。1300050000 D。13000005

　　3.3154000000中的“1”表示( )

　　A、1個(gè)千萬(wàn) B、1個(gè)億 C、1個(gè)十億 D、1個(gè)百億

　　4.用一副三角板不可能拼出下列角中的( )。

　　A、150° B、120° C、75° D、65°

　　5.整時(shí)中，只有( )時(shí)，時(shí)針與分針成平角。

　　A、3 B、6 C、9 D、12

　　6.兩條直線相交在一起時(shí)，如果其中一個(gè)角是90°，那么其他三個(gè)角是( )

　　A、鈍角 B、直角 C、銳角 D、無(wú)法確定

　　7.兩個(gè)因數(shù)的積是720，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小3倍，那么積是( )。

　　A、720 B、240 C、120 D、2160

　　8.下列圖形中，不是對(duì)稱(chēng)圖形的是( )

　　A、長(zhǎng)方形 B、平行四邊形 C、等腰梯形

　　9.用四根小棒圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，再拉成一個(gè)平行四邊形，它們的周長(zhǎng)( )。

　　A、長(zhǎng)方形大 B、相等 C、平行四邊形大

　　10.甲數(shù)是366，乙數(shù)是甲數(shù)的9倍，甲乙兩數(shù)的和是多少?下列算式錯(cuò)誤的是( )。

　　A、366×9 B、366×9+366 C、366×(9+1)

　　三、我會(huì)判斷(5%)

　　1.個(gè)位，十位，百位……這些都是計(jì)數(shù)單位。 ( )

　　2.在一個(gè)三角形中最多可能會(huì)有2個(gè)直角。 ( )

　　3.在同一平面內(nèi)兩直線不是平行就是相交。 ( )

　　4.兩個(gè)高相等的平行四邊形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )

　　5.在一個(gè)梯形里只能畫(huà)出一條高。 ( )

　　三、我能解決(28%)

　　1. 明小學(xué)全校學(xué)生早操隊(duì)伍，排成56排，每排22人，光明大劇院有1000個(gè)座位，能容納這些學(xué)生觀看演出嗎?

　　2.園里有桃樹(shù)125棵，梨樹(shù)的棵數(shù)比桃樹(shù)的12倍還多28棵，梨樹(shù)有多少棵?

　　3. 商店服裝賣(mài)出羊毛衫8件，每件165元，賣(mài)出西褲7條，每條82元，賣(mài)出的羊毛衫比西褲多多少元?

　　4.紅從家到學(xué)校，先步行10分鐘，速度是50米/分，再以150米/分的速度騎自行車(chē)15分鐘到達(dá)學(xué)校，小紅家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?

　　5.四(1)班開(kāi)展爬山活動(dòng)。同學(xué)們從學(xué)校坐車(chē)來(lái)到山腳下，車(chē)速是160米/分，用45分鐘;從山腳出發(fā)開(kāi)始爬山，平均速度是120米/分，18分鐘到達(dá)山頂;下山時(shí)選擇坐索道，用了8分鐘。

　　(1) 學(xué)校到山腳下的路程是多少米?

　　(2) 上山走了多少米?

　　(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并解決。

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