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期中考試

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

時(shí)間:2024-07-31 19:03:23 期中考試 我要投稿
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2016年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

  2016下學(xué)期期中考試馬上開(kāi)始了,同學(xué)們有信心取得好成績(jī)嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)練習(xí)一下六年級(jí)語(yǔ)文期中考試題,希望對(duì)大家備考期中考試有所幫助!

2016年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

  一、看拼音寫(xiě)字,注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。(8分)

  xián   nì     xiè   fèn

  頭( ) ( )時(shí)針   機(jī)( ) ( )土

  méi   juān       shí yù

  ( )瑰 ( )贈(zèng) 侵( ) 領(lǐng)( )

  二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是( )。(3分)

  A、集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是

  B、群策群力、出人意料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)

  C、舉一反三、各抒己見(jiàn)、古為今用、迎難而上

  D、觸類(lèi)旁通、無(wú)獨(dú)有遇、饒有趣味、炎黃子孫

  三、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。(12分)

  ( )有成效 堅(jiān)持不( ) 司空見(jiàn)( ) 革故( )新

  舍本( )末 風(fēng)華正( ) 不( )下問(wèn) 百( )成鋼

  表示專(zhuān)心做事的成語(yǔ): 、 ;

  表示品德高尚的成語(yǔ): 、 。

  四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8分)

  鼓勵(lì) 鼓舞

  1、萬(wàn)戶(hù)那種勇于實(shí)踐的探索精神,使人們的內(nèi)心深處受到了極大的( )。

  2、老師經(jīng)常( )我們,遇到了困難,要勇于克服。

  結(jié)果 結(jié)論

  他的這個(gè)見(jiàn)解,引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣,他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),( )證明謝皮羅的( )完全正確。

  五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

  “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思是:( )

  A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究,經(jīng)許多人的探索,就能解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)真理。

  B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,堅(jiān)持不懈地思考,才能深入地解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)真理。

  C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。

  六、按要求完成:(9分)

  1、把下列詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句。

  實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想 “神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的

  2、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)

  3、只要我們都講衛(wèi)生,健康和疾病就有保證。(修改病句)

  七、判斷下面的說(shuō)法是否正確。(6分)

  1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。 ( )

  2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“千年夢(mèng)”指中國(guó)人飛離地球,遨游太空。( )

  3、謝皮羅教授把“?”拉直變成“!”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。( )

  八、課外積累(5分)

  通過(guò)本組課文及課外的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了科學(xué)家: 、 ;我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受,我能用這幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí),如:尊重事實(shí)、一絲不茍、 、 、 。

  九、閱讀積累與運(yùn)用(44分)

  (一)、讀課文,按要求答題。(20分)

  這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,是瑪麗•居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中,居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的 ,變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ,變成一條條 ,她變成了科學(xué)史上 。

  1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查 ;用部首查字法應(yīng)查 。(2分)

  2、按課文內(nèi)容填空。(4分)

  3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是 。(2分)

  4、“瑪麗•居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”中“偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 ,而瑪麗•居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是

  (4分)

  5、請(qǐng)把這段話(huà)中你最喜歡的一句話(huà)畫(huà)上橫線(xiàn),并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(4分)

  6、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生,她美麗健康的容貌隱退,變得眼花耳鳴,渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)

  (二)、用心品讀短文,回答問(wèn)題。(24分)

  很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。

  突然,他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過(guò)的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說(shuō):“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過(guò)這一段路的。”

  騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來(lái)吧!”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過(guò)河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

  當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn) 促使)他問(wèn)道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”

  老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德。”老人繼續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助。”

  那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。”他告訴老人,“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于(忙碌 匆忙),所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說(shuō)完這些,那名騎手 ——托馬斯•杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。

  1“僵”用音序查字法應(yīng) ,用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)

  2、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。(2分)

  3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(3分)

  4、從第一自然段中找出描寫(xiě)老人被凍的樣子的句子畫(huà)上橫線(xiàn)。(3分)

  5、面對(duì)這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出(3分)

  6、老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫助?(4分)

  7、你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?(4分)

  8、給短文加上一個(gè)合適的題目:

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