最新二年級語文下冊期中檢測卷分析

　　引導語：試卷分析是測試閱卷完畢后對學生試卷進行的綜合分析,是課程考核統(tǒng)計分析工作的重要組成部分。以下是百分網小編分享給大家的最新二年級語文下冊期中檢測卷分析，歡迎閱讀!

　　本次考查試卷以教材的內容為基本素材，充分體現了《語文課程標準》的基本精神和要求，貼近教學實際和學生實際，重視對學生運用和分析能力的考查。試題靈活，重視考查學生的基礎知識。 從學生答題情況來看，學生對基礎知識掌握扎實，尤其是看拼音寫詞、組詞、詞語搭配連線等，這幾題得分率較高，大部分學生能正確答題。但也有少數學生對拼音知識掌握不夠扎實。

　　學生失分較高的是第8題排列句子順序，主要是生活經驗不足，訓練不到位，造成錯誤。第9題的按課文內容填空，也是失分較多，由于學生平時懶讀書，課文內容不熟悉。也由于學生寫的能力低，只會讀不會寫，不會認字。第12題看圖寫話，與上題類似，沒能夠看懂圖，只有少數人讀懂了。這一題還是錯別字比較多。

　　整改措施

　　針對這次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生的閱讀能力與寫話能力較差，及個別學生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學活動中，我將采取以下措施：

　　1. 抓好課堂教學，落到實處，課文中要求背誦的課文及片段一定要嚴格把關，每個學生都要會背，都要會寫。

　　2. 重視訓練學生審題能力的訓練，引導學生看清題目要求，認真觀察，弄清內容，再動筆，盡量把語言寫通順。

　　這是這個學期考的最差的一次，全班有6個學生不是優(yōu)秀。 本次試卷從漢語拼音、形近字組詞、照樣子寫詞韻、詞語的搭配、句子的運用和改寫、積累等對二年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎，適當增加難度，增大容量，體現出綜合性。難度適中。

　　容易出錯的是第2、6、7、9和第10題。第二題輪和蒼分辨不清，第六題示字旁的字跟衣字旁混淆，第7題支和枝分不清，第9題補充課文錯字較多。第10題閱讀短文不理解內容。從這次檢測中可以看出，部分記憶力較差的同學在看拼音寫詞語方面有較大的欠缺，需要加強訓練。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。

　　在今后的教學當中，主要從以下幾個方面加以整改：

　　一是要加強平時學生對所學知識的掌握。

　　二是要抓好家庭作業(yè)的質量和完成量。

　　三是及時查漏補缺，抓好學困生的轉化工作。

　　四是加強積累運用。

　　五是加強與學生家長的聯系，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　本張試卷用不同類型的題生對課文、字、詞、句以及閱讀理解能力進行了考察，共有12道大題，從答題情況來看，學生掌握的還不錯，但也有學生對個別的知識點掌握的還不夠好。

　　第一題為看拼音寫漢字 。少數幾個同學將時刻寫錯。

　　第二題為選擇正確的讀音，難度小，答的都很好。

　　第三題為辨字組詞，考察提學生對形字的區(qū)分掌握情況。出錯的很少。 第四題為加偏旁、去偏旁，有的同學沒有讀清題目，直接就組詞。五題為詞語接龍，少數幾個同學詞語前后弄不清。 第六題為填上合適的詞，“地”加動詞記不清，講究和接見第一次見。 第八題造句，還是有同學的和地分不清。 第10題為快樂閱讀，題目是同步上的原題，稍有改變，錯誤不多。12題看圖寫話，有的同學不看題目上的提示，上來就寫，導致跑題嚴重。

　　提高措施：

　　書寫情況較上單元有了進步，但還要再加強訓練。 注重對基礎知識的檢查與復習。注重字、詞、句的正確書寫，特別是要求會背的就要會默寫。 加強對連詞成句、照樣子寫詞語和閱讀題的訓練。

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