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2017年二級(jí)人力資源師復(fù)習(xí)精華
二級(jí)人力資源管理師，考試分為理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核。理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核均采用閉卷考試的方式。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017年二級(jí)人力資源師復(fù)習(xí)精華，希望對(duì)大家考試有所幫助。
企業(yè)年金設(shè)計(jì)程序
1.確定補(bǔ)充養(yǎng)老金的來源�？尚械膩碓捶绞接袃煞N：
(1)完全由企業(yè)負(fù)擔(dān)，員工退休時(shí)，企業(yè)按規(guī)定支付員工養(yǎng)老金;
(2)由企業(yè)和員工共同負(fù)擔(dān)，員工從工資或儲(chǔ)蓄、獎(jiǎng)金、分紅中拿出一部分上繳企業(yè)，企業(yè)也按工資總額的一定百分比提取一定金額，共同作為補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)基金。
2.確定每個(gè)員工和企業(yè)的繳費(fèi)比例。員工個(gè)人繳費(fèi)比例可以依據(jù)員工的工齡或者工資水平而定;企業(yè)的繳費(fèi)比例根據(jù)企業(yè)支付能力和企業(yè)員工年齡結(jié)構(gòu)確定。
3.確定養(yǎng)老金支付的額度�？梢杂幸韵聝煞N形式：
(1)確定養(yǎng)老金的計(jì)算基礎(chǔ)額�？梢允菃T工在職期間的月基本工資，或者是基本工資加其他一些工資項(xiàng)目或者是全部工資。基礎(chǔ)額的多少取決于企業(yè)的支付能力。
(2)確定養(yǎng)老金的支付率�？梢愿鶕�(jù)員工的工齡不同確定不同的支付率，工齡越長(zhǎng)，支付率越高。
4.確定養(yǎng)老金的支付形式�？梢杂腥N形式：一次性支付;定期支付;一次性支付與定期支付結(jié)合。
5.確定實(shí)行補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)的時(shí)間。最好是選擇在工資調(diào)整時(shí)實(shí)施，這樣員工不會(huì)感到負(fù)擔(dān)加重而難以承受。
6.確定養(yǎng)老金基金管理辦法。
企業(yè)年金的管理與監(jiān)督
建立企業(yè)年金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)確定企業(yè)年金受托人(以下簡(jiǎn)稱受托人)，受托管理企業(yè)年金。受托人可以是企業(yè)成立的企業(yè)年金理事會(huì)，也可以是符合國(guó)家規(guī)定的法人受托機(jī)構(gòu)。
(一)建立企業(yè)年金理事會(huì)
企業(yè)年金理事會(huì)由企業(yè)和員工代表組成，也可以聘請(qǐng)企業(yè)以外的專業(yè)人員參加，其中員工代表應(yīng)不少于1/3。
(二)確定受托人
1.受托人可以委托具有資格的企業(yè)年金賬戶管理機(jī)構(gòu)作為賬戶管理人，負(fù)責(zé)管理企業(yè)年金賬戶。
2.可以委托具有資格的投資運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)作為投資管理人，負(fù)責(zé)企業(yè)年金基金的投資運(yùn)營(yíng)。
3.受托人應(yīng)當(dāng)選擇具有資格的商業(yè)銀行或?qū)I(yè)托管機(jī)構(gòu)作為托管人，負(fù)責(zé)托管企業(yè)年金基金。
4.受托人與賬戶管理人、投資管理人和托管人確定委托關(guān)系，應(yīng)當(dāng)簽訂書面合同。
補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)設(shè)計(jì)程序
1.確定補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)基金的來源與額度。
2.確定補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)金支付的范圍。
3.確定支付醫(yī)療費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)。
4.確定補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)基金的管理辦法。
企業(yè)人員供給預(yù)測(cè)的步驟
1)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的人力資源進(jìn)行盤點(diǎn)，了解企業(yè)員工隊(duì)伍的現(xiàn)狀;
2)分析企業(yè)的職務(wù)調(diào)整政策和歷年員工調(diào)整數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出員工調(diào)整的比例;
3)向部門的主管人員了解將來可能出現(xiàn)的人事調(diào)整狀況;
4)將上述的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，得出對(duì)企業(yè)內(nèi)部人力資源供給量的預(yù)測(cè);
5)分析影響外部人力資源供給的各種因素(主要是地域性因素和全國(guó)性因素)，并依據(jù)分析結(jié)果得出企業(yè)外部人力資源供給預(yù)測(cè);6)將企業(yè)內(nèi)外部人力資源供給預(yù)測(cè)進(jìn)行匯總，得出企業(yè)人力資源供給預(yù)測(cè)。
企業(yè)人員的供需平衡三種情況
企業(yè)人員的供需平衡三種情況：人力資源供求平衡;供大于求;供小于求。
當(dāng)供大于求時(shí)，要根據(jù)具體情況選擇不同方案以避免短缺現(xiàn)象的發(fā)生：
1)將符合條件，而又處于相對(duì)富裕狀態(tài)的人調(diào)往空缺位置。
2)如高技術(shù)人員出 現(xiàn)短缺，應(yīng)擬定培訓(xùn)和晉升計(jì)劃，在企業(yè)內(nèi)部無法滿足要求時(shí)，應(yīng)擬定外部招聘計(jì)劃。
3)如短缺現(xiàn)象不嚴(yán)重，且員工愿意延長(zhǎng)工作時(shí)間，則可以根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī) 定，制定延長(zhǎng)工時(shí)適當(dāng)增加報(bào)酬的計(jì)劃。
4)提高企業(yè)資本技術(shù)有機(jī)構(gòu)成，提高工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率，形成機(jī)器代替人力資源的格局。
5)制定聘用非全日制臨時(shí)用工 計(jì)劃。
6)制定聘用全日制臨時(shí)用工計(jì)劃。
當(dāng)供小于求時(shí)：
1)永久辭退某些勞動(dòng)態(tài)度差、技術(shù)水平低、勞動(dòng)紀(jì)律觀念差的員工。
2)合并關(guān)閉某些臃腫的機(jī)構(gòu)。
3)鼓勵(lì)提前退休或內(nèi)退。
4)加強(qiáng)培訓(xùn) 工作，提高員工整體素質(zhì)。
5)減少工作時(shí)間，降低工資水平。
6)降低工作完成量，降低工資水平。
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序：
1)應(yīng)充分考慮企業(yè)環(huán)境企業(yè)規(guī)模企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)信息溝通這4方面的影響因素，選擇最佳的組織結(jié)構(gòu)模式;
2)根據(jù)所選的組織結(jié)構(gòu)模式，將企業(yè)劃分為不同的、相對(duì)獨(dú)立的部門;
3)為各個(gè)部門選擇合適的部門結(jié)構(gòu)，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)置;
4)將各個(gè)部門組合起來，形成特定的組織結(jié)構(gòu);
5)根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整組織結(jié)構(gòu)。
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容
教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容主要包括：教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時(shí)間安排等幾個(gè)主要方面。
1.教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是在員工培訓(xùn)中開展各種教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)目標(biāo)也是確定某一具體教學(xué)任務(wù)或教學(xué)班教學(xué)計(jì)劃的主要依據(jù)。
2.課程設(shè)置。它是制定教學(xué)計(jì)劃的前提條件。嚴(yán)格地說，課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程的設(shè)置和組合方式是員工教學(xué)計(jì)劃的核心。
3.教學(xué)形式。教學(xué)形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。
4.教學(xué)環(huán)節(jié)。
5.時(shí)間安排。教學(xué)計(jì)劃中的時(shí)間安排，一般包括以下因素：
(1)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所采用的時(shí)間;
(2)為完成某門課程所需要的時(shí)間;
(3)周學(xué)時(shí)設(shè)計(jì);
(4)總學(xué)時(shí)設(shè)計(jì);
(5)教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)中涉及的各類課程的講授、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、參觀、討論、自習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考查等各環(huán)節(jié)的時(shí)間比例。
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